2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版一、單元復(fù)習(xí)目的1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)知道宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由分子和原子組成的。原子的結(jié)構(gòu)。(2)了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。(3)知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。(4)理解密度的物理意義,能用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,記住水的密度。(5)嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。(6)學(xué)會(huì)量筒的使用方法。一是用量筒測(cè)量液體體積的方法;二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo):(1)會(huì)調(diào)節(jié)天平,會(huì)使用天平測(cè)質(zhì)量。(2)會(huì)用量筒、天平測(cè)固體和液體的密度。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理美的欣賞能力。二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):質(zhì)量、天平的使用、密度的測(cè)定及應(yīng)用。難點(diǎn):密度的概念。三、知識(shí)梳理 a、定義:物體所含物質(zhì)的多少 1、質(zhì)量 b、特點(diǎn):不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變c、單位:kg、g、mg概念d、測(cè)量:天平、案稱、桿稱、臺(tái)稱、電子稱 a、定義: 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量 2、密度b、特點(diǎn): 密度是物質(zhì)的一種特性c、 公式:=m/vd、單位:kg /m3 、 g /cm3 質(zhì) 量 和 密 度 e、物理意義:1、天平 a、構(gòu)造:橫梁、平衡螺母、指針、標(biāo)尺、游碼、分度盤(pán)b、使用:a、測(cè)固體質(zhì)量實(shí)驗(yàn)2、測(cè)質(zhì)量b、測(cè)液體質(zhì)量c、特殊測(cè)量3、測(cè)密度a、測(cè)固體密度b、測(cè)液體密度 1、判斷是什么物質(zhì),實(shí)、空心應(yīng)用 2、質(zhì)量計(jì)算3、體積計(jì)算四、教學(xué)課時(shí):三課時(shí)第一課時(shí)一、基礎(chǔ)練習(xí)1物質(zhì)存在有三種狀態(tài),這三種狀態(tài)中分子間距最大的是 。2 銀河系只是我們?nèi)祟愑^測(cè)到的宇宙中數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè),但也異常巨大,要表示銀河系的大小使用長(zhǎng)度單位 最方便3物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),體積變大還是變小?你能舉出兩種現(xiàn)象支持你的說(shuō)法嗎?4我們知道:“當(dāng)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí),體積會(huì)顯著增大”請(qǐng)你從構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列方式上的不同談?wù)劗a(chǎn)生此現(xiàn)象的原因二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、物質(zhì):(1)組成:分子、原子(2)原子結(jié)構(gòu):原子核、和外電子(3)固、液、氣宏觀及微觀特點(diǎn)2、質(zhì)量:(1)、定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。物體和物質(zhì)是不同的概念。一切物體由物質(zhì)構(gòu)成;物體有質(zhì)量物質(zhì)有密度。(2)、單位:國(guó)際單位制:主單位kg ,常用單位:t g mg 對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí):一枚大頭針約80mg 一個(gè)蘋(píng)果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg (3)、質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。(4)、測(cè)量:在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)小質(zhì)量的物體要用測(cè)多知少法。 日常生活中常用的測(cè)量工具:案秤、臺(tái)秤、桿秤,實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤(pán)天平,也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重,再通過(guò)公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。 托盤(pán)天平的使用方法:“看”:觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。“放”:把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處?!