內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗八年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（打包24套）新人教版.zip

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗八年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（打包24套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古,鄂爾多斯市,達(dá)拉特旗,年級(jí),歷史,上冊(cè),全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案,打包,24,新人 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)科 目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題： 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鴉片輸入給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害；記住虎門(mén)銷(xiāo)煙的時(shí)間及意義；2、理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因；記住鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間；掌握南京條約的主要內(nèi)容和對(duì)中國(guó)的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 虎門(mén)銷(xiāo)煙，南京條約的內(nèi)容及其影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注1、知識(shí)回顧：閉關(guān)鎖國(guó)政策最大的危害是什么？2、導(dǎo)入新課： 【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】一、鴉片走私與林則徐禁煙（英國(guó)為什么要向中國(guó)輸入鴉片？吸食鴉片給中華民族帶來(lái)了什么危害？） 1.鴉片走私： 2.虎門(mén)銷(xiāo)煙：二、英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)戰(zhàn)（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)為什么會(huì)失敗？） 1.時(shí)間、過(guò)程： 2.失敗的原因：三、南京條約的簽訂（南京條約及虎門(mén)條約的內(nèi)容各是什么？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響及啟示？） 1.南京條約： 2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：【合作探究】（探究一）有人說(shuō)如果沒(méi)有林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)爆發(fā)，你同意嗎？（探究二)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)被只有幾十艘兵船、幾千士兵的英國(guó)侵略軍打敗，你認(rèn)為原因有哪些？其中最根本的原因是什么？【課堂小結(jié)】 【課堂檢測(cè)】一、選擇題 1.（中考鏈接）天朝的崩潰一書(shū)中寫(xiě)道：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)拖入世界。從此開(kāi)始，中國(guó)遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪；從此開(kāi)始，中國(guó)人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難。”文中的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是( )A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.甲午戰(zhàn)爭(zhēng) C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D.日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)2.“中國(guó)的歷史進(jìn)程發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，獨(dú)立發(fā)展的道路被迫中斷，開(kāi)始被卷入資本主義世界市場(chǎng)?！边@個(gè)“重大轉(zhuǎn)變”是( )A.辛丑條約簽訂 B.馬關(guān)條約簽訂 C.南京條約簽訂 D.七七事變爆發(fā)3.中央電視臺(tái)每年以“感動(dòng)”為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選年度感動(dòng)中國(guó)人物，如果可以對(duì)歷史人物評(píng)選，你認(rèn)為1839年感動(dòng)中國(guó)人物最有資格當(dāng)選的應(yīng)是A. 鄧世昌 B. 林則徐C. 左宗棠 D. 關(guān)天培4.有人指出：“對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！边@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者是A.美國(guó)B.德國(guó)C.英國(guó)D.法國(guó)5.19世紀(jì)上半期，一個(gè)英國(guó)政論家說(shuō)道：我們熟練的機(jī)械工和技工制造必要的機(jī)器我們的船只滿載著原料歸來(lái)，又將滿載著制成品返回地球的各個(gè)角落”在南京條約內(nèi)容中，能反映英國(guó)實(shí)現(xiàn)這種愿望的條款是（）割香港島給英國(guó)賠款2億兩白銀五口通商協(xié)定關(guān)稅A. B. C. D. 6.有人指出：“對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者是（ ）A.美國(guó)B.德國(guó)C.英國(guó)D.法國(guó)二、（拓展延伸）閱讀材料回答下列問(wèn)題。材料一：英國(guó)人克服了這些困難，逼近鎮(zhèn)江城的時(shí)候，才充分認(rèn)識(shí)到：駐防旗兵雖然不通兵法，可是決不缺乏勇敢和銳氣。這些駐防旗兵總共只有一千五百人，但卻殊死奮戰(zhàn)，直到最后一人。如果這些侵略者到處都遭到同樣的抵抗，他們絕對(duì)到不了南京。材料二：英國(guó)的大炮破壞了中國(guó)皇帝的權(quán)威，迫使天朝帝國(guó)與地上的世界接觸。與外界完全隔絕曾是保存舊中國(guó)的首要條件，而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)通過(guò)英國(guó)而為暴力所打破的時(shí)候，接踵而來(lái)的必然是解體的過(guò)程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接觸新鮮空氣必然要解體一樣。（1）材料一恩格斯在這里高度贊揚(yáng)了“駐防旗兵”的什么精神？他認(rèn)為中國(guó)軍隊(duì)所進(jìn)行的抵抗具有什么性質(zhì)？（2）材料二“與外界完全隔絕”的狀態(tài)主要是由中國(guó)皇帝所實(shí)行的哪一政策造成的？這種狀態(tài)是怎樣被打破的？（3）“隔絕狀態(tài)”被打破之后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？ 半殖民地是指名義上，形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受到列強(qiáng)控制和壓迫。喪失部分主權(quán)。半封建是指在原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。反思2第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)科目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)的侵華罪行。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【溫故導(dǎo)新】1、知識(shí)回顧：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響。2、導(dǎo)入新課：西方列強(qiáng)為什么還要發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】（問(wèn)題一）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？簽訂了哪些不平等條約？（問(wèn)題二）英法聯(lián)軍第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間在中國(guó)犯下什么罪行？（問(wèn)題三）沙俄通過(guò)哪些條約共割占了多少中國(guó)領(lǐng)土？【合作探究】為什么說(shuō)“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大”?