2019-2020年九年級(jí)物理總復(fù)習(xí) 功 功率學(xué)案.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理總復(fù)習(xí) 功 功率學(xué)案【復(fù)習(xí)提示】：知識(shí)點(diǎn)一：功1.做功的兩個(gè)必要因素：（缺一不可） (1)作用在物體上的_ (2)物體在力的方向上通過(guò)的_ 2. 功的計(jì)算： 功等于_跟物體在力的方向上通過(guò)的_的乘積公式：W 3. 功的單位：_，1 J 1 Nm.針對(duì)練習(xí)1下列敘述中正確的是()。A運(yùn)動(dòng)員將標(biāo)槍投出去，運(yùn)動(dòng)員對(duì)標(biāo)槍沒(méi)有做功B降落傘豎直下落，重力對(duì)它做了功C人提著重物在水平面上移動(dòng)了一段距離，提力對(duì)重物做了功D小球在光滑的水平桌面上滾動(dòng)了一段距離，桌面對(duì)小球的支持力做了功2小雨同學(xué)將掉落在地面的物理課本撿起來(lái)放在桌面上，他對(duì)課本所做的功最接近于() A0.02 JB0.2 J C2 J D20 J3步槍子彈重0.2 N，槍膛長(zhǎng)50 cm，火藥爆炸對(duì)子彈平均推力為5105 N，子彈離開(kāi)槍口后，空中飛行200米落地，火藥推力做功為_(kāi) J。4小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動(dòng)了5m，此過(guò)程木箱受到的阻力為 N，木箱重力做的功為 J。5、李陽(yáng)同學(xué)用100N的力踢一個(gè)重為6N的足球，球離開(kāi)腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了20m。在球滾動(dòng)的過(guò)程中，李陽(yáng)同學(xué)對(duì)足球做的功是 AxxJ B600J C1 20J D0J知識(shí)點(diǎn)二：功率定義功與做功所用_的比叫作功率物理意義表示做功_的物理量公式P單位瓦(W)、千瓦(kW)、1 kW1000 W理解：(1)功率是表示物體做功快慢的物理量，不表示做功的多少(2)比較功率的大小時(shí)不能只看做功的多少或做功時(shí)間的長(zhǎng)短(3)功率和功是兩個(gè)不同的概念，做功多，不一定做功快，反之，做功快，不一定做功多 （4）當(dāng)物體在力F作用下，沿力的方向以速度v勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，由WFs及v ，可得：P _ _ 針對(duì)練習(xí)1、木塊在大小為5 N的水平拉力作用下，10 s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)2 m，拉力做功為_(kāi)J，功率為_(kāi)W；若木塊重15 N，在此過(guò)程中重力對(duì)木塊做功為_(kāi)J. 2、一位父親與他5歲的兒子磊磊一起上樓回家,對(duì)此，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少B爬相同的樓梯，父親體重大做的功多C爬相同的樓梯，兒子比父親先到達(dá)，兒子的功率一定大D爬相同的樓梯, 父親比兒子先到達(dá)，父親的功率一定大知識(shí)點(diǎn)三：機(jī)械能1. 能：一個(gè)物體能夠?qū)α硪粋€(gè)物體_，表示這個(gè)物體具有能量 2. 動(dòng)能與勢(shì)能定義影響因素動(dòng)能由于物體的_而具有的能大小與物體的_和物體運(yùn)動(dòng)的 有關(guān)勢(shì)能重力勢(shì)能物體由于被_而具有的能大小與物體的質(zhì)量和被舉高的_有關(guān)彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生_形變而具有的能大小與物體的彈性形變程度有關(guān)3、 機(jī)械能 動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能單位是：_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)是_ 4、理解：一個(gè)物體具有動(dòng)能，可以說(shuō)是具有機(jī)械能，但反過(guò)來(lái)一個(gè)物體具有機(jī)械能，就不一定具有動(dòng)能，因?yàn)樗赡苤痪哂袆?shì)能 針對(duì)練習(xí) 1、某高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故，其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出，撞穿前擋風(fēng)玻璃。汽車碰撞時(shí)，乘客由于具有 ，直接從座位上向前“飛”出；汽車行駛的速度越大，汽車具有的 能越大，危險(xiǎn)性就增大，因此汽車行駛要限速。2、如圖3所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（忽略空氣阻力） A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能和內(nèi)能D他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能不變3、xx賽季CBA總決賽北京隊(duì)再獲冠軍。北京隊(duì)的靈魂人物馬布里投出去的籃球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，籃球的 能減小， 能增大。知識(shí)點(diǎn)四：能源及分類能否直接獲得 一次能源：可以直接從自然界獲得的能源，如 、_等二次能源：無(wú)法從自然界直接獲得的能源，如 、_等能否再生可再生能源：可以在自然界中源源不斷地得到的能源，如_、_等不可再生能源：不能在短期內(nèi)從自然界中得到補(bǔ)充的能源，如_、_等【必做題】：1、如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過(guò)程提出了如下的猜想。你認(rèn)為合理的是()。A文具盒所受重力對(duì)它做了功 B文具盒所受支持力對(duì)它做了功C文具盒所受的推力F對(duì)它做了功 D在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)文具盒做功2、小宇乘坐他爸爸駕駛的一輛功率為24KW的私家車，在一段平直的公路上勻速行駛了2min，行駛的路程為3.6km，則在這段時(shí)間內(nèi)汽車受到的牽引力為 N；小宇聞到了一股股清香的氣味，是因?yàn)檐噧?nèi)放置的“固體清香劑”發(fā)生了 現(xiàn)象。（填物態(tài)變化） 3、關(guān)于做功和功率的說(shuō)法中正確的是（ ）A有力作用在物體上，力-定對(duì)物體做功B在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，沒(méi)有力做功C物體受到的作用力越大，力對(duì)物體做功就越多 D力對(duì)物體做功越多，功率就越大4、“殲10”是我國(guó)直行研發(fā)的新型戰(zhàn)機(jī)，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)以1.2l05N的推力使其以二倍聲速（聲速為340m/s）飛行時(shí)10s飛行的距離 m，發(fā)動(dòng)機(jī)推力的功率是 W5、小明用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動(dòng)，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)相同的距離，則下列說(shuō)法正確的是A. 小明對(duì)A物體做的功多 B.小明對(duì)B物體做的功多C 小明推A物體的功率小 D.小明推A、B兩物體時(shí)的功率相同6、重104N的汽車在水平路面勻速運(yùn)動(dòng)，所受阻力為920N，汽車牽引力功率為9.2kW，其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為20%（汽油熱值是（4.6107J /kg）（1）在圖19表示汽車的方框上畫(huà)出汽車勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中水平方向受力示意圖.（2）求汽車運(yùn)動(dòng)100s 內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車的牽引力多大？ 牽引力做了多少功？汽車通過(guò)的距離多長(zhǎng)？ 發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油質(zhì)量是多少？7、右圖是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖。（1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。（2）在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持 相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從 滾下。（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是 法；二是轉(zhuǎn)換法。就本題來(lái)說(shuō)：用 來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。8、擲實(shí)心球是我市初中生體育測(cè)試項(xiàng)目之一。某同學(xué)將質(zhì)量為 2 千克的實(shí)心球從地上拿起，用雙手舉高 2 米后用力拋出，球恰好落在 9 分線上。在舉高過(guò)程中該同學(xué)克服實(shí)心球的重力做功 焦（ g 取 10牛千克）。9、下列利用不可再生能源發(fā)電的是( ) A風(fēng)電場(chǎng)B水電站 C熱電廠 D光伏（太陽(yáng)能）電站 反思：_