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我的伯父魯迅先生

人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第18課《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)B卷。語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第17課《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)B卷。人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第18課《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)D卷。人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第26課《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)。

我的伯父魯迅先生Tag內(nèi)容描述:

1、其他范文/讀書(shū)筆記 我的伯父魯迅先生讀書(shū)筆記 今天,我在書(shū)上讀了我的伯父魯迅先生,看完書(shū)后,深受感動(dòng)。作者我愛(ài)讀名著水滸傳,可是我那時(shí)看的囫圇吞棗,別人一問(wèn)我具體內(nèi)容,我總是張冠李戴的亂說(shuō)。這一件兒事讓我的伯父魯迅先生知道了,他就認(rèn)真的和我談起了讀水滸傳,從那以后,我看書(shū)就再也不敢馬馬虎虎了。吃飯的時(shí)候我和伯父談碰壁,伯父的意思是周圍的反動(dòng)勢(shì)力太強(qiáng)了,可我誤以為為真的撞墻。有一次,我和爸爸去伯父家玩兒,在院子邊有一個(gè)腳被玻璃扎破了拉車腳夫,伯父和爸爸好心的用繃帶幫那個(gè)人包扎了以后,還給了他一些錢讓。

2、我的伯父魯迅先生說(shuō)課稿一、說(shuō)教材我的伯父魯迅先生是YS版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一篇課文。這是周曄在伯父魯迅逝世九周年之際回憶寫(xiě)下的紀(jì)念性文章,全文共回憶了她與伯父魯迅先生在一起的“笑談水滸,趣談碰壁,關(guān)心車夫”以及從女傭阿三口中得知的“關(guān)心女傭”四件事,字里行間無(wú)不飽含周曄對(duì)伯父魯迅先生的無(wú)限懷念與崇敬,以及感謝!透過(guò)文本,一位愛(ài)孩子、愛(ài)憎分明、堅(jiān)持斗爭(zhēng),為自己想得少、為別人想得多的魯迅形象躍然紙上。文中有許多含義深刻的句子,如:“四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”、“他沒(méi)有回答我,只把他枯瘦的手。

3、魯迅作品欣賞聰明人和傻子和奴才奴才總不過(guò)是尋人訴苦。只要這樣,也只能這樣。有一日,他遇到一個(gè)聰明人?!跋壬 彼У卣f(shuō),眼淚聯(lián)成一線,就從眼角上直流下來(lái)?!澳阒赖摹N宜^(guò)的簡(jiǎn)直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐,這一餐又不過(guò)是高粱皮,連豬狗都不要吃的,尚且只有一小碗”“這實(shí)在令人同情?!甭斆魅艘矐K然說(shuō)地?!翱刹皇敲?!”他高興了?!翱墒亲龉な菚円篃o(wú)休息的:清早擔(dān)水晚燒飯,上午跑街夜磨面,晴洗衣裳雨張傘,冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳,侍候主人耍錢;頭錢從來(lái)沒(méi)分,有時(shí)還挨皮鞭”“唉唉”聰明人嘆息著。

4、17 我的伯父魯迅先生一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。深?yuàn)W( )( ) 枯瘦( )( ) 詳細(xì)( )( ) 慈祥( )( ) 愛(ài)戴( )( ) 驚異( )( )二、成語(yǔ)填空。囫( )吞( ) 張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( )( )然大( ) 一知( )( ) ( )( )痛哭三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.我的伯父魯迅先生寫(xiě)了四個(gè)小故事,可用四個(gè)小標(biāo)題表示: 2.伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋海?)四、閱讀句子并作答。1.伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?!?這句話表面在夸自己,實(shí)際上是( )。。

5、我的伯父魯迅先生相關(guān)鏈接魯迅逝世前后年月日發(fā)表半夏小集,無(wú)情地揭露了叛徒、漢奸之類的丑惡嘴臉。日下午作曹靖華譯蘇聯(lián)作家七人集序。日上午續(xù)作因太炎先生而想起的二三事,系最后一篇文章,未完稿。午后復(fù)曹靖華信,表示要養(yǎng)好病繼續(xù)戰(zhàn)斗。下午,訪鹿地君,往內(nèi)山書(shū)店。晚,周建人來(lái),談至十一時(shí)。至一時(shí)上床就寢。日二時(shí)即睡不好覺(jué),三時(shí)半坐起來(lái),氣喘又發(fā),后來(lái)繼以咳嗆,咳嗽困難,氣喘更加厲害。六時(shí)半左右,支撐起來(lái)執(zhí)筆,斷續(xù)寫(xiě)成一信,通知內(nèi)山完造:“出乎意料之外,從半夜起,哮喘又發(fā)作起來(lái)了。因此,已不能踐十點(diǎn)鐘的約,。

