2019一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內(nèi)的加法》（不進位加法）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《不進位加法》教學建議 教學目標： 1、在動手操作、自主嘗試的過程中，學習10加幾和十幾加幾計算方法。 2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法，能正確進行計算。 3、積極參與操作活動，愿意與他人交流自己的算法。 教學建議： ◆擺一擺，算一算 1、提出擺小棒的要求，學生動手操作。這是一個開放的學習活動，學生擺的結(jié)果可能不一樣。交流時，充分利用學生擺出的不同結(jié)果，豐富學習內(nèi)容，說一說是怎樣擺的，擺了幾根。 2、提出挑戰(zhàn)性問題：你能根據(jù)自己擺小棒的根數(shù)列出一個加法算式嗎？鼓勵學生根據(jù)自己擺出的小棒列出加法算式。 3、交流學生寫出的算式。教師要關(guān)注每個學生寫的算式和自己擺的小棒是否一致，寫的是否正確。 ◆花皮球問題 1、觀察情景圖，先說一說盒子里有多少個花皮球，盒子外有多少個花皮球，再提出問題。 2、師生列出算式，讓學生嘗試計算。 3、全班交流。重點讓學生說一說是怎樣算的。 ◆練一練 第1題，看實物列算式。學生獨立完成后，全班交流。 第2題，看小棒圖填算式。與第1題的不同點是：1捆小棒是10根。 第3題，本節(jié)課內(nèi)容的趣味練習。算對一個算式就可以采下一個蘑菇。同桌兩人可以用花片代替蘑菇，以搶答的形式進行，誰算對一道題就可以拿走一個花片，最后看誰拿走的花片多。 第4題，讓學生獨立完成，然后全班訂正。 第5題，選做題。學生可能有不同的填法，只要正確，就給予肯定。下載提示(請認真閱讀)
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