2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第二節(jié) 中東教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版.doc
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2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第二節(jié) 中東教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版教學(xué)目標(biāo): (1)知識(shí)與技能: 知道中東地區(qū)的范圍、主要國(guó)家及城市、重要的臨海、海峽及運(yùn)河;記住石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況,水資源的分布狀況及原因,宗教類型,文化的差異和矛盾。 (2)過(guò)程與方法: 1通過(guò)運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。 2運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析中東石油資源對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要影響 3通過(guò)中東河流圖及氣候圖,分析本區(qū)產(chǎn)生水資源匱乏的原因,和由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭(zhēng)端。 4通過(guò)閱讀材料和圖片,使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾產(chǎn)生的原因。 5通過(guò)學(xué)習(xí),能總結(jié)出本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注世界上焦點(diǎn)地區(qū)和焦點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣,學(xué)會(huì)從地理的角度分析問(wèn)題形成的原因。 2培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。 3引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族平等觀念,呼吁世界和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 1運(yùn)用相關(guān)資料,總結(jié)、歸納一個(gè)地區(qū)對(duì)世界影響較大的原因。 2分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。 3正確看待和使用各種自然資源,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。 教學(xué)方法和教學(xué)用具: 讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí): 導(dǎo)入新課 同學(xué)們,在電視中經(jīng)??吹揭恍┯嘘P(guān)戰(zhàn)局問(wèn)題的國(guó)際新聞報(bào)道,今天老師就選了一些,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地看,說(shuō)出其中提到了哪些國(guó)家? (播放課件中收集的有關(guān)巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等地區(qū)戰(zhàn)局的新聞報(bào)道,引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找出這些國(guó)家) 總結(jié):看來(lái)這個(gè)地區(qū)成為世界的熱點(diǎn),這個(gè)地區(qū)有一個(gè)專有的名字,你們知道人們通常叫它什么地區(qū)嗎? 提問(wèn):中東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)?為什么這個(gè)地方有這么多的戰(zhàn)亂? 生:石油、宗教、土地、種族、水 師:同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì),但是,你們忽略了一個(gè):位置!請(qǐng)同學(xué)們看地圖,你來(lái)描述一下中東的位置特征! 生:緯度位置,相鄰位置 師:用四個(gè)字概括:五海三洲之地!我們?cè)賮?lái)看一下絲綢之路的地圖,你來(lái)描述一下,中東地區(qū)的位置重要性! 生:東西方文化、物質(zhì)交流的中轉(zhuǎn)站! 師:是的!通過(guò)土耳其海峽,就可以連接歐洲、亞洲;跨過(guò)蘇伊士運(yùn)河,就到達(dá)非洲大陸! 這也是自古以來(lái)兵家相爭(zhēng)的原因,從波斯帝國(guó),到阿拉伯帝國(guó),無(wú)不在這里留下痕跡! 中東戰(zhàn)亂的另一個(gè)原因,在于這里豐富的石油資源!為了爭(zhēng)奪石油發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些呢? 生:海灣戰(zhàn)爭(zhēng),美伊戰(zhàn)爭(zhēng)等等 師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,中東地區(qū)的石油分布圖,哪里的石油分布最多? 生:波斯灣地區(qū) 師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)填充圖冊(cè)13頁(yè),并翻開(kāi)書(shū)本28頁(yè),根據(jù)提供的資料,分析以下問(wèn)題: (1)為什么中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)被稱為“石油經(jīng)濟(jì)”? (2)中東的石油主要輸往哪些國(guó)家和地區(qū)? (3)石油輸送的路線經(jīng)過(guò)哪些地方? (4)“石油經(jīng)濟(jì)”對(duì)中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展前景有什么影響? 生:略 師:說(shuō)到時(shí)候,我們不得不提一個(gè)控制世界大部分石油生產(chǎn)的組織石油輸出國(guó)組織。哪位同學(xué)來(lái)介紹一下? 生:略 師:這節(jié)課我們分析了中東戰(zhàn)亂的兩個(gè)原因,下節(jié)課,我們繼續(xù)探討! 第二課時(shí): 導(dǎo)入新課 中東一直以來(lái)都是世人關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū),為什么? 我們上節(jié)課分析了兩個(gè)原因。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回顧我們上節(jié)課的內(nèi)容。 生:“三周五海之地”,豐富的石油 師:很好!我們今天來(lái)看看,中東地區(qū)還有什么原因,使這片地區(qū)這么“火熱”! 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本29頁(yè)閱讀材料,你來(lái)說(shuō)說(shuō),戈蘭高地的沖突發(fā)生在哪些國(guó)家之間?為了爭(zhēng)奪什么資源? 生:以色列和敘利亞,水資源 師: 戈蘭高地的爭(zhēng)端曾經(jīng)一度成為中東和平的關(guān)鍵!為什么水資源這么寶貴?甚至要用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)?。恳?yàn)槿彼?,所以?zhēng)水。 那為什么會(huì)缺水呢? 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本29頁(yè)的中東氣候類型圖,說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方的氣候特征是什么? 生:熱帶沙漠為主 師:中東缺水,但是石油很豐富,如果你是中東的居民,你會(huì)利用石油換來(lái)的金錢(qián)做什么? 生:買水! 師:他們發(fā)展了海水淡化工廠,并用淡化的海水灌溉,發(fā)展農(nóng)業(yè)! 教材30頁(yè),海灣6國(guó)海水淡化日產(chǎn)量圖,看看是哪些國(guó)家淡化海水? 生:略 師: 中東的戰(zhàn)亂,使不是還有其它的因素? 生:宗教和民族沖突! 師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀31頁(yè),再補(bǔ)充你所知道的與宗教、民族有關(guān)的沖突? 生:略 師: 雖然中東地區(qū)多戰(zhàn)亂,這里的居民還是要生產(chǎn)生活的,那么他們種什么,養(yǎng)什么,吃什么?翻到書(shū)本32頁(yè),請(qǐng)你來(lái)歸納一下。 生:略 小結(jié):至此,我們學(xué)習(xí)了中東地區(qū),了解和認(rèn)識(shí)了這個(gè)地方戰(zhàn)亂的地理背景。請(qǐng)一位同學(xué)做一個(gè)總結(jié)。 生:略 練習(xí):填充圖冊(cè) 第三課時(shí): 活動(dòng)設(shè)計(jì): (1)主題:中東歷史上的戰(zhàn)亂 (2)目標(biāo):通過(guò)回顧曾經(jīng)在中東地區(qū)出現(xiàn)過(guò)的帝國(guó),讓學(xué)生深刻了解中東自古以來(lái)特殊的地理位置,拓展學(xué)生的知識(shí)面。 (3)方式:小組活動(dòng)(7個(gè)),科代表組織活動(dòng)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式 (4)準(zhǔn)備工作:提前3個(gè)禮拜布置課題,由學(xué)生小組自由報(bào)名參加; (5)活動(dòng)時(shí)間:1個(gè)課時(shí)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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