七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框《家的意味》課件教案學案練習（打包11套）新人教版.zip
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7.1家的意味
【教學目標】
1.情感、態(tài)度、價值觀目標：
培養(yǎng)學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感
2.能力目標：
能夠領悟家的內涵，用實際行動表達孝敬之心
3.知識目標：
了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立
【教學重難點】
教學重點：家的內涵
教學難點：理解家的主要特點
【教學過程】
一、 導入新課：
【運用你的經驗】“家的遐想”P71
同學們，每個人對于“家”的定義和感受都有所不同，但相同的是，每個人都渴望有一個溫馨、和睦的家庭。“家”對我們而言為什么如此重要？我們在家庭生活中應該盡到什么義務？讓我們帶著問題一起學習新課。
二、教學活動過程
（一）出示自學指導 學生自學 老師巡視（5分鐘）
認真閱讀課本71-75頁內容，思考：：
1.家庭的含義是什么？
2.家的重要性是什么？
3.為什么要孝親敬長？如何孝親敬長 ？
要求：
1. 大字精讀，小字通讀；
2. 圍繞目標思考題找出答案；
3. 圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。
（二）學生自學；老師巡視，激勵、督促學生自學。
（三）檢查、交流
學生回答，教師引導：
1.家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。
【相關鏈接】“家庭關系的確立”P72
學生發(fā)言，教師引導總結：
2.家的重要性:
【探究與分享】（情景探究）劉星一家商量奶奶入住后的家庭事宜……
思考：從下面的談話中，你能找出一些家庭的功能嗎？
（1）家是我們身心的寄居之所。
我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。
【閱讀感悟】認真閱讀課本P73的案例，思考并回答問題：
①為什么說房子不是家？
②為什么找到女兒就有了家？
（2）家是我們心靈的港灣。
家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
【探究與分享】認真閱讀課本P73關于“春運”的材料，結合圖片思考：
①你從圖片中春運的人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？
②中國人心中的“家”是怎樣的?
（3）家是代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港
（中華文化中的家）
學生發(fā)言，教師引導總結：
（1）為什么要孝親敬長？
【探究與分享】（漫畫展示）結合漫畫思考：我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？
① 父母賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，父母為我們付出了很多，他們理應得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
【探究與分享】（圖片展示） 結合圖片思考：我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？
② 在中國的家庭文化中，孝是最重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。
學生回答，教師引導：
（2）如何孝親敬長？
①盡孝在當下。從現在開始，我們應該用行動表達孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。
④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
課堂小結
通過本節(jié)課學習知道家意味著什么，學會表達感恩之情。
【教學反思】
3
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