人教版七年級上冊生物 第二單元第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 章末復(fù)習(xí)測試
《人教版七年級上冊生物 第二單元第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 章末復(fù)習(xí)測試》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版七年級上冊生物 第二單元第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 章末復(fù)習(xí)測試(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版七年級上冊生物 第二單元第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 章末復(fù)習(xí)測試姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 感恩父母吧!從受精卵發(fā)育成青春活潑的中學(xué)生,生命給了我們太多驚奇。如圖是人的受精過程及胚胎發(fā)育過程示意圖,敘述錯(cuò)誤的是( )A睪丸產(chǎn)生精子,卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞B是受精過程,在子宮內(nèi)完成C是細(xì)胞分裂,細(xì)胞數(shù)目增多D經(jīng)過,細(xì)胞已分化形成組織2 . 從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本用來臨時(shí)觀察,這種玻片標(biāo)本稱作( )A切片B永久裝片C涂片D臨時(shí)裝片3 . 砂糖桔因?yàn)楦侍鸲嘀艿綇V大消費(fèi)者的青睞,剝開果皮后,白色的桔絡(luò)屬于A保護(hù)組織B營養(yǎng)組織C分生組織D輸導(dǎo)組織4 . 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( )A生物圈是指地球上所有生物的生存環(huán)境B生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系在一起C生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)D生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素5 . 下列哪一生物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞組織器官生物體”( )A一頭大象B一只螞蟻C一棵柳樹D一個(gè)草履蟲6 . 下列屬于單細(xì)胞動物的是( )A衣藻B草履蟲C大腸桿菌D水蚤7 . 草履蟲的運(yùn)動主要靠( )A附肢游泳B纖毛擺動C身體蠕動D偽足變形8 . 在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,王大爺應(yīng)該采取的措施是( )帶土移栽;去掉部分葉片移栽;在烈日炎炎的中午移栽ABCD9 . 細(xì)胞分裂過程的正確順序是( )細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)ABCD10 . 下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是( )A不同組織的細(xì)胞都有分裂能力B生物體的組織是由細(xì)胞分化形成C細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D在細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯11 . 下列關(guān)于人體細(xì)胞和組織說法中錯(cuò)誤的是( )A成年人體內(nèi)沒有具有分裂能力的細(xì)胞B軟骨是結(jié)締組織C構(gòu)成人的牙齒主要組織不是上皮組織D肌腱是結(jié)締組織12 . 下列各步驟中,表示細(xì)胞分化的過程是ABCD13 . 下列關(guān)于細(xì)胞的說法中正確的是( )A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜分別是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞最外層的物質(zhì),都可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B我們身體中所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三個(gè)結(jié)構(gòu)C西瓜甘甜可口,是因?yàn)樵谄浼?xì)胞質(zhì)中存在大量的糖分D控制細(xì)胞生命活動的遺傳物質(zhì)主要存在細(xì)胞核中14 . 下列屬于單細(xì)胞生物的是( )A滿江紅B變形蟲C水杉D水綿15 . 動物細(xì)胞分裂的步驟應(yīng)是( )。細(xì)胞核分成兩個(gè) 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分 在細(xì)胞中形成新的細(xì)胞膜ABCD二、綜合題16 . 下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答下列問題。(1)填出下列番號所示的結(jié)構(gòu)名稱:_(2)取鏡時(shí)應(yīng)一手握住_,一手托住_。(3)顯微鏡對光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動_,使物鏡對準(zhǔn)通光孔。(4)對光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是_。A、白亮的B、灰暗的C、黑暗的D、淡藍(lán)色的(5)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是_。觀察對光取鏡和安放整理實(shí)驗(yàn)臺(6)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,起放大物像作用的是_和_。(7)使用10的目鏡和40的物鏡,可將物體放大_倍。17 . 據(jù)如圖回答問題:(1)圖2中番茄果實(shí)的果皮起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大部分屬于_組織。上述兩種組織都是由圖1中的(填字母)_過程形成的另一字母表示細(xì)胞的_過程。(2)圖2中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于_器官。該植物體由六種器官組成,屬于_植物。18 . 下圖中,A、B、C、D、E所示為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育面成的,A細(xì)胞是_。(2)A細(xì)胞通過_形成B。在此過程中,_復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞。(3)B通過_形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了穩(wěn)定性的差異。(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是 _。19 . 圖甲、乙表示兩塊玻璃板,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊玻璃板右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,你能從中得出什么結(jié)論?(1)在甲、乙玻璃片下方的( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向。(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是甲。乙。(3)結(jié)論是:。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、綜合題1、2、3、4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版七年級上冊生物 第二單元第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 章末復(fù)習(xí)測試 人教版七 年級 上冊 生物 第二 單元 細(xì)胞 怎樣 構(gòu)成 生物體 復(fù)習(xí) 測試
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-10632655.html