一年級語文拼音補習資料

1、第一節(jié) aoe學習目標：1. 鞏固一年級關于拼音aoe的知識，掌握這三個字母的讀法和寫法。2. 能正確寫出包含這三個字母的拼音，能分別用拼音是這三個字母的生字造句。一 基礎知識的鞏固1. 拼音表2. aoe讀法張大嘴巴 圓圓嘴巴 扁扁嘴巴 。

2、第一節(jié) a、o、e 學習目標： 1. 鞏固一年級關于拼音a、o、e的知識，掌握這三個字母的讀法和寫法。 2. 能正確寫出包含這三個字母的拼音，能分別用拼音是這三個字母的生字造句。 一、 基礎知識的鞏固 1. 拼音表 2. a、o、e讀法 張大嘴巴 圓圓嘴巴 扁扁嘴巴 e e e 3. 聲調歌 4. a、o、e寫法 練一練 你會讀嗎？ 二、 知識拓展 1.造。

3、第一節(jié) a o e 學習目標 1 鞏固一年級關于拼音a o e的知識 掌握這三個字母的讀法和寫法 2 能正確寫出包含這三個字母的拼音 能分別用拼音是這三個字母的生字造句 一 基礎知識的鞏固 1 拼音表 2 a o e讀法 張大嘴巴 圓。

4、一年級語文拼音補習 一百多年以前，法國有位名叫雷奈克的醫(yī)生，他看到許多患肺結核的病人，由于沒有得到及時的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過。他一直在想：怎樣才能及早發(fā)現人體內出現的異常變化呢?以下是小學生作文網 分享的一年級語文聽診器的由來人文主題，希望能幫助到大家! 一年級語文聽診器的由來人文主題 語文一年級下冊聽診器的由來教學反思 最近，我發(fā)現學生的主體性不夠，怎么才能調動學生的積極性呢?。

5、一年級語文拼音補習一年級語文教案 下面是www.zzxu.cn小學作文網小編整理的一年級語文天地人教案，供大家參考一年級語文教案一 教學目標1. 運用已有學習基礎和在生活中識字的方法，認識天地人你我他;6個生字;2. 在兒歌游戲等各種形式的。

6、第一節(jié) aoe學習目標：1. 鞏固一年級關于拼音aoe的知識，掌握這三個字母的讀法和寫法。2. 能正確寫出包含這三個字母的拼音，能分別用拼音是這三個字母的生字造句。一 基礎知識的鞏固1. 拼音表2. aoe讀法張大嘴巴 圓圓嘴巴 扁扁嘴巴 。

7、一年級語文拼音補習|一年級語文編教材培訓心得體會 一年級的語文是學生的基礎課，如何將一年級的語文教的好，如何解讀一年級語文的教材，下面就是一篇關于一年級語文編教材培訓心得體會，請您參考。 2016年9月3日，我參加了由日照市教育局組織的部編新教材內容解讀及教學建議的培訓，聽了日照市教育科學研究中心孫善麗老師的講座。這次講座，讓我對一年級部編新教材有了一個更新的認識，讓我懂得了怎么才更好的把握好。

8、一年級語文補習題 學習ai ei ui三個復韻母教學方案如何設計呢下面是本站wtt為大家整理的：一年級語文ai ei ui教學設計歡迎閱讀僅供參考更多內容請關注本站。 一年級語文ai ei ui教學設計一 教學目的 1.學會ai ei ui。

9、一年級語文補習題一年級語文g 學會gkh3個聲母讀準音認清形正確書寫。下面是本站wtt為大家整理的：一年級語文g k h 教學設計歡迎閱讀僅供參考更多內容請關注本站。 一年級語文g k h 教學設計一 教學目標 1學會gkh3個聲母讀準音認。

10、拼音訓練（一） bpmf b b m m b bo p po m mip p p b d f m b d m m f m m m f b m m m f b 1、b b p 山 po。 2、m m m m。 dtnl n t d m d p d t d d di n l d d n l n l d d t d d t l b l b l d t b t d d b d d f l m t d 。

11、一年級拼音拼讀資料 一年級練習資料拼音拼讀(1) 班別（ ） 姓名（ ） 拼音第1課過關測試 一、準確認讀 e o 二、比一比，讀一讀 e 拼音第2課過關測試 一、準確認讀 y y i w u y y w w y y y w wu y y w yi 二、比一比，讀一讀 yu yw w yy w yw wuy yy i 拼。

12、一年級語文拼音試卷一年級語文拼音試卷 1. 默寫六個單韻母。（ i. 二、按順序默寫二十三個聲母。（23分 二 三、按要求分類寫下來。（12分） a g u t m e r p i c o 單韻母： 聲母： 四、照樣子寫音節(jié)。（7分） b-（ b ） zh-( ) x-（ ） d-u-( ) n-（ ） h-u-( ) q-（ 。

13、一年級語文拼音試卷一年級語文拼音試卷1. 默寫六個單韻母。（i.二、按順序默寫二十三個聲母。（23分二 三、按要求分類寫下來。（12分） a g u t m e r p i c o單韻母：聲母：四、照樣子寫音節(jié)。（7分） b-（ b ） zh。