2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陳太丘與友期》閱讀練習(xí) 滬教版.doc

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陳太丘與友期閱讀一1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下車引之（）2“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？（3分）君： 尊君： 家君：3“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（1分） 4通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（2分） 5學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）閱讀二 甲 陳太丘與友期 乙昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！ 注釋吳起戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。俟等待。歟y句末語(yǔ)氣詞。 1給下列加橫線的字注音：（2分） 尊君在不？ 諾，期返而食。 2解釋下列句中橫線的字詞：（4分） 陳太丘與友期行 相委而去 故人來，方與之食 恐其自食其言也 3根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（2分） A期日/中B對(duì)/子罵父 C下車/引之D故人至/暮不來 4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分） 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 昔吳起出，遇故人而止之食。 5讀了甲段和乙段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。（4分） 閱讀三甲陳太丘與友期） 乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋 問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮?辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。 伋 請(qǐng)別駕從事，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。其為人若此。 （選自后漢書郭亻及 傳，略有改動(dòng)）【注釋】郭伋（j）始至行部郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。別駕從事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1、下列加橫線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.太丘舍去（舍棄、丟下） B.則是無信（不講信用）C.及事訖（完畢） D.先期一日（約定的日期）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 3、文段理解。（5分）（1）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：_。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是_的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_，乙文側(cè)重?cái)⑹?。?分）（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個(gè)或兩個(gè)故事來談均可，至少兩條）（2分）閱讀四 (甲)陳太丘與友期 (乙)魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?！蔽暮钊眨骸拔崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？” 乃往，身自罷之。 (司馬光資治通鑒魏文侯書) 【注釋】虞(y)人：侍衛(wèi)。焉之：到哪里。8下面各組加橫線的詞語(yǔ)解釋都正確的一項(xiàng)是(2分)（ ）A.陳太丘與友期行(期待) 魏文侯與虞人期獵(約定) 、B.去后乃至(才)乃往，身自罷之(于是，就)C.元方入門不顧(照顧) 是日，飲酒樂，天雨(這) D.中不至，太丘舍去(去地方)天又雨，公將焉之(下雨)9翻譯下面句子。(4分)君與家君期日中。日中不至，則是無信。_雖樂，豈可不一會(huì)期哉？_10(甲) (乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么? 閱讀五 甲 陳太丘與友期乙田子為相，三年歸休，得金百鎰奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈酰恐喂偃绱?，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。詩(shī)曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也?！咀⑨尅挎劊憾畠?。 館：這里指家。 詩(shī)：這里指詩(shī)經(jīng)。7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）陳太丘與友期行 期行： 田子為相，三年歸休 歸休： 8.翻譯下列句子。（4分）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 宜爾子孫承承兮。 9.甲乙兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（4分）？閱讀六1解釋下列詞。無信：無禮：引：2翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。 （2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 3元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？附加題：背誦默寫1、月光淡淡， 。白云團(tuán)團(tuán)， 。2、天河何處？ 。 ， ？3、最早由儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是： ， 。4、觀滄海中體現(xiàn)大海宏偉氣魄和詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是： 5、天凈沙秋思中直接道出天涯游子之悲的一句是 ， 6、唐代詩(shī)人李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中以“ ， 。”兩句，把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。7、觀書有感一詩(shī)富有哲理的詩(shī)句是： ， 。8、晏殊在浣溪沙一詞中這樣表達(dá)對(duì)過去美好時(shí)光的感傷： 。9、題破山寺后禪院中最能表現(xiàn)此處特點(diǎn)的景物描寫是： 。一、答案（10分）1（2分）（1）約定（2）才（3）丟下、舍棄（4）拉2（3分）君：對(duì)對(duì)方的敬稱 尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。 家君：對(duì)人稱自己的父親，謙詞。3（1分）“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。4（2分）聰明、機(jī)智的孩子。評(píng)價(jià)略，言之有理即可。5（2分）為人處理，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。二、 參考答案： 17 fu sh （2分，各1分） 18約定 丟下，舍棄 才 害怕，擔(dān)心（4分，各1分） 19C （2分）20正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來。有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。 21（4分）答題要點(diǎn)：可從正面說，可從反面說。可就甲段來談，可就乙段來談，也可兩段聯(lián)系起來談。 基本看法1分，結(jié)合文段適當(dāng)展開2分，整體語(yǔ)言表達(dá)1分。 例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他 補(bǔ)充說明若出現(xiàn)：贊同做人是該守信，但對(duì)吳起的守信事例有所質(zhì)疑者，可給2分。若出現(xiàn)：脫離文段內(nèi)容泛泛而談的，有扣守信者，最多給2分；沒扣守信者不給分。三、參考答案：10A 12那人便問元方: “你爸爸在嗎?”（或：那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”）元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了?！?3.（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童） 描寫（或：對(duì)話描寫；語(yǔ)言描寫）（2）答案示例：要有禮貌；要勇于改正錯(cuò)誤；要容許別人改正錯(cuò)誤；成人要為兒童作出好的表率；對(duì)兒童也要說話算數(shù)；做人要言行一致。四、參考答案：8（2分）B 9（4分）（1）您和我父親約定在中午。中午時(shí)您沒來，就是不講信用。（2分）（2）現(xiàn)在即使很樂觀，難道不可以相見完成約定嗎？（2分）10（4分）為人一定要講誠(chéng)信。（2分） 談感受（2分。五、參考答案：7.答案：相約同行。期，約定。 退休回家。8.答案：友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚敫轿帐?，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。 好好教育你的子孫，謹(jǐn)慎小心啊。評(píng)分：共4分。每個(gè)小題2分，意思對(duì)即可。9.答案：甲文：做人要講誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。 虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。評(píng)分：共4分。每問2分，意思對(duì)即可。 六、答案：1信用 禮貌 拉2（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）那人感到慚愧，便下車想拉元方（和元方握手），元方頭都不回地走進(jìn)自家大門。3答：元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒有資格指責(zé)謾罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。