2019-2020年高考生物考點(diǎn)解析與跟蹤精練 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用.doc

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2019-2020年高考生物考點(diǎn)解析與跟蹤精練 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用一考點(diǎn)解析1.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥也會(huì) 造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是 （ ）A生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān) B生長(zhǎng)素極性與花的發(fā)育有關(guān)CP基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān) D生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變解析此題綜合性較強(qiáng)，綜合考查必修二中基因與性狀的關(guān)系及基因突變的特點(diǎn)和必修三中植物激素部分，中難題。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理擬南芥，出現(xiàn)類基因突變體的性狀，可推測(cè)出要么是生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)（），要么是生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與之有關(guān)（），基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)（）。而由于基因突變的不定向性，故特定的因素不可能誘發(fā)特定的基因突變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D。2.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是A頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制B燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)C草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸解析燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與生長(zhǎng)素的特性有關(guān)，與光照方向無(wú)關(guān)；頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成并不受到抑制；草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素和乙烯等多種激素有關(guān)；溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸，在植物體內(nèi)才是。點(diǎn)評(píng)本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、作用特點(diǎn)的知識(shí)，難度不大。答案：B。3.水平放置在地面的植物，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是A靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)B靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)C遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向上彎曲生長(zhǎng)D遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)【解析】：靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)；遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，莖向上彎曲生長(zhǎng)，體現(xiàn)了根向地性和莖背地性。答案：A4.將生長(zhǎng)素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是 A形態(tài)學(xué)下端生根B兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多 C形態(tài)學(xué)上端生根D兩端都生根，數(shù)量基本一致【解析】：將生長(zhǎng)素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多。答案：B5.右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為Aa和bBb和aCb和cDc和b解析表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量地向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽周圍，從而抑制了其生長(zhǎng)。所以側(cè)芽周圍生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，且起抑制作用。答案：C6. 回答下列、題：、在用生長(zhǎng)素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。解析II本題考查研究性學(xué)習(xí)的能力。擬定研究課題時(shí)，主要抓住“生長(zhǎng)素濃度”與“枝條生根”的關(guān)系這一關(guān)鍵，“不同的生長(zhǎng)素濃度”就是自變量，生長(zhǎng)素濃度不同影響結(jié)果就可能不同?！爸l生根情況”就是因變量，觀察生根情況時(shí)注意可以過程生根的數(shù)量也可以觀察根的長(zhǎng)度等。只有對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的基本方法熟悉才可以準(zhǔn)確的確定各種變量。、（7分）探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物枝條生根的影響觀察指標(biāo)：生根數(shù)量（或長(zhǎng)度）影響這一指標(biāo)的因素：生長(zhǎng)素濃度（合理答案都給分）7.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同解析此題考查生長(zhǎng)素的作用及作用特點(diǎn)。生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根；生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根。芽較多的嫩枝生長(zhǎng)素相對(duì)較多，促進(jìn)生根；生長(zhǎng)素的作用與濃度有關(guān)，與時(shí)間無(wú)關(guān)；生長(zhǎng)素有一定的毒性，應(yīng)妥善處理廢液；根據(jù)生長(zhǎng)素濃度與其作用的相關(guān)曲線可知，在最適濃度兩側(cè)有兩種濃度對(duì)生根速度的影響效果是相同的。答案：ACD。8某植物正常授粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn) 的是A.種子明顯增多B.形成無(wú)籽果實(shí)C.部分果實(shí)脫落D.果實(shí)生長(zhǎng)不受影響【解析】正常授粉不會(huì)結(jié)出無(wú)子果實(shí)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性答案：9.取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng)，結(jié)果如下圖。幼苗莖段重量增加的主要原因是A.水分增加B.糖類增加 C.蛋白質(zhì)增加D.無(wú)機(jī)鹽增加解析考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力。將一段燕麥的莖放在一定濃度的生長(zhǎng)素溶液中，生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞中液泡變大，吸水能力增強(qiáng)。