罢{(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤(pán)的中線處,這時(shí)橫梁平衡?!胺Q”:把被測(cè)物體放在左盤(pán)里,用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。“記”:被測(cè)物體的質(zhì)量=盤(pán)中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值注意事項(xiàng):A 不能超過(guò)天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。 方法:A、直接測(cè)量:固體的質(zhì)量B、特殊測(cè)量:液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。【質(zhì)量的測(cè)量】(1)直接測(cè)量質(zhì)量:對(duì)于干燥的、顆粒狀的且沒(méi)有腐蝕性的固體,可直接測(cè)量。如:鐵、銅、木、蠟塊等。(2)間接測(cè)量質(zhì)量:對(duì)于潮濕的物體(包括固體、液體等)、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體,應(yīng)借助容器或有關(guān)器皿進(jìn)行間接稱量。具體步驟: 先測(cè)量m器 。 再測(cè)量m總。 求m待。測(cè)量次序能倒過(guò)來(lái)嗎?原因:如果先將液體倒入容器測(cè)m總,再將液體倒出測(cè)容器質(zhì)量梳,由于容器中必然會(huì)有殘余液滴即液體質(zhì)量的一小部分留在容器內(nèi),所以這樣測(cè)量誤差較大?!咎炱绞褂脮r(shí)的注意事項(xiàng)】 1、 不能超出天平的秤量。 (天平能夠稱的最大質(zhì)量叫天平的最大秤量) 2 、砝碼要用鑷子夾取,并輕拿輕放。 3、 天平要保持干燥清潔。 4 、不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)內(nèi) 5 、不要把砝碼弄臟弄濕,以免銹蝕。3、體積測(cè)體積量筒(量杯)用途:測(cè)量液體體積(間接地可測(cè)固體體積)。使用方法:“看”:?jiǎn)挝唬汉辽╩l)=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值?!胺拧保悍旁谒脚_(tái)上?!白x”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凹面的底部相平。體積的測(cè)量方法:A:對(duì)于有規(guī)則的幾何形狀外形的固體,可按照其幾何模型的體積公式測(cè)出有關(guān)量求出其體積。B:對(duì)于沒(méi)有一定幾何形狀的物體,可設(shè)法把物體完全浸入某種液體中,得出其體積變化,則該體積變化就是該物體的體積。(排水法求體積,指不溶于液體或不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),注意處理氣泡、物體孔隙、化學(xué)反應(yīng)、溶解等現(xiàn)象的問(wèn)題)物液 可完全浸入;物乙(6)、密度表揭示了大部分常用物質(zhì)的密度。 氣體的密度比固體和液體的密度小1000倍左右。 不同物質(zhì)的密度一般不同,這說(shuō)明密度是每種物質(zhì)自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。 同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化的時(shí)候,它的密度也將發(fā)生變化。例如:水凝固成冰。 不同物質(zhì)的密度也有相同的情況。例如:冰和蠟;煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質(zhì),因?yàn)槊芏入m然是物質(zhì)的特性,但不是唯一的特性。 對(duì)密度,并不能認(rèn)為固體的密度一定比液體的密度大。例如:液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。2、關(guān)于質(zhì)量和密度兩個(gè)概念的區(qū)別 質(zhì)量是物體的屬性,而密度是物質(zhì)的特性。如一瓶汽油用去一半,剩下一半的質(zhì)量只是原來(lái)的二分之一,但密度卻不變。一個(gè)物體的質(zhì)量不隨環(huán)境溫度變化,但密度卻隨溫度變化,如一瓶水,溫度從O升到4,體積變小,質(zhì)量不變,密度要變大,由4升到100,體積變大,質(zhì)量不變,密度變小,故4的水密度最大。一個(gè)物體的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),質(zhì)量不變,因?yàn)轶w積要發(fā)生變化,所以密度要發(fā)生變化,如一塊冰化成水后,密度由O91護(hù)kgm3變成1O103kgm3,但質(zhì)量不發(fā)生變化,所以體積要變小。3、密度的計(jì)算和應(yīng)用利用密度知識(shí)解答計(jì)算題一定要認(rèn)真審題,弄清題中哪些量是已知的,所求的物理量與已知的物理量之間的關(guān)系,當(dāng)題目中出現(xiàn)多個(gè)未知量時(shí),最好列方程組求解,并注意單位的統(tǒng)一。三、復(fù)習(xí)過(guò)程例1(攀枝花市)三個(gè)相同的杯子中裝有部分水,把質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個(gè)杯中,水面恰好相平,則原來(lái)裝水最多的杯子是(P銅P鐵P鋁)( ) A甲杯 B乙杯 C丙杯 D原來(lái)裝水一樣多例2. (衡陽(yáng)市)伊利牌盒裝牛奶的體積是25 x 10-4m3,若測(cè)得該盒牛奶的質(zhì)量是O3kg,則該牛奶的密度為 Kg/m3。