太原市2020年語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元 第15課《我一生中的重要抉擇》 課時(shí)同步練（II）卷

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太原市2020年語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元 第15課《我一生中的重要抉擇》 課時(shí)同步練（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．泗陽近年來的發(fā)展日新月異，到處高樓林立，花團(tuán)錦簇，走在大街小巷，真是讓人嘆為觀止。 B．六月的生態(tài)公園，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或垂釣，怡然自得。 C．清晨，從森林公園的涼亭里傳來悠揚(yáng)的小提琴聲。她想過去看看是誰在演奏，剛一轉(zhuǎn)身，琴聲卻戛然而止了。 D．關(guān)于如何舉辦好今年的讀書節(jié)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點(diǎn)想法，就算拋磚引玉吧！ 2 . 下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A．《藤野先生》選自魯迅的散文詩(shī)集《朝花夕拾》，文中寫“講義事件”和“電影事件”，不僅揭露了那些日本“愛國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。 B．《列夫托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格的傳記作品，為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。 C．消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語構(gòu)成，正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。 D．《長(zhǎng)征》是王樹增所寫的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，以長(zhǎng)征時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的歷史。 3 . （題文）對(duì)下面語段內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 不隨便打擾別人，尤其是不隨便打擾不想開罪你的朋友，應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊婚T功課。在這方面我是有深刻教訓(xùn)的。有一次得到一位我很敬仰的作家的贈(zèng)書，受寵若驚，竟至于忘乎所以，覺得書里作家自己畫的插圖不錯(cuò)，想也沒想就去信，要拿自己的字交換對(duì)方的畫。對(duì)方回信，只說眼下沒有畫畫的想法，至于“交換”則一字沒提，很婉轉(zhuǎn)很禮貌地給了回絕。我馬上就意識(shí)到了自己的可笑：別人干嘛要給你畫畫，干嘛要跟你交換？這些都沒想好就冒失要求，那就只能是一種無理打擾。 A．我向我敬仰的作家索畫遭到委婉拒絕。 B．不隨便打擾別人是日常生活中的一門功課。 C．我無理打擾我敬仰的作家后很自責(zé)。 D．我得到一位我很敬仰的作家的贈(zèng)書。 4 . 下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（ ） A．商酌（zhu）桑梓沮喪（jǔ）不可思議 B．襤褸（lǚ）葳蕤磕絆（bn）自出心裁 C．嫡傳（d）玄虛?dān)楒溃╯ǔn）眼花繚亂 D．拮據(jù)（j）熱忱鄙?。╞）重巒疊障 5 . 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我們齊聲朗誦起來：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。” B．李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句。 C．詩(shī)中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷史描述？還是詩(shī)人的虛構(gòu)？ D．農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 母親是我心中的一盞明燈 （謝煥勇） ①夜深了，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。