七年級科學上冊《常見的動物》說課稿2浙教版.doc
《七年級科學上冊《常見的動物》說課稿2浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級科學上冊《常見的動物》說課稿2浙教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學資料參考范本 七年級科學上冊《常見的動物》說課稿2 浙教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 1.【知識與技能】 1.1、學習用前面學過的分類方法根據(jù)動物的特征對動物進行分類。 1.2、知道脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù),并能說出一些常見的脊椎動物和無脊椎動物。 1.3、知道脊椎動物又可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等五個大類群。 1.4、知道魚類的共同特征并能說出常見的魚類。 2.【過程與方法】 2.1嘗試根據(jù)不同的特征對雞、蠶、鯽魚和蝙蝠進行分類。 2.2通過觀察魚、兔、鳥、蛙等動物的骨骼標本或圖片,找到它們的共同特征。 3.【情感態(tài)度價值觀】 3.1通過對常見動物進行分類,體會分類方法的價值。 3.2通過說出一些常見的脊椎動物和無脊椎動物,感受動物界的豐富多彩,培養(yǎng)對動物的關(guān)心和熱愛。 4.【預習范圍】從37頁到40頁 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【學講互動】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ —————【自主預習】————— 閱讀課本P.37正文1-3自然段,思考: 1.地球上的動物有多少種?為什么要對它們進行分類? 2.動物有哪些常見的特征可以幫助我們我們進行分類? 3.在P37的“活動”中,你能根據(jù)書中所列4種動物的哪些特征,將動物進行分為兩類?試填寫下列表格: 分類依據(jù) 生活在水中的動物 生活在陸地上的動物 水生還是陸生 分類依據(jù) 有羽毛的動物 沒有羽毛的動物 有沒有羽毛 分類依據(jù) 分類依據(jù) 4. 閱讀課本P.38第3自然段和圖2-10,思考: 人們根據(jù)什么將動物分為脊椎動物和無脊椎動物?根據(jù)有沒有__________。 你能在圖2-10中找出4種動物骨骼的共同特征嗎?它們都有由__________構(gòu)成的脊柱。 5、你知道哪些動物是沒有脊椎骨的嗎?請在P.39的“討論”中盡可能多地寫下你所知道的脊椎動物和無脊椎動物。 6、脊椎動物的種類也很多,你知道人們根據(jù)它們的不同特征,又可將它們分為哪些類群?______、__________、______、_________、_________。 7、讀P.39中的圖2-11,你發(fā)現(xiàn)魚類有哪些基本特征?它們都生活在____中,用____呼吸,用____游泳,身體表面覆蓋著________。 8、寫出你還認識的書中沒有的其他魚類:____________________________。 —————【突破點撥】————— 1. 脊椎動物和無脊椎動物的主要區(qū)別是體內(nèi)有沒有________。魚、兔、鳥、蛙等動物體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,所以是脊椎動物。蚯蚓、蝸牛、蝴蝶、蟑螂、蒼蠅等它們的體內(nèi)有沒有脊椎骨(或脊柱)?________。所以它們是__________動物。人屬于________動物,因為人也具有____________。蛇呢?____________。 2. 人們把脊椎動物分為______、__________、______、_________、_________五大類,是因為它們具有不同的____________。 3、魚都有鰓和鰭,鰓是魚的________器官,鰭是魚的________器官。 4、還可以將魚進一步分類嗎?例如:根據(jù)魚生活在淡水中或海水中,可將魚分成_______魚和________魚;根據(jù)魚骨是硬骨還是軟骨,可將魚分成_______魚和________魚…… 5、你還有什么不明白的問題?請寫下來:__________________________________ 經(jīng)過小組交流和課堂提問和聽講,你找到的答案是:_________________________ _____________________________________________________________________ ————【沙場練兵】————— 1、雞、蠶、鯉魚、蝙蝠四種動物,有人把雞、蝙蝠歸為一類,蠶、鯉魚歸為另一類,他的分類可能是以下列哪種特征作為依據(jù)?( ) A、會飛和不會飛; B、有無脊椎骨; C、水生和陸生; D、體表有無磷片。 2.下列動物中屬于脊椎動物的是( ) A、蚊子 B、金魚 C、蝴蝶 D、對蝦 3.生活中,你是否已經(jīng)注意到魚缸里的金魚,它的口在不停地一張一合,相應的它的鰓蓋也不停地一和一張,這是因為金魚在水中不停地吞水,排水,其主要的生理意義是( ) A 生命在于運動,所以要不停的運動 B 以新鮮水沖擊食物,幫助磨碎食物 C 攝入食物,排除多余的水分 D 使水經(jīng)過腮,從而完成氣體交換,即用腮呼吸 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【拓展提高】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ —————【牛刀小試】————— 1. 在對動物進行分類時,最重要的是先確定分類的依據(jù),如果在有人將貓頭鷹,蝙蝠,啄木鳥歸為一類,將蛇,鯊魚,海豚歸為一類,你認為它們的分類依據(jù)是( ) A 陸生或水生 B 食草或食肉 C 有鱗片或無鱗片 D 會飛或不會飛 2. 根據(jù)有無脊椎骨將下列動物分成兩類,下列分類正確的是( ) ① 蠶蛾 ② 蝗蟲 ③ 蒼蠅 ④ 黃雀 ⑤ 壁虎 ⑥ 揚子鱷 ⑦ 水母 ⑧ 甲魚 A ②③⑤⑥和①⑦⑧ B ④⑤⑥⑧和①②③⑦ C ⑤⑥⑦⑧和①②③④ D ②④⑥⑧和①③⑤⑦ ——————【提高訓練】———— 3.現(xiàn)有7種動物:鯨,梭子蟹,蝴蝶,麻雀,烏賊,袋鼠,蚱蜢,你能根據(jù)哪些特征對它們進行分類? 4.猜一猜,生活于洞穴中的魚類,因終年不見陽光,哪一種感覺有退化現(xiàn)象( ) A.味覺 B.視覺 C.嗅覺 D.聽覺 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【學講體會】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 【我的收獲】______________ 【我的疑問】______________ 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 常見的動物 年級 科學 上冊 常見 動物 說課稿 浙教版
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3070701.html