喝掉一半后,牛奶的密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)例3 (徐州市)為了判斷一件實(shí)心金屬模型是由哪種材料制成的,小玫用天平和量筒進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果如圖4所示,模型的質(zhì)量是g,體積是cm3。它可能是制成的.例4 (湖北襄樊)小可媽買了一箱牛奶,放在水平地板上,箱與地板的接觸面積是0.025m2,箱和牛奶的總質(zhì)量是5kg,箱中每一小袋牛奶的包裝上標(biāo)有“凈含量220ml、231g”字樣(g取10N/kg)。求這種牛奶的密度是多少g/cm3.例5 (白銀市)一個(gè)能裝滿500g水的瓶子,能裝滿多少g的酒精?四、堂上練習(xí)1、為探究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)如下表,質(zhì)量/ g體積/cm3質(zhì)量/體積(g /cm3)鋁塊1542027鋁塊21084027松木110821605松木21020(1)將上表填完整(2)比較1、2兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),它的質(zhì)量與它的體積成_(3)比較2、3兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),它們的體積是_(4)比較1、4兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:_2、鎮(zhèn)江市)現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們,恒星在演變過(guò)程中,會(huì)形成密度很大的天體,如白矮星、中子星或黑洞據(jù)推測(cè),1cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量是1.5109t,則中子星的密度約( )A1.51012kgm3 B1.51015 kgm3 C1.51018 kgm3 D1.51021 kgm33、(年桂林市)下列說(shuō)法中正確的是()A液體密度一定比固體密度小 B一種物質(zhì)的密度不會(huì)隨物態(tài)變化而改變C物質(zhì)的密度與體積的大小無(wú)關(guān) D純水的密度與鹽水的密度相同4(年玉林市、防城港市)把質(zhì)量為lkg的冰塊放在燒杯里,熔化成水后,沒(méi)有改變的是它的 A體積 B質(zhì)量 C密度 D內(nèi)能五、教學(xué)反思第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)測(cè)量密度的基本原理及用特殊方法測(cè)量密度二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、密度有四個(gè)方面的應(yīng)用:(1)根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。 (2)根據(jù)密度要求選擇材料。(3)計(jì)算不便直接測(cè)量的物體的質(zhì)量。(4)計(jì)算不便直接測(cè)量的物體的體積。2、物質(zhì)的密度可以用實(shí)驗(yàn)測(cè)定。原理:=m/V用天平稱出物體的質(zhì)量,對(duì)于形狀不規(guī)則的物體,可利用量筒和水測(cè)出它的體積,對(duì)于液體,可用量筒直接測(cè)它的體積,利用密度公式即可算出組成該物體的物質(zhì)密度。浮在水面:工具(量筒、水、細(xì)線)方法:1、在量筒中倒入適量的水,讀出體積V1;2、用細(xì)線系好物體,浸沒(méi)在量筒中,讀出總體積V2,物體體積V=V2-V1A、針壓法(工具:量筒、水、大頭針)B、沉墜法:(工具:量筒、水、細(xì)線、石塊)沉入水中:形狀不規(guī)則形狀規(guī)則工具:刻度尺體積質(zhì)量工具天平說(shuō)明:在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí),采用排液法測(cè)量,這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。(1)測(cè)固體的密度、測(cè)密度大于水的固體的密度。其實(shí)驗(yàn)步驟是:調(diào)節(jié)天平,用天平測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量m。先在量筒中倒入體積為的水,再將用細(xì)線拴牢的固體浸沒(méi)水中,讀出這時(shí)的總體積,那么固體的體積(該方法稱之為排液法)。用公式計(jì)算出物質(zhì)密度。若要知道該物質(zhì)是由什么材料構(gòu)成的,可查密度表與標(biāo)準(zhǔn)值對(duì)照即可。、測(cè)密度小于水的固體的密度(如木塊,蠟塊等)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:調(diào)節(jié)天平測(cè)物體的質(zhì)量。用沉錘法測(cè)出它的體積。具體做法是:在量筒內(nèi)盛有一定量的水,放入鐵塊如圖1A所示,記下水面達(dá)到的刻度線,再將物體和鐵塊一起沉入水中,記下此時(shí)水面達(dá)到的刻度位置,如圖1B所示,則,用公式計(jì)算出被測(cè)物質(zhì)的密度。(2)測(cè)液體的密度 原理:=m/V實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ;把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ;锝出液體的密度=(m1-m2)/ V 3、密度的應(yīng)用:鑒別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。(=m/v)求質(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式m=V算出它的質(zhì)量。