氧氣課件

1、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第8章 空氣 氧氣,考綱要求,1.了解空氣的主要成分及其體積含量。 2.了解空氣中各種氣體的一些重要用途。 3.掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途。 4.掌握氧氣的實驗室制取原理、方法、操作。 5. 了解自然界中氧循環(huán)。,知識整理,一、空氣的組成,21%,78%,0.94%,0.03%,0.03%,2.空氣中氧氣含量的測定 （1）實驗原理：過量的 與氧氣反應(yīng)，使容器的 減少，吸入瓶內(nèi)水的體積等于 的體積。 （2）實驗現(xiàn)象：磷燃燒產(chǎn)生 ，進入瓶內(nèi)水的體積占瓶體積的 。 （3）實驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積的 。但不能得出剩余的氣體具有 （。

2、化學(xué),第二單元 我們周圍的空氣,第4講 氧氣,考點1：氧氣的性質(zhì)與用途(高頻考點) 1氧氣的物理性質(zhì) 通常情況下氧氣是一種______________、____________的氣體，密度比空氣略____，__________溶于水。液氧是_________色的，固體氧是________色________狀固體。,沒有顏色,沒有氣味,大,不易,淡藍,淡藍,雪花,2氧氣的化學(xué)性質(zhì) 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。,白煙,固體小顆粒,小液滴,白光,緩慢,淡藍色,藍紫色,刺激性氣味,水或堿液,造成空氣污染,火星四射,一些水或一層細沙,炸裂瓶底,3.氧氣的用途：氧氣的兩個主要用途是_________。

3、課題2 氧氣,一、氧氣的性質(zhì),1、物理性質(zhì) 色、味、態(tài)：無色無味氣體（標準狀況） 熔沸點： 密度：大于空氣 水溶性：不易溶于水 貯存：天藍色鋼瓶,一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、是否溶于水等。,氧氣瓶的圖片,藍色鋼瓶,2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì),（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒 ）,【說明】 物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,氧氣的檢驗,用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。,硫磺,淡黃色固體,微弱的淡藍色。

4、第15講 氧氣,考 綱 要 求,考點1 掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途,1、物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，氧氣的密度比空氣 ，氧氣 溶于水，液態(tài)或固態(tài)時顏色變?yōu)?色。 2、化學(xué)性質(zhì)：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣能供給呼吸，具有 和 。 例題1：6月1日晚上9點28分左右，從南京駛往重慶的“東方之星”號客船在長江湖北監(jiān)利段沉沒，此次事故造成400多人缺氧窒息死亡。從該災(zāi)難事件可以看出氧氣對人體的重要性，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ） A.氧氣難溶于水，所以人在水中無法呼吸 B.人體吸入氧氣進行呼吸作用，所以人體呼出的氣體中不。

5、第一部分 中考考點復(fù)習(xí),第一單元,我們身邊的化學(xué)物質(zhì),第1 講,空氣,氧氣,1(2015 年廣州)下列關(guān)于空氣的說法正確的是(,)。,A,A空氣的主要成分是氮氣和氧氣 B空氣中氮氣體積分數(shù)約為 21% C空氣中 PM2.5 含量高說明空氣質(zhì)量好 D潔凈的空氣是純凈物,B,2(2015 年深圳)下列說法正確的是( A C,)。 D,A鐵釘很快生銹 B能用來檢測空氣中O2的含量 C白磷能燃燒 D乙廠只排出Na2SO4 答案：C,3(2015 年廣東節(jié)選)據(jù)圖中的實驗常用儀器回答有關(guān)問題。,A,B,C,D,E,F,G,H,I,若 用 KMnO4 加熱制取氧氣 ， 應(yīng) 選 用 上 述 儀 器 中 的 ____________( 填 序 號 ) 。

6、第1講空氣氧氣,知識結(jié)構(gòu),知識梳理,考點1空氣的成分及用途,氮氣,78%,氧氣,21%,【巧學(xué)妙記】空氣成分體積分數(shù)的記憶口訣：氮七八，氧二一，稀有氣體零九四；還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣。,考點2空氣中氧氣含量的測定(詳見實驗突破),1.最早得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是________。2.實驗原理紅磷燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，進入容器內(nèi)水的。

7、課題2氧氣,無色、無味,1.氧氣的物理性質(zhì)通常狀況下,氧氣是一種的氣體,其密度比空氣,溶于水。在壓強為101kPa時,氧氣在-183時變成色的液體,在-218時變?yōu)榈{色狀的固體。2.氧氣的檢驗方法觀察課本第33頁“實驗2-2”,總結(jié)歸納氧氣的檢驗方法:把的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,看木條是否,若證明是氧氣,否則不是。,略大,不易,雪花,帶火星,復(fù)燃,復(fù)燃,淡藍,3.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種。

