2019秋三年級數(shù)學(xué)上冊 1.8 三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的筆算教案 蘇教版.doc

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三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算（P21，例8，例9，完成“想想做做”17） 授課時間 教學(xué)目標(biāo)1在學(xué)習(xí)了乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法之后，經(jīng)歷探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。2在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重點難點重點：探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程。難點：正確地計算乘數(shù)末尾有0的乘法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)過 程 目 標(biāo)教 師 活 動學(xué) 生 活 動教 學(xué) 反 思一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題，提出要求談話：同學(xué)們，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉辦冬季陽光體育運(yùn)動會，你們高不高興？為了迎接這次運(yùn)動會，我們?nèi)昙壍男∨笥褋淼讲賵雠啪?。二、教學(xué)新課經(jīng)歷探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。1學(xué)習(xí)例題課件出示例題：提問：從以上文字你了解到哪些信息？4個方隊表演團(tuán)體操，每個方隊有120人，一共有多少人？指導(dǎo)豎式的另一種寫法。說說這種豎式寫法中要注意什么？2教學(xué)“試一試” 1.你能列出算式嗎？讓學(xué)生獨立口算或列豎式計算。指名說出口算方法和結(jié)果。因為41248， 所以41204802.讓學(xué)生在書上計算。指名說說計算過程。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，不僅復(fù)習(xí)了舊知，而且也為學(xué)生學(xué)習(xí)新知架起了橋梁。真正起到了承上啟下的作用。探索新知環(huán)節(jié)，在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，鼓勵分小組相互交流，然后全班交流，進(jìn)而探討三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。這樣，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中既掌握了知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。三、鞏固練習(xí)在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。1想想做做1觀察：后兩題積的末尾為什么有兩個“0”？學(xué)生進(jìn)行回答教師適時進(jìn)行評講。2想想做做2說說這些錯題給你什么樣的啟示？你以后在做題時會注意哪幾點？3想想做做34想想做做4提問：你打算如何計算這些題？先計算什么？再算什么？5想想做做5引導(dǎo)學(xué)生讀題。問：你能看懂表的內(nèi)容嗎？讓我們計算什么？6想想做做61. 提醒學(xué)生注意寫結(jié)果時不能漏掉算式中數(shù)字末尾的0。3. 獨立完成，指名回答，集體訂正。5.學(xué)生填表。6.仔細(xì)審題，讓學(xué)生說說圖中了解到哪些信息？再獨立列式解答。三、小結(jié)評價總結(jié)，升華認(rèn)知這節(jié)課中你學(xué)會了哪些知識？