求體積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式V=m/算出它的體積。判斷空心、實(shí)心問(wèn)題(三種比較法)。測(cè)量物體中所含各種物質(zhì)的成分(列方程求解)。要學(xué)會(huì)查密度表及其意義,并要記住常見(jiàn)物質(zhì)的密度。根據(jù)需要,可對(duì)不同密度的材料進(jìn)行選擇,同時(shí)也可以人為地制造出所需的密度。三、復(fù)習(xí)過(guò)程提問(wèn):測(cè)量密度根據(jù)什么原理? 提問(wèn):會(huì)選用以下那些器材測(cè)量密度? 天平質(zhì)量,彈簧稱重力,量筒和水體積,密度計(jì)密度密度的幾種特殊測(cè)量:例1 (臨沂市)張磊同學(xué)在河邊揀到一精美的小石塊,想粗略知道小石塊的密度,于是他從學(xué)校借來(lái)一架天平,用紙杯改裝了一只溢水杯,再借助于水,就巧妙地估測(cè)出了小石塊的密度。請(qǐng)你也用這些器材設(shè)計(jì)估測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案,并得出和實(shí)驗(yàn)方案相一致的密度表達(dá)式。例2 (陜西理化) (每空1分,共6分)老師鼓勵(lì)小明在缺少砝碼的條件下測(cè)出大理石密度?,F(xiàn)有器材:天平、量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細(xì)線和滴管等。小明稍加思考,決定用以下方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 將天平放在水平臺(tái)上,游碼撥至 ,調(diào)節(jié) 使天平平衡。在天平左右兩盤(pán)各放一只燒杯,將大理石放在左盤(pán)的燒杯里,在右盤(pán)的燒杯中加水,快平衡時(shí)用滴管調(diào)節(jié)水的多少,直至天平平衡(如圖一1). 將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2,讀出體積并記錄, 用量筒和水測(cè)得大理石的體積為20cm3 (2)收集與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表并計(jì)算.例3 (廣州市年) (2)下表是兩位同學(xué)測(cè)量水的密度時(shí)不同的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)相對(duì)較???簡(jiǎn)要說(shuō)明理由小芳的實(shí)驗(yàn)過(guò)程小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程用天平測(cè)出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m 1把燒杯中的水倒入量筒用天平測(cè)出倒水后燒杯的質(zhì)量m 2求出倒入量筒中水的質(zhì)量mm 1m 2記下量筒中水的體積V根據(jù)公式求出水的密度用天平測(cè)出干燥的空燒杯的質(zhì)量m 1把適量的水倒入燒杯用天平測(cè)出裝了水的燒杯總質(zhì)量m 2求出燒杯中水的質(zhì)量m m 2m 1把燒杯中的水倒入量簡(jiǎn)記下量筒中水的體積V根據(jù)公式求出水的密度四、堂上練習(xí)1、(福建省廈門(mén)市)小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,其方法和步驟完全正確,如圖14甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后,天平重新平衡時(shí)的情景,乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。(1)根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫(xiě)完整。燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m2/g鹽水的密度kg/m333(1) 另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:先測(cè)出空燒杯質(zhì)量,并在量筒中倒入鹽水,測(cè)出鹽水的體積,再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,然后計(jì)算鹽水的密度,用這種方法測(cè)出鹽水的密度與小東測(cè)出鹽水的密度相比較,則_(選填“”、“”或“”)2、(泰安市)在一次地理實(shí)踐活動(dòng)中,小明在河邊發(fā)現(xiàn)了一小塊不知名的固體礦石,他身邊有下列器材:量筒,小厚底玻璃杯(直徑小于量筒)。小明把空玻璃杯放在水面上時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃杯能直立漂浮在水面上,當(dāng)他把小礦石放在玻璃杯中時(shí)玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材測(cè)量出了小礦石的密度。(1)請(qǐng)你寫(xiě)出小明實(shí)驗(yàn)測(cè)量的步驟并用字母表示測(cè)得的物理量:(2) 礦石密度表達(dá)式(用測(cè)得的物理量和已知量表示):礦石= 。3、(年福州市)有兩個(gè)大小相同、外表涂有相同防護(hù)漆的實(shí)心立方體,已知其中一個(gè)是鐵塊,另一個(gè)是木塊,你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出兩種鑒別方法。 方法一: ;方法二: 。五、教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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