2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葉公好龍》導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)葉公好龍導(dǎo)學(xué)案北師大版一、自學(xué)生字詞。（要求：讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，正確書(shū)寫(xiě)，理解詞意）1、我讀了（ ）遍生字詞。 自評(píng)： 2、我能正確、美觀地抄寫(xiě)生字，并組詞。（易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)的字用紅筆描一描）3、寫(xiě)出下列生字在本課的讀音好（ ）鑿（ ）窺（ ）施（ ）還（ ）牖（ ）4、我通過(guò)（ ）方法理解詞語(yǔ)。好： 鉤：寫(xiě)： 牖：走：5、：解釋下列語(yǔ)句（1）葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)。（2）窺頭于牖，施尾于堂。（3）失其魂魄，五色無(wú)主。（4）是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。二、自學(xué)課文。（自學(xué)小訣竅：首先看看題目，猜想課文可能是寫(xiě)什么；然后通讀課文，大致了解課文的內(nèi)容；接著分段細(xì)讀，清楚每一段的內(nèi)容；再帶著下面的問(wèn)題回到課文中，聯(lián)系上下文思考）1、我讀了（ ）遍課文。 自評(píng)： 2、葉公平時(shí)“好龍”表現(xiàn)在 ，這樣的描寫(xiě)在文中的作用是： ；葉公見(jiàn)了真龍的表現(xiàn)是： ，這樣寫(xiě)的作用是： 。3、葉公好龍是一則： ，這是文學(xué)體裁的一種，通常是把深刻的道理寄于簡(jiǎn)單的故事中，你還知道哪些這類體裁的作品，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)：。4、葉公好龍這篇文中揭示道理的是哪句？這個(gè)故事揭示怎樣的道理?你想把它送給什么樣的人？5、文中哪句話描寫(xiě)了插圖的內(nèi)容？你是怎么看出來(lái)的？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：（請(qǐng)你根據(jù)以下提示真實(shí)評(píng)價(jià)孩子的預(yù)習(xí)情況）1、 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣（預(yù)習(xí)時(shí)是否認(rèn)真、專注？）2、 讀的情況（讀過(guò)生字詞和課文嗎？讀得怎么樣？生字詞掌握了嗎？）3、 寫(xiě)的情況（書(shū)寫(xiě)怎么樣？抄寫(xiě)仔細(xì)嗎？閱讀題讀懂了嗎？用到小訣竅了嗎？）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)