2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課時(shí) 第二次工業(yè)革命》導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課時(shí) 第二次工業(yè)革命導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版 一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 1、掌握第二次工業(yè)革命的重大成就，在電力方面、汽車和飛機(jī)的發(fā)明等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命影響的分析，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力2、比較與第一次工業(yè)革命的異同點(diǎn)，掌握比較分析歷史問(wèn)題的方法。3、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用培養(yǎng)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 【重點(diǎn)】第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明 【難點(diǎn)】第二次工業(yè)革命的影響二、新知導(dǎo)學(xué)，合作探究自學(xué)指導(dǎo)一：第二次工業(yè)革命 1、時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代到20世紀(jì)初 2、主要標(biāo)志：電力的廣泛運(yùn)用 3、時(shí)代特征：“電氣時(shí)代” 4、理論基礎(chǔ)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。理論奠基人：英-法拉第自學(xué)指導(dǎo)二：發(fā)明以及影響 1、走在前列的國(guó)家：美國(guó)和德國(guó) 2、重要發(fā)明： 動(dòng)力：發(fā)電機(jī)-德-西門子，內(nèi)燃機(jī)-德-卡爾.本茨 通訊：有線電話、有線電報(bào)、無(wú)線電報(bào)；電器：電燈泡， 愛(ài)迪生被稱為“發(fā)明大王” 交通：汽車-德國(guó)-本茨，被稱為“汽車之父，飛機(jī)-美國(guó)-萊特兄弟-1903年 3、影響： 經(jīng)濟(jì)上：極大的提高了生產(chǎn)力； 政治上：出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義向帝國(guó)主義過(guò)渡； 生活上：改變了生活方式，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍，密切了人類的交流。 三、拓展提升，鞏固記憶拓展提升:請(qǐng)你談?wù)剝纱喂I(yè)革命給我們的生活帶來(lái)哪些便利？以比較的方式表述。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？ 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋:119世紀(jì)70年代，作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，并日益廣泛應(yīng)用的是（ ）A電力 B蒸汽C風(fēng)力 D核動(dòng)力2電力逐漸取代蒸汽。成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人類歷史進(jìn)入（ ）A蒸汽時(shí)代 B電力時(shí)代C工業(yè)時(shí)代 D現(xiàn)代化時(shí)代3在電力技術(shù)的發(fā)展方面，哪兩個(gè)國(guó)家走在了前面（ ）A美國(guó) 英國(guó) B法國(guó) 德國(guó) C美國(guó) 德國(guó) D.英國(guó) 法國(guó)4被譽(yù)為“發(fā)明大王”的美國(guó)科學(xué)家是（ ）A牛頓 B愛(ài)迪生C卡爾本茨 D萊特兄弟51885年試制汽車成功，被成為“汽車之父”的德國(guó)人是（ ）A牛頓 B愛(ài)迪生 C卡爾本茨 D萊特兄弟最早研制成功的汽車、飛機(jī)的動(dòng)力機(jī)是（ ）A蒸汽機(jī) B電動(dòng)機(jī) C發(fā)電機(jī) D內(nèi)燃開(kāi)始把人類遨游天空的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的美國(guó)人是（ ）A愛(ài)迪生 B珍妮 C卡爾本茨 D萊特兄弟