2019-2020年九年級歷史下冊《第2課 對社會主義道路的探索》教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊《第2課 對社會主義道路的探索》教案 新人教版 課題 年級:九年級 主備 參入備課人 一、知識與技能 新經(jīng)濟政策;蘇聯(lián)的成立;蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和兩個五年計劃的成就;蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化;1936年蘇聯(lián)憲法,斯大林模式的確立。 二、過程與方法 ①通過介紹新經(jīng)濟政策的實施,使學(xué)生認識:它是蘇俄當時具體國情的需要,調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。 ②通過介紹蘇聯(lián)在短時期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就,使學(xué)生認識:社會主義制度的優(yōu)越性,是被歷史證明了的。 三、情感態(tài)度與價值觀 ①在老師的引導(dǎo)下,結(jié)合新經(jīng)濟政策的內(nèi)容來思考新經(jīng)濟政策的作用,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。②討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會主義建設(shè)過程中采取的重大舉措,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問題的能力。 四、教學(xué)重點和難點 重點:①新經(jīng)濟政策:②蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就。 難點:新經(jīng)濟政策和斯大林模式的弊端。 五、教學(xué)方法: 以講述為主,輔以談話法和課堂討論。 六、教具準備 教材、相關(guān)圖片及影視資料 教師活動(教案) 學(xué)生活動(學(xué)案) 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課: 提問:世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的建立和鞏固后,在反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂取得勝利后,蘇俄面臨的最主要的任務(wù)是什么呢?(學(xué)生回答略)要發(fā)展經(jīng)濟,要進行社會主義建設(shè)。怎樣發(fā)展經(jīng)濟,以什么方式建設(shè)社會主義呢?則是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 講授新課: 戰(zhàn)爭結(jié)束了,政權(quán)鞏固了,這就為布爾什維克黨把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來創(chuàng)造了條件。俄共(布)在建設(shè)社會主義道路上采取的第一個重大舉措是新經(jīng)濟政策的實施。為什么要實施這一政策?這一政策的主要內(nèi)容是什么?它實施以后起了什么作用? 一、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索(板書) 1.實施的原因(板書) 四年的世界大戰(zhàn)和三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭對俄國經(jīng)濟造成的破壞是極其嚴重的。不僅如此,還有更重要的,(解釋戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策)隨著形勢的發(fā)展,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新的情況,農(nóng)民開始不滿,階級敵人利用農(nóng)民的不滿,在一些地區(qū)組織叛亂。為此,黨需要制訂新的經(jīng)濟政策。再有,為建設(shè)社會主義,黨制訂了全國電氣化的遠景計劃,要實現(xiàn)社會主義工業(yè)現(xiàn)代化的大生產(chǎn)。而要使這一切成為現(xiàn)實,就要恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟,特別是要首先恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)。 1921年3月,根據(jù)列寧的提議,布爾什維黨通過了用糧食稅代替余糧征集制的決議,蘇俄開始由“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟政策過渡。 2.主要內(nèi)容(板書) 新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容有哪些呢? 如果說新經(jīng)濟政策的實施是布爾什維克黨在建設(shè)社會主義道路上在經(jīng)濟上采取的第一個重大舉措,那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的第一個重大舉措。 二、蘇聯(lián)的成立(板書) 蘇聯(lián)的全稱是“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”。為什么要成立蘇聯(lián)呢?這是恢復(fù)經(jīng)濟,建設(shè)社會主義的需要;是加強國防,抵抗外來侵略的需要;是無產(chǎn)階級專政的國際主義政權(quán)性質(zhì)所決定的。 1924年列寧逝世了,這對蘇聯(lián),對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對蘇俄(蘇聯(lián)),對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)所做的貢獻永垂史冊。列寧逝世以后,以斯大林為首的聯(lián)共(布)領(lǐng)導(dǎo)人民為實現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化進行斗爭。 三、蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化(板書) 蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化是在全國實行五年計劃經(jīng)濟建設(shè)的方式,在短時間內(nèi)實現(xiàn)的。 1.蘇聯(lián)的"一五"計劃和"二五"計劃(板書) 由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗,在兩個五年計劃的建設(shè)期間,蘇聯(lián)取得了重大成就,人民用十幾年的時間走完了資本主義國家用幾十年,甚至上百年的時間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會主義國家的國際地位,而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時間內(nèi)迅速發(fā)展的情況。但與此同時,其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式則是比較落后的,貧富分化也不斷發(fā)生。如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。如何使廣大農(nóng)民走共同富裕的道路,如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國家工業(yè)化的發(fā)展,聯(lián)共(布)確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。 2.農(nóng)業(yè)集體化(板書) 到1937年,蘇聯(lián)基本上完成了農(nóng)業(yè)集體化,從而使社會主義成份在蘇聯(lián)的整個國民經(jīng)濟中占有絕對優(yōu)勢。 四、斯大林模式的建立 1936年蘇聯(lián)通過了新憲法,宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”。1936年憲法的頒布,成為社會主義在蘇聯(lián)建成的標志,也是斯大林模式建立的標志:高度集中的經(jīng)濟政治體制。 課內(nèi)小結(jié):列舉課文提綱 當堂訓(xùn)練:完成基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí) 學(xué)生活動: 學(xué)生回憶思考作答 學(xué)生活動: 看教材,討論、分析,在老師指導(dǎo)下完成 學(xué)生活動: 閱讀教材分析 學(xué)生活動: 自學(xué)課文,相互交流 學(xué)生回答(略) 學(xué)生看書理解 引導(dǎo)學(xué)生看課本P8《蘇聯(lián)各加盟共和國示意圖》,明確:蘇聯(lián)成立的時間是1922年。參加的基礎(chǔ)是平等、自愿。當時加盟的共和國有四個,俄羅斯,外高加索,烏克蘭和白俄羅斯。后來逐步增加,到1940年共有15個。 學(xué)生看書理解:一五、二五計劃開始時間、成效 讓學(xué)生看書,找到斯大林模式的作用,尤其是弊端的四點內(nèi)容。(看書P10) 學(xué)生完成練習(xí) 鞏固所學(xué)知識 通過介紹新經(jīng)濟政策的實施,使學(xué)生認識:它是蘇俄當時具體國情的需要,調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。 結(jié)合新經(jīng)濟政策的內(nèi)容來思考新經(jīng)濟政策的作用,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 通過介紹蘇聯(lián)在短時期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就,使學(xué)生認識:社會主義制度的優(yōu)越性,是被歷史證明了的。 討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會主義建設(shè)過程中采取的重大舉措,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問題的能力。 教學(xué)反思及感悟: 本書重點有2個:①新經(jīng)濟政策,②蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就。難點是新經(jīng)濟政策和斯大林模式的弊端。教學(xué)本課,要圍繞重點,講透新經(jīng)濟政策是列寧對社會主義建設(shè)道路的探索,它是蘇俄當時具體國情的需要,調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。要使學(xué)生明確蘇聯(lián)在短時期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的具體成就,使學(xué)生真正認識到社會主義制度的優(yōu)越性,堅定走社會主義道路的信念。同時,也要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),認識新經(jīng)濟政策和斯大林模式的弊端。懂得改革才能發(fā)展的道理。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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