一年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課 聆聽《杜鵑圓舞曲》教案2 人音版.doc

《一年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課 聆聽《杜鵑圓舞曲》教案2 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課 聆聽《杜鵑圓舞曲》教案2 人音版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

杜鵑圓舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞杜鵑圓舞曲【教學(xué)目標(biāo)】1、通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】 感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。 【教具準(zhǔn)備】 打擊樂器、欣賞磁帶等?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)騎上我的小紅馬 學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。二、節(jié)奏拍擊1、師：我們來到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識(shí)掌握的好不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？2、生：行！3、節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊三、欣賞杜鵑圓舞曲（一）導(dǎo)入欣賞曲1、師：小朋友比賽的很激烈，聽！誰(shuí)也要來參加比賽？2、師播放樂曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鵑。3、導(dǎo)入：對(duì)！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽！它高興地唱起了歌跳起了舞。它還想請(qǐng)大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分？4、出示課題：杜鵑圓舞曲5、初聽全曲6、交流討論結(jié)果生：樂曲是三拍子的?？梢苑殖扇齻€(gè)部分。師：對(duì)！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。（二）分段欣賞樂曲1、初聽第一部分 教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒。 2、復(fù)聽第一部分 看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的情緒。3、用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒4、初聽第二部分 情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？用不同的方式感受不同的情緒。5、復(fù)聽第二部分 用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂曲。 6、初聽第三部分 第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？7、復(fù)聽第三部分 我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？8、復(fù)聽全曲自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。（三）表現(xiàn)樂曲1、挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩。要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)。2、情景表演：森林的小動(dòng)物們都來欣賞杜鵑圓舞曲了。 四、復(fù)習(xí)（小熊跳）五、教師小結(jié) 三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光。六、聽音離室 杜鵑圓舞曲 學(xué)生用音樂做小鳥飛的動(dòng)作。