6、我的伯父魯迅先生重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析這篇課文是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇回憶性的記敘文。作者通過(guò)回憶魯迅先生生前的幾件事,說(shuō)明魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明,為自己想得少,為別人想的多的人,表達(dá)了對(duì)魯迅先生深切的懷念和敬愛(ài)之情。學(xué)習(xí)本課要知道整篇課文是采取倒序方法記敘的。先講了伯父魯迅先生逝世后躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里,我看到來(lái)追悼伯父的人很多,大家都很悲痛,說(shuō)明魯迅先生受到人民群眾的崇敬和愛(ài)戴。接下來(lái)選取了魯迅先生生前的幾個(gè)生活縮影“談讀水滸傳”、“講碰壁”、“救助車夫”、“關(guān)心女傭”等幾件事,反映魯迅先生崇。

7、我的伯父魯迅先生詞句解析一、對(duì)句子的理解.我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人,想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了,聽(tīng)不到他的聲音了,也得不到他的愛(ài)撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感,也是文章的情感主線,文章以此為情感軸心,回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。教學(xué)時(shí),可每學(xué)一個(gè)小故事,再返回到該句的誦讀上,以形成一詠三嘆的效果。.伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?!边@句話表面看是在夸自己記性好,實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě),透。

8、我的伯父魯迅先生課文簡(jiǎn)說(shuō)這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章,通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。課文的段落以空行為標(biāo)志,共分五段。課文先寫(xiě)伯父去世后,“我”看到他受到很多人的愛(ài)戴。接著觸景生情地轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的點(diǎn)滴回憶,分別敘述了四件事:伯父借談水滸傳啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書(shū);伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì);伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫;伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父。

9、我的伯父魯迅先生學(xué)法提示.學(xué)習(xí)這篇課文,必須先讀準(zhǔn)字音,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。如“飽經(jīng)風(fēng)霜”、“張冠李戴”、“碰壁”等。認(rèn)真朗讀課文,體會(huì)作者回憶的四件事分別表現(xiàn)了魯迅先生的哪些品質(zhì)?.理清文章線索,給每部分?jǐn)M定簡(jiǎn)練的小標(biāo)題,使文章更加清晰、明確。并在字里行間體會(huì)作者對(duì)伯父魯迅先生的深深崇敬和深切懷念。.讀讀背背有關(guān)魯迅的名言,搜集一些有關(guān)魯迅的資料。.寫(xiě)人的文章,大都是通過(guò)記敘幾件關(guān)于這個(gè)人的事或表?yè)P(yáng)或批評(píng)這個(gè)人的性格品質(zhì)。學(xué)習(xí)本文,看看作者通過(guò)魯迅先生的哪幾件事,贊揚(yáng)了魯迅先生怎樣的品質(zhì)。.理解含。

10、我的伯父魯迅先生,周 曄,深切懷念 談“水滸傳” 談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭,為自己想得少,為別人想得多,愛(ài)憎分明,我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人,想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了,聽(tīng)不到他的聲音了,也得不到他的愛(ài)撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。,受人愛(ài)戴和尊敬,伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”,含蓄 幽默 關(guān)心我, 關(guān)心孩子,“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”,不怕挫折 樂(lè)觀,關(guān)心民眾,-蹲 拿-夾 -半跪 拿-洗,扶,敷-扎,這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉。

11、我的伯父魯迅先生,魯迅先生的資料,魯迅,浙江紹興人,原名周樟壽,后改名周樹(shù)人,中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、評(píng)論家、革命家,1921年發(fā)表中篇小說(shuō)阿Q正傳。作品以小說(shuō)、雜文為主,代表作有:小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編等 ;散文集朝花夕拾;散文詩(shī)集野草;雜文集墳熱風(fēng)華蓋集華蓋集續(xù)編南腔北調(diào)集三閑集二心集而已集且介亭雜文等。其中有幾十篇被選入中小學(xué)語(yǔ)文課本,并有多部小說(shuō)被先后改編成電影。其作品對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻影響。 魯迅以筆代戈,奮筆疾書(shū),戰(zhàn)斗一生,被譽(yù)為“民族魂”。“橫眉冷對(duì)千夫指,俯。

12、我的伯父魯迅先生,字詞積累,1、給下面的字注音。,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,遺體 殯儀館 追悼 吊唁 挽聯(lián) 致敬 愛(ài)撫 團(tuán)聚 水滸傳 情節(jié) 記性 保存 小約翰 陰暗 呻吟 低。

13、我的伯父魯迅先生 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、 會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“遺體、挽聯(lián)、致敬、愛(ài)撫、團(tuán)聚、情節(jié)、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深?yuàn)W、詳細(xì)、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎。

14、我的伯父魯迅先生 (第一課時(shí)) 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、 會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“遺體、挽聯(lián)、致敬、愛(ài)撫、團(tuán)聚、情節(jié)、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深?yuàn)W、詳細(xì)、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠。

15、我的伯父魯迅先生 教學(xué)目標(biāo): 1.會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確理解驚異、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟等詞語(yǔ)。 2.能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子,學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)。

16、18我的伯父魯迅先生(1) 課文智慧棒:本文是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇紀(jì)念魯迅先生的文章,表現(xiàn)了魯迅先生愛(ài)憎分明、時(shí)時(shí)刻刻為他人著想的高尚品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)之情。同學(xué)們我們是不是也應(yīng)該多為。

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