而圖中所示的細(xì)胞數(shù)目曲線沒有發(fā)生變化，說明細(xì)胞數(shù)目沒有增加，由此可判斷細(xì)胞重量的增加主要來自于植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收。答案：A。10在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如右圖，置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是（ ）解析考察的是生長(zhǎng)素的兩重性的特點(diǎn)，高濃度是抑制生長(zhǎng)，低濃度的時(shí)候是促進(jìn)生長(zhǎng)的，對(duì)于根來說具有向重力性，莖有負(fù)重力性，答案：B11生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4D涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見下表。2，4D濃度( mgL)05101520253035無(wú)籽番茄平均重量(g個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2 據(jù)表得出的正確結(jié)論是 A2，4D濃度超過25 mgL，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 B2，4D與生長(zhǎng)素的作用效果相同 C.2，4D可以促進(jìn)扦插枝條生根 D2，4D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為2025 mgL【解析】考察的是生長(zhǎng)素類似物的作用，是對(duì)生長(zhǎng)素作用的一個(gè)延伸的考察，從表中對(duì)于類似物的作用只是促進(jìn)番茄發(fā)育的作用，最適的濃度范圍是20-25之間。答案：D二跟蹤精練1下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是( ) A成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感 B頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性 c適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng) D可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果【解析】：考察的是生長(zhǎng)素的生理作用，一定濃度下能夠促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，促進(jìn)扦插枝條生根。答案：A2燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示。則彎曲程度（ ）AA=BBABCABD不一定【解析】：考察的是生長(zhǎng)素的分布與運(yùn)輸情況，生長(zhǎng)素是極性運(yùn)輸，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端，受單側(cè)光的照射可以產(chǎn)生向光彎曲的現(xiàn)象，對(duì)與尖端下部來說，向光側(cè)比背光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低。答案:A3圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植物，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株， 植株的生長(zhǎng)狀況是乙 ；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲乙丙分別代表 A直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)B向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)C向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)【解析】：考察的是生長(zhǎng)素的分布不同影響彎曲，主要是把握的是不是單側(cè)光的照射，第一種情況是單側(cè)光照射，向右彎曲生長(zhǎng)，第二種情況沒有單側(cè)光照射，直立生長(zhǎng)，但三種情況是單側(cè)光照射，彎向盒開口方向生長(zhǎng)答案：D4.如右圖所示，如果莖的a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)的作用效率表現(xiàn)為曲線OB段，一列對(duì)莖的b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度所對(duì)應(yīng)作用效率的描述 中，較為準(zhǔn)確的是A. 在OD范圍內(nèi)B. 在CA范圍內(nèi)C. 在BD范圍內(nèi)D. 在BA范圍內(nèi)【解析】考查的是生長(zhǎng)素的作用，對(duì)于生長(zhǎng)素來說，具有兩重性，根的向地性是生長(zhǎng)素兩重性的一個(gè)體現(xiàn)，對(duì)于莖來說不具有兩重性，a測(cè)在OB段的話，那么b側(cè)就只能在BD段，比a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用比b側(cè)強(qiáng)。答案：C5.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是 （ ） A可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果B頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性C適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)D成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感【解析】考查的是生長(zhǎng)素的作用，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育促進(jìn)扦插枝條的生根。答案：D6下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性的是（ ）A莖的向光性 B頂端優(yōu)勢(shì) C扦插的枝條生根 D無(wú)子果實(shí)的形成【解析】考查的是生長(zhǎng)素具有兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，既能防止落花落果，也能疏花蔬果，既能防止落葉，能促進(jìn)落葉。答案：B7.如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是 （ ）Ab、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的均是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度Ba點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度Cc點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是抑制根生長(zhǎng)的濃度Da、d點(diǎn)所示生長(zhǎng)素的濃度是相同的【解析】考查的是生長(zhǎng)素的曲線，對(duì)于生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)生長(zhǎng)長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)，對(duì)于根來說抑制生長(zhǎng)的范圍是大于d，促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍是ad。答案：A8綠色植物倒伏后,它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是（ ） A受重力影響,向地性 B受重力影響,背地性 C受水的影響,向水性 D受光的影響,向光性【解析】考查的是影響生長(zhǎng)素分布的因素，對(duì)于生長(zhǎng)素來說，影響因素 主要是重力和單側(cè)光的照射，對(duì)于植物倒伏后，引起生長(zhǎng)素分布不均的原因是重力的影響，使背地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)速度慢。