我的動(dòng)物朋友

1、立足課堂學(xué)觀察 巧用課件練表達(dá) 三年級(jí)作文教學(xué)設(shè)計(jì)我的動(dòng)物朋友淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)陸京梅學(xué)科（版本）：小學(xué)語文蘇教版（國標(biāo)本）單元：第五單元學(xué)時(shí)：第一課時(shí)年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（上）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的動(dòng)物知識(shí)，能按一定順序介紹小動(dòng)物某方面的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。2.過程與方法：在實(shí)踐中學(xué)會(huì)有順序地觀察，能抓住特點(diǎn)，展開。

2、我的動(dòng)物朋友,三（4）班 盛陽,忠犬八公,一只名叫八公的小秋田犬被好心的教授撿回了家。它每天都陪主人去車站，并且晚上去接主人。 八公一直有個(gè)毛病，就是從來不會(huì)用嘴叼球。朋友告訴教授，可能因?yàn)闀r(shí)機(jī)不到，而且一般秋田犬不會(huì)特意討好主人。 這一天教授上班前，八公卻很反常，不讓他出門，甚至主動(dòng)叼起了球，但是還是沒能留下主人。教授就是在這一天去世的八公再也沒有能夠等到主人回來。教授去世后。

3、我的動(dòng)物朋友我們和動(dòng)物朋友教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 通過對(duì)雕刻、繪畫、攝影作品的欣賞，初步感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。 能借助自己的原有經(jīng)驗(yàn)對(duì)繪畫作品中人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行大膽想象，并能用語言表達(dá)自己對(duì)繪畫作品的理解。 嘗試在“山洞”中畫出自己最喜歡的動(dòng)物，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解原始人類的生活狀態(tài)、參與過對(duì)動(dòng)物的有關(guān)討論物質(zhì)準(zhǔn)。

4、我的動(dòng)物朋友動(dòng)物朋友五年級(jí)作文600字 縷縷微風(fēng)向我撲面而來，里頭還夾雜著桂花的清香。此時(shí)，我又來到了鄉(xiāng)下外婆家度周末。 晚飯時(shí)，大人們談笑風(fēng)生，聊得很起勁，而我則和一群差不多大的孩兒們嘻嘻哈哈，聊著等會(huì)兒吃完飯要玩什么游戲。餐廳里充滿著興奮與快樂的氣息。就在這時(shí)，舅舅突然冒出一句這樣的話，眼睛還目不轉(zhuǎn)睛地盯著俯臥在一旁的小黑：“哦，聽隔壁說，因?yàn)檫@只小黑狗以前咬過人，還不只。

5、我的動(dòng)物朋友】我的動(dòng)物妹妹小學(xué)作文 我的妹妹是個(gè)“小動(dòng)物”。 “刺猬”老妹 說起“刺猬”人們首先就會(huì)想到它那滿身的刺和它那可愛的外表。老妹簡直是只活生生的“小刺猬”，有一次我看到她摔倒了，便好心跑過去扶她起來，結(jié)果好心沒好報(bào)，我被反告了一狀，她和媽媽說是我把她碰倒的，幸虧媽媽看到了沒有相信她的“誣告”，要不然我肯定是會(huì)挨罵的。這只“小刺猬”真是“碰不得”呀! “小豬”妹妹。

6、分泥： 用目測(cè)的方法將大塊的泥，按物體的比例和 制作的需要，分成若干小塊來準(zhǔn)備塑造。 團(tuán)圓： 將泥放在兩手手心中間 ,雙手均勻轉(zhuǎn)動(dòng) ,將手 中泥團(tuán)成圓球。 搓長： 將泥放在手心，兩手前后搓動(dòng)，將泥搓成 長條狀或圓柱體。 壓扁： 用手掌或工具將搓成的長條或團(tuán)成的圓球壓 成片狀。 抻拉： 從一整塊泥中 ,按物體的結(jié)構(gòu)抻拉出各細(xì)節(jié) 部位（如大象鼻子、天鵝脖子等） 連接： 直接粘接 將需要粘接。

7、我的動(dòng)物朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 我的動(dòng)物朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳鳴小學(xué) 張偉東 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)介紹動(dòng)物朋友的方法，抓住典型特征介紹得形象、生動(dòng)。 2.學(xué)會(huì)借助范文練筆，有條理地描寫自己的動(dòng)物朋友，通過外貌、神情、動(dòng)作等描寫將動(dòng)物刻畫得豐富、準(zhǔn)確、傳神。 3.在動(dòng)物朋友的介紹和描寫過程中，增強(qiáng)人與動(dòng)物之間的情感交流，獲取人與動(dòng)。

8、讀我的動(dòng)物朋友有感2300字 讀我的動(dòng)物朋友 有感 這本我的動(dòng)物朋友是一部具有象征意義的自傳體小說，是著名的動(dòng)物小說大王沈石溪在2014年編輯的。 這本書是作家沈石溪在西雙版納插隊(duì)落戶時(shí)和動(dòng)物發(fā)生的一些感人的事情，比如說：大白兔湯圓、虎女蒲公英、野豬王黑旋風(fēng)、逼上梁山的豺等等。 在我看來最欣賞的是牧羊豹三點(diǎn)金，作者這樣寫道：三點(diǎn)金看到我后，豹臉和整個(gè)身體一陣猛烈顫抖，豹嘴大張。

9、讀我的動(dòng)物朋友有感 讀我的動(dòng)物朋友 -有感 這本我的動(dòng)物朋友是一部具有象征意義的自傳體小說，是著名的動(dòng)物小說大王沈石溪在2014年編輯的。 這本書是作家沈石溪在西雙版納插隊(duì)落戶時(shí)和動(dòng)物發(fā)生的一些感人的事情，比如說：大白兔湯圓、虎女蒲公英、野豬王黑旋風(fēng)、逼上梁山的豺等等。 在我看來最欣賞的是牧羊豹三點(diǎn)金，作者這樣寫道：三點(diǎn)金看到我后，豹臉和整個(gè)身體一陣猛烈顫抖，豹嘴大張，豹眼突凸，表情極度。

10、可修改 歡迎下載我和動(dòng)物朋友教材分析： 本課通過欣賞討論游戲表演繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)了解人類的朋友動(dòng)物，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們的生活學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)繪畫人和動(dòng)物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動(dòng)物。

11、我和動(dòng)物朋友教材分析： 本課通過欣賞討論游戲表演繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)了解人類的朋友動(dòng)物，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們的生活學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)繪畫人和動(dòng)物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動(dòng)物朋友相處時(shí)的情景。

12、三年級(jí)上冊(cè) 可愛的動(dòng)物之間有著 親密的感情和友好的 關(guān)系。讓我們也來與 動(dòng)物交朋友，為它們 塑個(gè)像吧 用泥料并借助硬材料塑 造自己喜歡的動(dòng)物朋友。 你可以這樣做： 1塑出大體形狀 2夸張?zhí)卣?3添加細(xì)部。

13、我的動(dòng)物朋友 狗 狗的百科名片 狗，亦稱犬，系由早期人類從灰狼馴化而來，馴養(yǎng)時(shí)間在4萬年前至1.5萬年前，是人類最早馴化的動(dòng)物，通常被稱為人類最忠實(shí)的朋友，其漢語名字從犬從句，句為彎曲順從之義，主要用于描述犬的向上卷曲的尾巴的形象，同時(shí)也。