心里突然響起一個(gè)奇怪的念頭，“我幸福嗎？” ②每天攤開報(bào)紙，抑或打開電腦，看著各種訴諸自己遭遇多么不幸，社會(huì)多么不公的文字，不免也感覺自己身陷其中，悶悶不樂。 ③的確，對(duì)于踏出校園就遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)的自己，生活的單調(diào)，工作的無聊，人事的碰壁，人際的復(fù)雜，這些生活上的不如意或多或少都會(huì)影響到自己的情緒。慶幸的是，每次碰上這些煩心事的時(shí)候，我的心底總會(huì)亮起一盞明燈，指引著我默默前行。 ④那盞燈，就是我的母親。 ⑤有道是“窮人家里是非多”，小時(shí)候，因?yàn)樯畹木狡?，母親與祖母有時(shí)發(fā)生口角，母親是個(gè)很要強(qiáng)的人，便和祖母“冷戰(zhàn)”，幼時(shí)還不懂事的我自然站在母親一邊，也跟著和祖母“冷戰(zhàn)”。可每次母親都會(huì)訓(xùn)斥我，“小孩子要懂禮貌，不能對(duì)奶奶無理?！蔽也焕斫猓澳棠虒?duì)媽媽不好，就是壞人，為什么我還要對(duì)奶奶好？”每當(dāng)這時(shí)，母親總會(huì)語重心長(zhǎng)地告訴我“因?yàn)樗悄隳棠獭?。我至今十分清楚地記得母親說這句話時(shí)看著我的眼神，清澈見底的眸子，似是不經(jīng)意的平平淡淡的話語中，卻有一股不容置疑的威嚴(yán)，讓我不由自主地低下那顆打小就倔強(qiáng)的小腦袋，雙手拽著衣角，站在角落，似是在理直氣壯地表達(dá)自己的滿腹委屈，卻又不明所以地羞愧難當(dāng)。 ⑥還記得小時(shí)候，經(jīng)常有雙目殘疾的算命先生經(jīng)過我家，因?yàn)槔霞议T口離公路有十幾級(jí)臺(tái)階，母親怕算命先生會(huì)不小心摔倒，便每次都讓我牽著他們一步一步走下臺(tái)階，直到大路上。并且還叮囑我，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌，要叫那些先生“阿公”。次數(shù)多了，還鬧過笑話。我曾好長(zhǎng)一段時(shí)間都以為那些算命先生是我家的親戚，加上幼時(shí)的我身邊沒見過雙目殘疾的人，就以為凡是雙目殘疾的人都是我家的親戚。直到有一次母親正和鄰里聊天，我問起這件事，當(dāng)時(shí)還惹得大伙兒哭笑不得。 ⑦母親就是這么言傳身教，教育我做一個(gè)善良的人。 ⑧母親性格溫和，與人相處總是和和氣氣的，但有時(shí)候?qū)ξ覅s是例外。記得有一次，我不小心摔碎了一個(gè)碗，擔(dān)心挨罵，就偷偷把碎片清理了。不想還是被母親發(fā)現(xiàn)了，母親問我，我推說不知道?？赡苁菦]撒過謊的緣故，我回答母親時(shí)不由自主地低下了頭，母親大概已經(jīng)知道了。再一次問我，語氣很嚴(yán)厲，回想起來母親當(dāng)時(shí)應(yīng)該很生氣，我心里想承認(rèn)，但倔強(qiáng)的我一開口依然是否認(rèn)。母親氣極，轉(zhuǎn)身奪過門后暗黃色的竹子枝條，雨點(diǎn)般在我身上抽打了起來，口中還氣極地吼道“叫你撒謊，叫你撒謊”。當(dāng)時(shí)的我低著頭，不知道母親眼里已經(jīng)噙著淚。我跟母親是一個(gè)性子，就這樣，倔強(qiáng)的幼時(shí)的我就站在那兒，任由母親抽打著，一動(dòng)不動(dòng)。后來，母親終于忍不住了，抱著我大哭起來，看到母親哭了，我不知所措，后悔不已，也抱著母親大哭，哽咽著承認(rèn)“媽媽，你別哭了，你別哭了，是我，是我打碎的碗，你別哭了?！笨赡赣H似是聽不見一般，仍是不停地哭，現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)我真是傷了母親的心。 ⑨也不知過了多久，母親撫著我的臉，我清楚地看到母親臉上都是淚水，但母親只顧著幫我擦干眼淚，柔聲問我“疼嗎？”我哽咽著說“不疼！”“你現(xiàn)在就撒謊，將來還能有什么擔(dān)當(dāng)？我一直教你不能撒謊，記住了嗎？”“記住了！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“記住了嗎？” 生怕我忘了似的，母親又問了一遍，“記住了！”我看著母親的眼睛，似是承諾般，鄭重地點(diǎn)了下頭！ ⑩現(xiàn)在想來，幼時(shí)的我怎么會(huì)知道“竹條打在我的身上，卻疼在母親的心里”；幼時(shí)的我又怎么會(huì)理解，身上的這點(diǎn)痛比起我撒謊讓母親擔(dān)心我將來沒擔(dān)當(dāng)?shù)男睦锏耐?，又能算得了什么呢? 從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在長(zhǎng)大成人，漂泊異鄉(xiāng)，驀然回首，這一路走來的每個(gè)腳印，無不深深印著母親的殷殷心血，無不深深烙著母親的殷切期望。 