2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《斑羚飛渡》教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 斑羚飛渡教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版反思一：要營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，構(gòu)建充滿活力的課堂 對(duì)于上語(yǔ)文課，營(yíng)造輕松、愉悅、充滿活力的課堂氛圍尤為重要。在這節(jié)課中，我總覺(jué)得課堂氣氛不活躍、缺乏活力。怎樣才能讓課堂充滿活力、情趣和智慧呢？我課下反思，覺(jué)得應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手： 1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要面帶微笑進(jìn)課堂，給學(xué)生親善、和藹之感。且莫緊張、嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲，不好接近。借班上課還要注意課前教師與學(xué)生的交流。交流中要拉近與學(xué)生的距離，增進(jìn)師生之間的了解，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。 2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。 這節(jié)課，我設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)欠缺活力，使得課堂氣氛沉悶。我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式應(yīng)該是多樣的，要讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。 如：在講授“斑羚被逼絕境”這一情節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生四五人一組，分別代表老年斑羚、小斑羚、灰黑色斑羚、鐮刀頭羊，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此境，各個(gè)斑羚的心理活動(dòng)，這樣每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)了。又如：在評(píng)價(jià)各種斑羚時(shí)，可以把學(xué)生分成若干小組，每組各評(píng)價(jià)一種斑羚羊，以“夸夸我們的斑羚羊”為題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論并發(fā)言。再如：本節(jié)課還要注重課堂向社會(huì)生活的延伸，課堂與學(xué)生生活、成長(zhǎng)相結(jié)合。給學(xué)生提供了克拉瑪依將銘記一文，讓學(xué)生沉思一個(gè)問(wèn)題：生活中如果人們遇到災(zāi)難，怎樣珍愛(ài)生命？這個(gè)問(wèn)題同學(xué)生的生活、成長(zhǎng)需求相結(jié)合，可以激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。 反思二：把時(shí)間和空間還給學(xué)生，落實(shí)學(xué)生的主體地位 學(xué)生真正獲得了時(shí)間和空間，才能真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，才有可能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。那么，在教學(xué)中如何把時(shí)間和空間還給學(xué)生呢？ 1、合作學(xué)習(xí)前要給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才有可能是高質(zhì)量的交流。在課堂上討論各種斑羚身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)時(shí)，我采用了合作學(xué)習(xí)，每次教師都給2分鐘獨(dú)立思考時(shí)間，然后合作討論學(xué)習(xí)，最后組內(nèi)代表匯報(bào)發(fā)言，效果非常好。 2、提出一個(gè)探究性問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。如斑羚飛渡中，我請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，找出你們認(rèn)為本文的哪一點(diǎn)最能打動(dòng)你們？為什么？或者說(shuō)你們認(rèn)為本文哪個(gè)地方寫(xiě)得好？為什么？教師設(shè)計(jì)這樣一個(gè)探究性的問(wèn)題，學(xué)生便閱讀思考探究，最后回答出四個(gè)答案。如果老師不給學(xué)生思維的空間，答案只能是老師灌給學(xué)生，這很不好。 3、給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。如書(shū)要讓學(xué)生讀、內(nèi)容要讓學(xué)生概括、看法要讓學(xué)生講、難點(diǎn)要讓學(xué)生議、知識(shí)規(guī)律要讓學(xué)生找等方法。