2019-2020年九年級歷史復習講學稿：九上第五單元.doc

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2019-2020年九年級歷史復習講學稿：九上第五單元執(zhí)筆 張文敏 審核 教研組長 授課日期 第5周 班級 姓名 課題：九年級上冊第五單元 單元復習考綱要求：1、南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要歷史貢獻2、俄國廢除農奴制法令的主要內容，農奴制改革的歷史作用；3、明治維新的主要內容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用4、共產黨宣言的歷史意義。模塊一：自主學習（獨立進行）學習內容摘 記一、 仔細閱讀并記憶贏在中考P79-81的考點14（至少要讀兩遍）二、閱讀下列材料：材料一：讓統(tǒng)治階級在共產主義革命面前發(fā)抖吧。無產者在這次革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。材料二：它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行了斗爭的無產階級。 列寧(1）材料一出自哪一著作？發(fā)表于何時？作者是誰？(2）結合材料一、二，談談上述著作發(fā)表的意義？材料三：林肯在1858年一次演說中說：“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我確期望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種東西?！辈牧纤模簭U藩置縣，廢除封建身份制度，取消武士特權；向西方學習、殖產興業(yè)，允許土地私有和買賣，實行地稅改革；提倡文明開化，實行強制性義務教育；模仿西方國家，實行征兵制，建立常備軍和警察制度。材料五：宣布農奴在法律上是自由人，地主再不許買賣農奴和干涉他們的生活，農奴在獲得解放時可得到一塊地，但必須出錢贖買，贖金比地價還高。（1）根據材料四、五可知，分別是哪次改革的內容?（2）這兩次改革的主要相同點有哪些?（3）文中的“房子”在這里比喻的是什么？（4）“一半奴役一半自由的狀況”分別指南方和北方哪兩種不同的經濟制度？（5）什么事件結束了這兩種經濟制度并存的現(xiàn)象？在此期間，林肯政府頒布了哪兩個重要法令？ 模塊二：交流研討（小組合作交流、展示、精講質疑）研討內容摘 記【內容一】小組成員之間交換講學稿，看看同學的結論與你的有什么不同。把你的修改意見在講學稿上直接寫或標注出來【內容二】按照組長的分工，每位同學選擇一個內容向全組同學進行交流。如有不同意見，請直接提出或質疑?！緝热萑空埥M長組織，全組同學合作，將自主學習的內容(第一題除外)在白板上展示出來。 模塊三：鞏固內化學習內容摘 記任務一：把贏在中考P79-81考點內容記憶并背誦下來任務二：嘗試完成下列習題1下列歷史事件與重要文獻的連線搭配，正確的是（ ）A.馬克思主義誕生共產黨宣言 B.美國獨立戰(zhàn)爭權利法案C.英國資產階級革命人權宣言 D.法國大革命獨立宣言2美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭都發(fā)生在美國資產階級統(tǒng)治建立和鞏固時期。以下對兩次戰(zhàn)爭相同點的歸納，不正確的是（ ）A都屬于資產階級革命B戰(zhàn)爭過程中都頒布了重要的文獻C都有利于美國資本主義經濟的發(fā)展D都使美國的社會性質發(fā)生了改變3日本明治維新時期，中國正處于（ ）A太平天國革命時期 B洋務運動時期C邊疆危機時期 D戊戌變法時期4“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導下日本政府決定（ ）A廢藩置縣，加強中央集權 B推行“文明開化”政策C改革土地制度，允許土地買賣 D大力發(fā)展近代工商業(yè)5關于俄國1861年改革和日本明治維新的評述，不正確的是（ ）A.都是自上而下的資產階級性質的改革 B.主要內容都是廢除農奴制C.都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路 D.都保留了大量的封建殘余6沒有經過資產階級革命，而是通過自上而下的改革走上了發(fā)展資本主義道路的國家是（ ）A.英國 B.法國 C.美國 D.俄國7美國南北戰(zhàn)爭、俄國農奴制改革、日本明治維新對歷史發(fā)展的相同影響是（ ）A推動了資本主義發(fā)展 B維護了國家統(tǒng)一C擺脫了半殖民地命運 D廢除了奴隸制度隨堂訓練：贏在中考P82