8、化學(xué),第4講氧氣,【命題解讀】考查內(nèi)容包括：氧氣的物理性質(zhì)；硫、鐵、磷、木炭、鎂、CH4、H2、CO等在O2中燃燒的現(xiàn)象；硫、鐵絲等在O2燃燒實驗應(yīng)注意的事項。題型以選擇題為主，也會在填空題或?qū)嶒炋骄款}中出現(xiàn)。

9、第2課時氧氣,中考一輪復(fù)習(xí),03,知道氧化反應(yīng)、緩慢氧化,02,掌握氧氣的實驗室制法，了解氧氣的工業(yè)制法,01,復(fù)習(xí)目標,了解氧氣的性質(zhì)、用途,知識建構(gòu),【考點一：氧氣的性質(zhì)】,物理性質(zhì)1.通常情況下,氧氣是一種色味的。

10、2.2氧氣,九年級,一、氧氣的檢驗,（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒）,（2）檢驗氧氣的存在將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣,知識回顧,二、氧氣的物理性質(zhì)：(在通常狀況下),略大,不易溶于水,101kPa,-183,101kPa,-218,（無色）,（淡藍色）,（淡藍色）,氣體,無味,無色,氧氣,液態(tài)氧,固態(tài)氧,知識精講,1.硫燃燒實驗,學(xué)生。

11、氧氣 一 物理性質(zhì) 1 色 味 態(tài) 2 密度 3 溶解性 4 三態(tài)轉(zhuǎn)化 101kPa下 通常情況下沒有顏色 沒有氣味的氣體 比空氣密度略大 不易溶于水 氣體無色 液體淡藍色 固體淡藍色 183 218 氧氣貯存在天藍色鋼瓶中 注意 物質(zhì)與氧。

12、課題2氧氣 教學(xué)目標 1 認識氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 2 認識化合反應(yīng) 氧化反應(yīng) 3 學(xué)會描述化學(xué)反應(yīng)中的一些反應(yīng)現(xiàn)象 4 學(xué)習(xí)從具體到抽象 從個別到一般的歸納方法 根據(jù)要求回答問題 在集。

13、第二單元我們周圍的空氣 課題2氧氣 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系 氧化反應(yīng)的理解 實驗現(xiàn)象不同的原因 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 復(fù)習(xí)舊識 空氣的組成是什么 物質(zhì)的物理性質(zhì)包括哪些方面 2 情景導(dǎo)入 出示一幅藍天 白云 草地 人 動物圖片和氧氣應(yīng)用的圖片 一 氧氣的物理性質(zhì)出示一瓶氧氣 指出它的物理性質(zhì)1 常溫下是無色 無味的氣體 2 標準狀況下 密度為1 429g L 比空氣 1 293。

14、第二單元我們周圍的空氣課件課題3氧氣 我們周圍的空氣 14 03 2020 溫故知新 根據(jù)要求回答問題 在集氣瓶中加少量水 檢查裝置的氣密性 在燃燒匙中裝足量紅磷 夾緊止水夾 點燃紅磷 伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞 待集氣瓶冷卻后打開止水夾 1 步驟 中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 2 該實驗得出空氣組成的結(jié)論是 3 該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 14 03 2020 3 一 氧氣的物理性質(zhì) 顏色狀態(tài) 密度 溶。

15、課題2氧氣 淡藍色液氧 一 氧氣的物理性質(zhì) 無 無 氣 1 429g L 難溶于水 183 C淡藍色液體 218 C淡藍色雪花狀固體 比空氣略大 高山為什么缺氧 氧氣的儲存 除裝毒氣的鋼瓶外 鋼瓶的一般工作壓力都在150kg c 左右 按國家標準規(guī)定涂成各種顏色以示區(qū)別 例如 氧氣鋼瓶為天藍色 黑字 氮氣鋼瓶為黑色 黃字 壓縮空氣鋼瓶為黑色 白字等等 鋼瓶運輸和儲存期間不得曝曬 二 氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

16、第三部分物質(zhì)科學(xué) 化學(xué) 第27講氧氣 一 掌握氧氣的主要性質(zhì)及用途二 掌握實驗室制取氧氣的原理 裝置和操作三 知道檢驗氧氣的方法 氧氣的主要性質(zhì)和用途 1 氧氣的性質(zhì) 1 物理性質(zhì) 無色無味的氣體 密度比空氣 大 不易 溶于水 液態(tài)時呈 淡藍 色 凝固時呈雪花狀的藍色固體 2 化學(xué)性質(zhì) 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 活潑 能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 具有 氧化 性 2 氧氣的用途氧氣的用途主要表現(xiàn)在兩個方面 供給。