答案：B9、用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）A處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在B處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到 14C的存在C處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在D處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在【解析】考查的是生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端進(jìn)行運(yùn)輸，所以對(duì)于本題來說，甲圖A是形態(tài)學(xué)的上端，B是形態(tài)學(xué)的下端，同理乙圖B上端，A是下端，所以甲圖只能由A到B，乙圖只能由B到A.答案：C10下圖所示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),（圖中錫箔套不透光,云母片具有不透水性）圖中能彎向光源生長(zhǎng)的是（ ）A甲、乙 B乙、丙C丙、丁D甲、丁【解析】考查的是胚芽鞘感受光刺激的部位和生長(zhǎng)素運(yùn)輸過程中橫向運(yùn)輸?shù)牟课?，主要是把握的是不是單?cè)光的照射，第一種情況是單側(cè)光照射，向右彎曲生長(zhǎng)，第二種情況沒有單側(cè)光照射，直立生長(zhǎng)，但三種情況是單側(cè)光照射，彎向盒開口方向生長(zhǎng)對(duì)于胚芽鞘來說感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端而不是胚芽鞘尖端下部，彎曲的部位是胚芽鞘的尖端下部，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇窃谂哐壳实募舛?，所以在單?cè)光照射下，能夠向光彎曲生長(zhǎng)的是乙和丙。答案：B11圖示扦插的四種葡萄枝條,其中最易成活的是（ ）【解析】考查的是植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位和生長(zhǎng)素的生理作用，對(duì)于生長(zhǎng)素來說產(chǎn)生的部位是幼嫩的組織，圖示的產(chǎn)生的部位是幼芽，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)扦插枝條的生根的作用，所以對(duì)于圖示的幾個(gè)植物來說，含有幼芽的就是生長(zhǎng)素產(chǎn)生多的枝條，最容易生根的。答案：C12(6分)菜豆植物地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，為探究根的生長(zhǎng)是否也具有頂端優(yōu)勢(shì)（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下： 取已萌發(fā)并長(zhǎng)出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A 、B 、C 三組； A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的條件下培養(yǎng),3-4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模薷膶?shí)驗(yàn)方案中不妥之處； (2)遵照修改后的方案預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果； (3)依據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論。 (4)利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)（至少二種）?！窘馕觥勘驹囶}是考查的是生長(zhǎng)素的生理作用的兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)，是一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的試題，對(duì)于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說，有兩種實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)再就是探究性實(shí)驗(yàn)，本試題是一個(gè)驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和試題要驗(yàn)證的問題是相同的。最主要的是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則，一個(gè)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，一個(gè)是單一變量的原則，B組實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證的是感受光刺激的部位，與本實(shí)驗(yàn)沒有什么聯(lián)系。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果要從我們知識(shí)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行描述A 組主根不生長(zhǎng)，側(cè)根多而且快速生長(zhǎng)；C 組正常生長(zhǎng)。答案：（6分）(1)分兩組，刪除B 組 (2) A 組主根不生長(zhǎng)，側(cè)根多而且快速生長(zhǎng)；C 組正常生長(zhǎng)。(3)說明根的生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 (4)根的向性運(yùn)動(dòng)、根尖細(xì)胞有絲分裂的觀察、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響13如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 _ cmolL-1。（2）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是_ （3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_（4）某生物興趣小組參照?qǐng)D示開展萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探索實(shí)驗(yàn)，按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。（單位：cmolL-1）為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，應(yīng)該采取的改進(jìn)措施是：_。（5）水平放置的根，具有向重力性生長(zhǎng)的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由_作用的結(jié)果。（6）科學(xué)家在研究生長(zhǎng)素時(shí)，將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘 （b）置于單側(cè)光下，結(jié)果a彎向光源生長(zhǎng)，b不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。解析：考察的是生長(zhǎng)素生理作用的兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響是不相同的，在三者來說根的敏感性最強(qiáng)，其次是芽，莖的敏感性最差，對(duì)與生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生根的最適濃度也考察了，主要是考察課本上的試驗(yàn)。答案：（1）10（2）主動(dòng)運(yùn)輸（3）對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響（既不促進(jìn)也不抑制（4）降低濃度梯度 （5）多種激素（相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)）（6）植物的向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)（胚芽鞘感光部位是胚芽鞘尖端）（1分）