2019秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.3《小水鐘》教案 大象版.doc

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3 小水鐘教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：通過(guò)一定的裝置，滴水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣；意識(shí)到分工合作的重要性；體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作水鐘，并能用制作的水鐘計(jì)時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：控制漏水速度。教學(xué)準(zhǔn)備：一些以前學(xué)生制作的滴漏實(shí)驗(yàn)器材水鐘實(shí)物、制作水鐘的工具材料、鐘表、鐵架臺(tái)、水糟、水桶等。教學(xué)過(guò)程一、興趣引入，明確任務(wù)。1、講述少年時(shí)期的牛頓制作水鐘的故事。牛頓小時(shí)候非常喜歡動(dòng)手做玩具、小器械，據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)“水鐘”：在水桶壁上劃上均勻的橫線，讓桶里的水從桶底往外滴，水面不斷下降，根據(jù)刻度線讀出時(shí)間，水滴盡了，正好是中午時(shí)刻。2、我們偉大的祖先早就制作過(guò)水鐘了，你還記得有哪兩種類型的水鐘嗎？3、水鐘作為一種計(jì)時(shí)工具，主要任務(wù)當(dāng)然是用來(lái)計(jì)時(shí)的，那你知道哪些因素會(huì)影響計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性嗎？4、讓我們?cè)賮?lái)看看古人制作的水鐘是怎么樣來(lái)解決這些問(wèn)題的呢？看看他們?cè)谠O(shè)計(jì)上有什么樣的特色。學(xué)生自己看書(shū)閱讀。5、同學(xué)們，看了這么多，你想不想做屬于自己的水鐘呢？那今天我們就來(lái)制作屬于我們自己的水鐘。 二、初步設(shè)計(jì)，討論改進(jìn)。1、（教師出示材料：兩個(gè)大小不同的塑料瓶，大的去了上邊，小的去了瓶底。）同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，怎樣利用這兩個(gè)塑料瓶來(lái)做一個(gè)水鐘？2、在做之前我們應(yīng)該要怎么樣？對(duì)，好的設(shè)計(jì)能讓我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中更得心應(yīng)手。那今天我們要來(lái)做一個(gè)能計(jì)時(shí)十分鐘的水鐘。3、出示提示（1）利用現(xiàn)有的材料的特點(diǎn)，你們準(zhǔn)備做什么類型的水鐘？（2）你準(zhǔn)備怎樣控制影響水鐘的因素？（3）如何劃好刻度？4、請(qǐng)同學(xué)們四人小組，畫(huà)出水鐘的設(shè)計(jì)圖，并在邊上標(biāo)上文字，以文字和圖片相結(jié)合的方式，來(lái)發(fā)達(dá)出你們的想法。5、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。6、全班交流，互動(dòng)式問(wèn)答。（1）你是如何來(lái)設(shè)計(jì)水鐘的，你設(shè)計(jì)的是什么類型的水鐘，有什么樣的特點(diǎn)？（2）如何控制水流速度（3）如何科學(xué)劃分刻度7、請(qǐng)各小組結(jié)合同學(xué)們的建議，完善自己的設(shè)計(jì)方案。三、制作水鐘，記錄問(wèn)題。1.各小組做水鐘。提示：（1）根據(jù)自己小組設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行制作。（2）用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)一下我們猜測(cè)的影響水鐘記時(shí)準(zhǔn)確的因素是否正確。（3）標(biāo)出15分鐘時(shí)的水位刻度。2.及時(shí)記錄制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，嘗試想辦法解決這些問(wèn)題。四、實(shí)踐運(yùn)用，評(píng)估改進(jìn)。1.用我們剛才制作的水鐘來(lái)記錄1分鐘時(shí)間，比一比哪個(gè)小組的水鐘計(jì)時(shí)比較準(zhǔn)確？2.通過(guò)計(jì)時(shí)比賽，你們發(fā)現(xiàn)哪些影響水鐘記時(shí)準(zhǔn)確性的因素還沒(méi)有控制好？我們可以怎樣改進(jìn)水鐘？如果做一只計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘呢？五、拓展引申，深化認(rèn)識(shí)。1.說(shuō)說(shuō)制作水鐘給你的啟示？2.鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)時(shí)鐘的科技發(fā)展史資料，體悟科技發(fā)展帶來(lái)的新變化。