此時(shí)的母親，鬢邊已多了幾絲白發(fā)，臉上也刻下了不少皺紋，但眼眸依然清澈如昔，此時(shí)的我想微笑著對(duì)母親說“放心吧，媽，您的兒子會(huì)是一個(gè)心地善良、鐵骨錚錚的好男兒！” （選自《世界日?qǐng)?bào)》2016年2月18日） 6 . 母親教會(huì)了我什么？為什么說“母親是我心中的一盞明燈”？ 7 . 文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從人物描寫方法的角度加以賞析。 ①清澈見底的眸子，似是不經(jīng)意的平平淡淡的話語中，卻有一股不容置疑的威嚴(yán)。 ②母親氣極，轉(zhuǎn)身奪過門后暗黃色的竹子枝條，雨點(diǎn)般在我身上抽打了起來，口中還氣極地吼道“叫你撒謊，叫你撒謊”。 8 . 為什么小時(shí)候，母親總是讓“我”牽著算命先生走下臺(tái)階？ 9 . 文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。 三、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答小題。 （材料一）①戰(zhàn)國(guó)至魏晉時(shí)期的主要書寫材料是竹簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)的制作材料是竹片。②我國(guó)多地發(fā)現(xiàn)了大量的古代竹簡(jiǎn)，其中居延出土了編綴成冊(cè)的東漢文書。③為了便于書寫并避免蟲蛀，要用火烘烤青竹片使水分如汗?jié)B出，故稱“汗青”。④除竹簡(jiǎn)外，還有木簡(jiǎn)和“牘”，“牘”的外形比“簡(jiǎn)”更寬更厚一些。⑤竹簡(jiǎn)常用于書寫經(jīng)典、記載史傳，因此“汗青”多用來借指“史冊(cè)”。⑥竹簡(jiǎn)對(duì)中國(guó)文化的傳播起到了至關(guān)重要的作用。 10 . 文天祥《過零丁洋》的詩(shī)句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”膾炙人口，有些同學(xué)總是把“汗青”誤寫為“漢青”。上面提供的歷史素材中哪三句話最能言簡(jiǎn)意賅地解釋為什么要寫為“汗青”？（只填寫句子序號(hào)） （材料二）2015年4月2日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)水污染防治工作的行動(dòng)指南。 行動(dòng)計(jì)劃提出，到2020年，全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善，污染嚴(yán)重水體較大幅度減少，飲用水安全保障水平持續(xù)增強(qiáng)，地下水超采得到嚴(yán)格控制，地下水污染加劇趨勢(shì)得到初步遏制，近岸海域環(huán)境質(zhì)量穩(wěn)中趨好，京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域水生態(tài)環(huán)境狀況有所好轉(zhuǎn)；到2030年，力爭(zhēng)全國(guó)水環(huán)境質(zhì)量總體改善，水生態(tài)系統(tǒng)功能初步恢復(fù)，全國(guó)七大重點(diǎn)流域水質(zhì)優(yōu)良比例總體達(dá)到75%以上。 11 . 給上面這則新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 12 . 根據(jù)新聞內(nèi)容，提煉出《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》中的兩個(gè)階段性目標(biāo)。 13 . 文中劃線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)寫出你的修改意見。 飲用水安全保障水平持續(xù)增強(qiáng)。 修改意見： 四、其他 14 . 閱讀下面的文字，完成后面小題。 天梯山石窟也稱大佛寺，位于甘肅武威市城南50公里處，距今約有1600年歷史。天梯山山峰巍峨，陡峭竣拔，高入云宵。山巔常年積雪，俗稱“天梯積雪”，為涼州八景之一。石窟中大佛依山而坐，碧波蕩漾于腳下，，構(gòu)成了山水佛云渾然一體的壯觀奇景，是涼州頗負(fù)盛名的旅游勝地。 ⑴根據(jù)語境為文中加點(diǎn)的字注音。 稱（_______）巔（______）渾（_______） ⑵將文中的加點(diǎn)詞語抄寫在下面的田字格中，若原詞中有錯(cuò)字，請(qǐng)改正后再抄寫。 ⑶在文中橫線上填入語句,使之與“碧波蕩漾于腳下”形成對(duì)偶,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______） A．薄云在山間纏繞 B．山間纏繞著薄云 C．薄云纏繞在山間 D．只因薄云在山間。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)