人教版物理八年級下冊第七章 力 單元過關(guān)測試

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人教版物理八年級下冊第七章 力 單元過關(guān)測試姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，用手指壓塑料尺，可以觀察到尺發(fā)生彎曲對于此現(xiàn)象，說法錯誤的是A手指對尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上B手指對尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的C尺為了恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力，其方向向下D手指對尺的彈力與尺對手指的彈力是一對相互作用力2 . 下列敘述主要說明力能改變物體的形狀的是A用力蹬車，車加速前進(jìn)B用力墊球，球飛出去C用力拉弓，弓彎了D瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出3 . 如圖甲所示，小球從某高度處由靜止下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度L之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球A受到的彈力始終不變B運動過程動能一直增大C從a到b過程，重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增大D從b到c過程，彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能，小球的機(jī)械能不變4 . 生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識相關(guān)，下列說法正確的是（ ）A磕到碗邊上的雞蛋破了，是因為碗給雞蛋的力大于雞蛋給碗的力B高壓鍋容易將食物煮熟，利用了水的沸點隨氣壓的增加而升高的原理C小王沒有將水平面上的箱子推動，是因為推力小于摩擦力D乘坐汽車時系上安全帶可以極大地減小乘客的慣性，從而防止乘客受傷5 . 李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是A投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C用力推小車，小車沒動，因為推力小于摩擦力D高速公路限速是因為車速越小，慣性越小，可減少交通事故的發(fā)生6 . 以下估測符合生活實際的是A適合人洗澡的水溫約為60B我國1元硬幣的質(zhì)量大約為6gC普通中學(xué)生使用的課桌高度為1.8mD教室內(nèi)一盞日光燈工作時的電流約為2A7 . 下列關(guān)于力的說法中，正確的是A靜止在桌面上的杯子，不受力的作用B用力將氣球壓扁，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C手推門，手距離門軸近時比距離門軸遠(yuǎn)時省力D物體受到力的作用，運動狀態(tài)可能改變8 . 如圖所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是A運動員對撐桿的壓力B運動員用力頂球C揮動網(wǎng)拍擊球時，球?qū)W(wǎng)拍的力D運動員對弓弦的拉力9 . 如圖所示，小強(qiáng)用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)（ ）A力的大小B力的方向C力的作用點D物體的運動狀態(tài)10 . 下列有關(guān)力的說法正確的是A用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用B推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)C用手奮力擊打排球，手有疼痛感，說明力的作用是相互的D放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力11 . 如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（ ）A甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5NC乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10ND甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零12 . 在徐州市中學(xué)生足球賽中，守門員用腳踢球，足球在空中劃過一道美麗的弧線，足球在空中飛行的過程中，如不考慮空氣阻力，則足球（ ）A不受力B受重力和腳對它的踢力C只受腳的踢力D只受重力13 . 假如沒有重力，下列哪種現(xiàn)象不會出現(xiàn)A人可輕而易舉地提起質(zhì)量較大的物體B飲料倒不進(jìn)嘴里C灰塵揚起后不會落回地面D人的頭撞在墻上不會感到疼痛14 . 小明用雙手沿水平方向向兩邊拉彈簧，左、右手所用的力都是20N，則彈簧測力計的示數(shù)為A0 NB20 NC10 ND40 N15 . 根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，指出下列數(shù)據(jù)符合實際的是A一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3C兩個雞蛋重約為10ND中學(xué)生站在地面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為1.5106Pa16 . 下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，合理的是（ ）A質(zhì)量約為500gB重力約為50NC密度約為1103g/cm3D體積約為0.05m317 . 關(guān)于彈簧測力計，下列說法不正確的是（ ）A彈簧測力計是可以用來測量質(zhì)量的工具B彈簧測力計可以任意放置任意拉伸C應(yīng)避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦D所測的力的大小不能超出它的測量范圍18 . 共享單車投向洛陽市場,為創(chuàng)建洛陽文明城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線,以下關(guān)于自行車的說法正確的是A較寬的坐墊可以增大壓強(qiáng)B輪胎表面凹凸不平的花紋可以增大摩擦C騎車在水平路面上勻速行駛時機(jī)械能增大D快速騎車時,剎車后還會繼續(xù)向前運動是由于人和車受到慣性作用19 . 