七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒落了課件 新人教版.ppt

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爸爸的花兒落了,林 海 音,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容。 2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。 3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。,第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解作者及背景 2、把握課文整體內(nèi)容及題目含義。 3、學(xué)會(huì)從不同角度概括故事內(nèi)容的方法 4、能整體把握課文的脈絡(luò)，區(qū)別順敘與插 敘的內(nèi)容。,林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。,代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》，短篇小說(shuō)集《城南舊事》《燭心》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》等。,1983年新春,根據(jù)臺(tái)灣著名作家林海音的同名小說(shuō)改編的電影《城南舊事》，獲得馬尼拉第二屆國(guó)際電影節(jié)金鷹獎(jiǎng)！,檢 查 預(yù) 習(xí),雞毛撣子,咻咻,玉簪花,驪歌,腫脹,叮囑,恐懼,花圃,dǎn,xiū xiū,zān,lí,zhǒng zhàng,zhǔ,jù,pǔ,挪窩兒,nuó,恥笑,chǐ,這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的，文章采用____手法，時(shí)而寫(xiě)眼前事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。,速讀課文，理清文章思路：,區(qū)別出寫(xiě)“眼前事”和“對(duì)往事的回憶”的段落，找出前后關(guān)聯(lián)。,把握事件關(guān)聯(lián) 體會(huì)前后脈絡(luò),順 敘 插 敘,,1畢業(yè)典禮前,遲到,13—30 賴(lài)床受懲罰,31—32 禮堂里,石榴花夾竹桃,33—34 爸爸愛(ài)花,35—37 禮堂里,唱驪歌,38—53爸爸鼓勵(lì)我闖練,54—68畢業(yè)典禮后 爸爸的花兒落了 我已不再是孩子,夾竹桃,2—12 醫(yī)院里探望爸爸,嘗試從不同角度概括小說(shuō)內(nèi)容。,概括提煉：,①區(qū)別出寫(xiě)“眼前事”和“對(duì)往事的回憶”的段落，從寫(xiě)“眼前事”的段落中概括“以英子為角度”的內(nèi)容；從寫(xiě)“對(duì)往事的回憶”的段落中概括“以爸爸為角度”的內(nèi)容。 ②用“人物+事件”的思路逐一完成。,學(xué)法提示：,,,“以英子為角度”的內(nèi)容:,,本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時(shí)由眼前的事物引發(fā)的回憶。 （畢業(yè)典禮前：探望病中的父親；畢業(yè)典禮時(shí)：想起與爸爸生活的許多故事；畢業(yè)典禮后：聽(tīng)到爸爸去世的消息。）,本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸在六年前因英子賴(lài)床不起而懲罰她；爸爸愛(ài)花的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。,“以爸爸為角度”的內(nèi)容：,題目含義：,一語(yǔ)“雙關(guān)”,實(shí)指——,爸爸種的夾竹桃的敗落,象征——,天性愛(ài)花的爸爸的辭世,含而不露、哀而不傷,爸爸的花兒落了,文中哪些地方描寫(xiě)了“花”？有什么作用？,A.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目、全文的線索 b.內(nèi)容上：調(diào)和爸爸剛性的性格 象征爸爸的身體狀況,開(kāi)頭衣襟別花、中間爸爸澆花、末尾花垂落,,,1）爸爸健康時(shí)，花開(kāi)得挺旺。 2）爸爸病危時(shí)，花是對(duì)子女的關(guān)懷、鼓勵(lì)。 3）爸爸辭世時(shí)，花兒落了。,,探究“花”在文中的含義,“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？,文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫(xiě)到花，如開(kāi)頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間，可以看出“花”是作為線索貫穿小說(shuō)始末的。,2.這篇文章主要還圍繞什么場(chǎng)境來(lái)記敘的？,畢業(yè)典禮,3.畢業(yè)典禮這條線索對(duì)情節(jié)發(fā)展有什么推動(dòng)作用？,引出回憶,典禮前——插入父親對(duì)我的教育,不 讓我上學(xué)遲到（嚴(yán)格） 坐車(chē)、送衣、給錢(qián)（關(guān)愛(ài)）,典禮中——插入銀行寄錢(qián) （學(xué)會(huì)生存）,典禮后——爸爸辭世 （鎮(zhèn)定、安靜）,①鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，懂得怎樣教育子女：無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 ②很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 ③特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。,從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？,爸爸表面上很?chē)?yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。,合作探究,,1.文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的?,2.爸爸病床上的一席話中，有三句話照應(yīng)后文提挈全文，想一想這三句話和文中的哪幾件事相照應(yīng)？,3.對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響?,4.畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?,1、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的?,1） 比如開(kāi)頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是?”這是一處伏筆。 2）又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解，知道他將去世。 3）畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。至于寫(xiě)他進(jìn)家門(mén)以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。,2.爸爸病床上的一席話中，有三句話照應(yīng)后文提挈全文，想一想這三句話和文中的哪幾件事相照應(yīng)？,①英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！?②明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!→ ③沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?→,爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；,爸爸在六年前因英子賴(lài)床不起而懲罰她；,爸爸去世。,3.對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響?,爸爸對(duì)“我”要求很?chē)?yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè)。爸爸的愛(ài)使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。,4.畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?,弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子；小青石榴從樹(shù)上掉下來(lái)，老高急匆匆地告訴醫(yī)院來(lái)了電話，等等，這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。,5.怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?,是說(shuō)“我”在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。,6.“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了?從哪些地方看出來(lái)的？,是的?！拔摇钡弥职植恍辛耍紫纫庾R(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了?！?文章表達(dá)了“我”怎樣的感情？ （中心）,表達(dá)了“我”失去父親的痛楚與無(wú)奈，同時(shí)又深深眷念的感情。,結(jié)束語(yǔ),父親是一本書(shū)，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛(ài)和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對(duì)子女深深的愛(ài)；父親是路，讓子女踏著走向未來(lái)。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人！我們要衷心的道一聲：父親，謝謝你！,長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天 晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒 長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天 問(wèn)君此去幾時(shí)還,來(lái)時(shí)莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生難得是歡聚,唯有別離多,驪 歌,,