他們是怎么樣一步一步來認識的。學生各自讀文師。然后你把這段課文概括一 下。山中訪友綜合資料一教材解讀1 .課文簡說。這是一篇構(gòu)思新奇富有想象力充滿好奇心的散文。探訪山中的朋友。伯牙絕弦教學設(shè)計5 教學目標。2 .能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思。學生能憑借注釋和工具書讀通讀懂課文內(nèi)容。2學習生字詞。培養(yǎng)綜合概括能力。
小學六年級上冊Tag內(nèi)容描述：
1、月光曲3第二課時第一部分師：好了，大家再來看一看，貝多芬和盲姑娘的認識過程，再給兩分鐘時間，你能說出來, 他們是怎么樣一步一步來認識的，開始看書。學生各自讀文師：下面發(fā)言的方法，你站起來先讀出你作為根據(jù)的這段課文，然后你把這段課文概括一 下。
2、山中訪友綜合資料一教材解讀1 .課文簡說。本文出自著名詩人散文家李漢榮先生之手，是他發(fā)表于 1995年第三期散文雜志的一 篇佳作。這是一篇構(gòu)思新奇富有想象力充滿好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進 山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，。
3、伯牙絕弦教學設(shè)計5 教學目標：1 .朗讀課文。背誦課文。2 .能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3 .積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1 .重點：學生能憑借注釋和工具書讀通讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)。
4、我的伯父魯迅先生教學設(shè)計1教學目標：知識與技能：1會寫12個生字。正確讀寫遺體挽聯(lián)致敬等詞語。2學習生字詞，理解含義深刻的句子。3通過具體事例來悟出魯迅先生的高貴品質(zhì)，練習給各段加小標題，培養(yǎng)綜合概括能力。4理解五段課文之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生。
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