8、如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，動力F的力臂是（ ）AOCBDECOADOD20 . 如圖所示的重力示意圖中，正確的是（ ）ABCD二、填空題21 . 在籃球表面刻有凹凸的花紋，是通過改變接觸面的粗糙程度來增大_的；拋出的籃球在_的作用下下落。22 . 如圖1為某型號電子秤，其結(jié)構(gòu)原理如圖2所示，R0是定值電阻；R是壓敏電阻，其阻值R隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖3所示，改寫電流表（量程為00.6A）的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質(zhì)量。設(shè)踏板的質(zhì)量為5kg，電源電壓保持12V不變，g取10N/kg。（1）根據(jù)圖象可知，當(dāng)被稱物體的質(zhì)量增加時，壓敏電阻R的阻值_，電流表的示數(shù)_。（以上兩空均選填“變大”或“變小”）（2）空載時，電流表的示數(shù)為0.048A，則R0的阻值為_。（3）該電子秤的最大量程是_kg。23 . 小明用手輕輕壓氣球，氣球會_，此時受力物體是：_，施力物體是：_.24 . 如圖所示，體重是50kg的小明順著豎直的桿勻速下滑（1）小明在沿比桿粗糙的繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，則f繩_f桿（選填“”，“=”，“”）（2）若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向 _，摩擦力的大小是 _25 . 彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越_，彈簧的_越大的道理制成的。26 . 乒乓球掉在地上會彈起來，這是由于_力的作用，它是由乒乓球發(fā)生_而產(chǎn)生的27 . 放在水平桌面上的物體同時受到水平向左的10N的拉力和水平向右的15N的拉力作用而運動，其效果可用一個大小為_、方向_的力來代替，這個力是它們的_三、實驗題28 . 一般固體受熱時，在各個方向上的長度都會脹大，在冷卻時都會縮小，物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹。下表是科技小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題。實驗序號材料升高的溫度（）原長（m）伸長量（mm）1黃銅101.000000.192黃銅102.000000.383康銅101.000000.154康銅301.000000.655鋁102.000000.466鋁301.000000.69（1）從1、3（2、5或4、6）兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量與_有關(guān)。（2）從_（填序號）兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量還與原長有關(guān)。（3）從3、4兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量還與_有關(guān)。（4）如圖所示的電熱設(shè)備中有一個由是黃銅片與康銅片雙金屬合在一起的溫控開關(guān)，溫度升高時，金屬片向上彎曲，使電路斷開，請你參考上面的實驗記錄確定雙金屬片與固定觸點接觸的一邊所用的材料是黃銅還是康銅？_為什么？_。29 . 小剛在探究“彈簧的伸長與受到的拉力之間的關(guān)系”，請根據(jù)表格信息回答相關(guān)問題：(1)器材：彈簧、1N的鉤碼若干、_；(2)實驗過程：將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端，讓彈簧能夠自由地伸縮，然后用1N、2N、3N8N的力去拉彈簧，并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號，再測出彈簧的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下：拉力/N01234567彈簧長度/cm1012141618202121.5請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答：分析實驗數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長是_；分析實驗數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：_；如果把這條彈簧改裝成彈簧測力計，則制成后的測力計的量程是_30 . 在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）實驗時前，杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài)，此時杠桿處于_(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，使用時應(yīng)將左端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)：使杠桿在水平位置平衡此時杠桿所受的重力的力臂為_;讓杠桿在水平位置平衡的目的是_（2）杠桿平衡后，小明同學(xué)在圖乙所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測力計示數(shù)如何變化_(選填“先變大后變小”“先變小后變大”或“一直變小”“一直變大”或“不變”)（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進(jìn)行多次實驗的過程中，我們_(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進(jìn)行探究測量四、計算題31 . 創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋已正式通行，如圖所示，大橋主橋長932m，全橋永久用鋼達(dá)到國內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的大橋永久用鋼所受重力多大？取如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為，他通過主橋所用時間為多少？結(jié)果保留整數(shù)五、作圖題32 . 如圖所示，重為6N的物體靜止在水平地面上，請畫出它對水平地面的壓力F的示意圖（_）33 . 一物體質(zhì)量是10 kg，將它放在水平地面上時，畫出它對地面的壓力的圖示34 . 如圖所示，重為10N的木塊靜止在斜面上，請你畫出木塊所受重力的示意圖。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實驗題1、2、3、四、計算題1、五、作圖題1、2、3、