廣西壯族自治區(qū)2020版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一章《認(rèn)識(shí)生物》單元檢測(cè)題C卷

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廣西壯族自治區(qū)2020版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物單元檢測(cè)題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 某小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“測(cè)定常見(jiàn)種子所含能量”的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)內(nèi)容如表格所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)中，m的數(shù)值應(yīng)該為20，經(jīng)計(jì)算1克黃豆所含能量約為8.82焦B大米含能量相對(duì)較少是因?yàn)楹旧貱為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性需進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并盡可能減小誤差D多種原因?qū)е聹y(cè)得的食物熱價(jià)一般比實(shí)際熱價(jià)高2 . 大熊貓的學(xué)名是Ailuropoda melanoleuca，其中Ailuropoda和melanoleuca分別表示（ ）A種名、屬名B屬名、種名C種名、科名D科名、種名3 . 下列生物歸類(lèi)正確的是（ ）A雞、鴨、貓、狗屬于家禽B玉米、蝗蟲(chóng)、貓頭鷹屬于陸生生物C柳樹(shù)、玫瑰、玉米、蝴蝶等屬于植物D鯽魚(yú)、荷花、孔雀屬于水生生物4 . 下列屬于生物的共同特征是（ ）A都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B都能快速運(yùn)動(dòng)C生活都需要營(yíng)養(yǎng)D都生活在水中5 . 秋思名句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”句中“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有的特征是（ ）A都由細(xì)胞構(gòu)成，結(jié)構(gòu)層次相同B都具有生長(zhǎng)和繁殖的現(xiàn)象C都需要從外界獲取有機(jī)物D都有遺傳現(xiàn)象，不會(huì)發(fā)生變異6 . 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的科學(xué)探究常用的方法是（ ）A觀察法B調(diào)查法C收集和分析資料D以上三項(xiàng)都是7 . 在探究活動(dòng)中，若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A進(jìn)一步查找資料B重新作出假設(shè)C重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)8 . 測(cè)量胸圍差時(shí)，應(yīng)連測(cè)三次，并?。?）A最大值B最小值C三次之和D平均值9 . 2018年3月20-日，泰國(guó)入境重慶航班檢出39例諾如病毒感染病例，該航班.上有四十余名旅客出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀。下列關(guān)于諾如病毒的描述正確的是（ ）A病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病B細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核C屬于植物病毒D需用電子顯微鏡才能觀察到10 . 下列各項(xiàng)中，屬于非生物的是（ ）A引起疾病的細(xì)菌B休眠的青蛙C會(huì)彈琴的機(jī)器人D生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉11 . 下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物特征的是A天氣轉(zhuǎn)冷B鐘乳石慢慢長(zhǎng)大C雪越積越厚D艾滋病病毒的傳播12 . 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，規(guī)范的操作是（ ）A用手抓住玻璃試管直接加熱B嘴吹熄滅酒精燈C用放大鏡觀察臨時(shí)制作的裝片D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)桌13 . 生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）A應(yīng)激性B細(xì)胞結(jié)構(gòu)C生長(zhǎng)現(xiàn)象D新陳代謝活動(dòng)14 . 2020年，我國(guó)將進(jìn)行第七次人口普查。進(jìn)行人口普查時(shí)用到的科學(xué)方法是（ ）A測(cè)量B觀察C調(diào)查D實(shí)驗(yàn)15 . 在“調(diào)查校園生物種類(lèi)”的活動(dòng)中，下列做法不可取的是A選擇合適的調(diào)查路線B只記錄個(gè)人喜好的生物C設(shè)計(jì)生物調(diào)查表格D做好歸類(lèi)和整理二、填空題16 . 所有實(shí)驗(yàn)都有變量，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行_實(shí)驗(yàn)，在_實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。17 . 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查是首先要明確_和_，并制定合理的_。三、判斷題18 . （2009秋建湖縣期中）如果探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與假設(shè)不同，應(yīng)該以假設(shè)為準(zhǔn)19 . 網(wǎng)上收集資料也是科學(xué)探究的方法。（_）四、綜合題20 . 請(qǐng)分析以下材料：A、含羞草B、睡蓮C、斑馬D、蘑菇E、小雞F、陽(yáng)光G、山 H、珊瑚礁I、鐘乳石J、機(jī)器人K、鯨L、金魚(yú)M、恐龍化石（1）以上屬于生物的是_（填字母）（2）依據(jù)_不同，上述材料中的生物可劃分為陸生生物和水生生物那么：陸生生物是_；水生生物是_（填字母）（3）依據(jù)_，上述材料中的生物可劃分為植物、動(dòng)物、其他生物那么：植物是_；動(dòng)物是_；其他生物是_（填字母）21 . 某研究小組對(duì)一數(shù)千人學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境滿意度的調(diào)查。其中對(duì)校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果用多種方式統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查項(xiàng)目滿意程度綠化質(zhì)量空氣質(zhì)量人數(shù)（人）比例（%）人數(shù)（人）比例（%）很滿意11274.75838.7滿意3221.37248.0不滿意64.02013.3（1）該研究小組采用的是（填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）。調(diào)查表明學(xué)生對(duì)綠化質(zhì)量的滿意率達(dá)到了%，（填“高”或“低”或“等”）于對(duì)空氣質(zhì)量的滿意率。（2）圖一中縱坐標(biāo)y代表。（3）請(qǐng)?jiān)趫D二中按圖示要求補(bǔ)充完善學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。圖一圖二第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)