七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》教案1 （新版）北京課改版

《七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》教案1 （新版）北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》教案1 （新版）北京課改版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

我的一位國文老師 梁實秋 我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。 先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常常藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著，說一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。 我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴，三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午的課稀松，成績與畢業(yè)無關。所以每到下午上國文之類的課程，學生們便不踴躍，課堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿勢舉著鉛筆點名的時候，學生卻個個都到了，因為一個學生不只答一聲到。真到了的學生，一部分是從事午睡，微發(fā)鼾聲， 一部分看小說如《官場現形記》〔《官場現形記》：長篇小說，清末李寶嘉(1867—1907)著〕。以譴責晚清官場的黑暗為主題?！队窭婊辍贰病队窭婊辍?清末徐枕亞所著的一部言情小說〕。之類，一部分寫“父母親大人膝下”式的家書，一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆，神游八表〔八表：八方之外，指極遠的地方?！场Ｓ袝r候逗先生開頑笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼、就是探花，再不就是舉人。他們授課不過是奉故行事，樂得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下，徐老先生之所以兇，老是繃著臉，老是開口就罵人，我想大概是由于正當防衛(wèi)吧。 有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺的進了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個 字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕的吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺上來回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句： !你是什么東西？我一眼把你望到底！ 這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句“你是什么東西？我把你一眼望到底”！當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。 但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學生，居然成為一個受益最多的學生了。 桃李傳承 三尺講臺，撐起知識的天空；一根教鞭，引領前進的方向。記語文老師，暢萬千思緒。 語文老師，神采飛揚，兢兢業(yè)業(yè)。 記得他進教室時，每每是昂首闊步，步履矯健，把書本教案往桌上一放，再視大家一圈?？傋屛蚁肫稹队浟喝喂壬囊淮窝葜v》中的語句，好一番氣度不凡。但他又全無名師的架子，每次上課，預鈴一響，他就邁進教室，帶進一陣風來，提前兩分鐘掐得不差分毫。 語文老師，指點江山，激揚文字。 他上課偶爾朗誦課文，往往慷慨激昂，不自覺地站起，走到講桌前，高舉著課本。有力的語句一字字打在我們的心上。每次見到《沁園春.長沙》，耳邊總會回響他的聲音：“獨立寒秋——”，那“立”字拖得稍長，語調微微上揚，情感仿佛也一下飽滿了起來。他有一副老花鏡，卻成了他上語文課的“必備道具”。他上課時好像是把全身的精力都投注在這里一樣，講到激動時，便摘下眼鏡拿在手中隨著手勢甩動，一節(jié)課眼鏡是摘了戴，戴了摘。他講課多是不按導學案講的，卻比其講得更精辟更精彩更透徹。他有時卻也幽默風趣，妙語橫生。朗誦后，講課中，精彩之時，他便會像要糖吃的孩子一般，眼睛亮閃閃地看著我們，充滿期待，我們報以熱烈的掌聲，他便笑得心滿意足，一次同學課堂上請假小便，他一臉嚴肅地說：“請便。”又引起了哄堂大笑。 語文老師這樣播撒知識，潤物無聲。一節(jié)節(jié)課下來，文化，還有那人性深處的情與暖默默傳承。曾見老師的老花鏡，便想其中不知蘊藏了多少熱情與殷切期待，他曾在老師手中激揚，在老師鼻梁上靜默，在天下桃李尊敬感激的目光中奉獻。老師寫過：“我的父親告訴我，世上有兩種職業(yè)永不會消失，一是老師，一是醫(yī)生，如炭一般黑?！? 究其原因，便是這代代不息的傳承吧。我曾驚訝一中許多老師都在這里畢業(yè)，再回故園，課上常不經意間談起上學時的事與人，心中想的念的，是否便是曾經的老師，與這種傳承所帶給他們的感動呢？這種聯(lián)系，切不斷，剪不掉，古時的夫子先生到今日的老師教授，多少年來，亙古不變。 三尺講臺，一脈傳承，桃李天下，不忘師恩。