【點(diǎn)撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)）【知識(shí)運(yùn)用】1、下列關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)法正確的是 （ ）都是外國(guó)資本主義列強(qiáng)為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的 都使中國(guó)喪失了領(lǐng)土和主權(quán) 都強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了不平等條約 兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者都有英國(guó)A. B. C. D.2、火燒圓明園發(fā)生在（ ）A第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中 B第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中C甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中 D八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中3、策劃發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是（ ） A.英、法 B英、法、俄 C英、法、美 D英、法、美、俄4、清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因是（）A清朝封建制度的腐朽 B清朝軍備落后C清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策 D清政府的軍事組織不當(dāng)5、中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約是（ ）A.中英南京條約 B.中俄璦琿條約 C.中俄北京條約 D.中俄尼布楚條約【檢測(cè)反饋】 1、馬克思說(shuō)：“俄國(guó)不花費(fèi)一文錢(qián)，不出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)（從中國(guó)）”得到更多的好處。這句話指的是俄國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間（ ）A取得協(xié)定關(guān)稅特權(quán) B掠奪圓明園大量珍寶C獲取中國(guó)大量賠款 D割占中國(guó)大片領(lǐng)土2.（2014烏魯木齊）建省后，其管轄范圍同伊犁將軍府所轄范圍相比，面積縮小了不少造成這種結(jié)果的直接原因是（）A中俄勘分西北界約記等一系列不平等條約的簽訂B中俄伊犁塔爾巴哈臺(tái)通商章程的簽訂C中俄璦琿條約的簽訂D中俄續(xù)勘喀什噶爾界約的簽訂3（2017巴中）從1858年到19世紀(jì)80年代，沙俄強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共侵占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米的土地，下列符合以上條件的條約組合是（）中俄璦琿條約 中俄改訂條約中俄北京條約 中俄辛丑條約ABCD4、材料分析 材料一大作家雨果說(shuō)：有一天兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)付諸一炬這個(gè)勝利者把口袋裝滿。材料二俄國(guó)不要花費(fèi)一文錢(qián)，出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得到更多的好處。請(qǐng)回答：（1） 材料一敘述的是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中哪一事件？“有一天”指發(fā)生于哪年的一天？（2） “兩個(gè)強(qiáng)盜”指哪兩個(gè)國(guó)家,“夏宮”是什么地方？（3）材料二中說(shuō)俄國(guó)“得到更多的好處”指什么？（4）看了以上兩則材料，你有何感受？（拓展延伸）圓明園遺址是北京的一個(gè)特殊景點(diǎn)，它記錄著中華民族一段刻骨銘心的歷史。你認(rèn)為該不該重修圓明園？請(qǐng)闡明你的理由。反思2第3課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)科目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題：第3課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道洪秀全，了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰。學(xué)習(xí)重點(diǎn)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況學(xué)習(xí)難點(diǎn)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因?qū)W習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【溫故導(dǎo)新】1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因結(jié)果和影響。2.沙俄如何侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土。【知識(shí)構(gòu)建】一、背景：二、過(guò)程：三、性質(zhì)： 四、失敗原因：五、意義：【合作探究】、【點(diǎn)撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)）【課堂檢測(cè)】一選擇題（共6小題）1太平天國(guó)建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)的標(biāo)志是（）A金田起義B太平軍攻占蘇州C定都天京D青浦大敗洋槍隊(duì)2太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)遇到中國(guó)歷史上任何農(nóng)民起義不曾遇到的新情況，這就是（）A清軍同地主武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓B內(nèi)部變亂削弱了實(shí)力C敵人長(zhǎng)期圍困封鎖D中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺3清政府同西方侵略勢(shì)力公開(kāi)勾結(jié)鎮(zhèn)壓中國(guó)人民開(kāi)始于（）A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C太平天國(guó)D義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)4與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)新的時(shí)代特點(diǎn)表現(xiàn)在（）運(yùn)動(dòng)規(guī)?？涨?反封建同時(shí)反侵略天朝田畝制度的平均主義理想 資政新篇的資本主義色彩。ABCD5陳玉成偵知武昌里糧草已盡，帶領(lǐng)500人夜襲武昌。他率眾登上城墻，搖旗大喊：“天兵到了”清軍驚慌失措，四散逃命。太平軍一舉攻破武昌。關(guān)于材料中所述運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺 建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)發(fā)生在20世紀(jì)60年代 “太平軍”與洋槍隊(duì)多次展開(kāi)激戰(zhàn)。ABCD6“楚歌聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅。煮豆燃萁誰(shuí)管得，莫將成敗論英雄?！边@首題太平天國(guó)戰(zhàn)史對(duì)太平天國(guó)的歷史功績(jī)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。1851年，洪秀全在哪個(gè)地方發(fā)動(dòng)起義并建號(hào)太平天國(guó)（）A金田B南京C青浦D慈溪二材料題（共1小題）7浙江慈溪一帶流傳著一首關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的民歌，內(nèi)容是：“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！闭?qǐng)回答：（1）民歌中的“紅頭軍”和“洋人”具體指的是什么？（2）你能否舉例說(shuō)明“洋人怕的紅頭軍”？（3）“紅頭軍”把“洋人”打得狼狽不堪，這一史實(shí)說(shuō)明了什么？對(duì)天朝田畝制度的評(píng)價(jià)：主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富，是不可能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)際上也沒(méi)有實(shí)行。反思2第23課 內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)科目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題：第23課 內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)：重慶談判，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊學(xué)習(xí)重點(diǎn)重慶談判.學(xué)習(xí)難點(diǎn)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的目的學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】中共七大的內(nèi)容、意義；【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】 一、重慶談判：說(shuō)一說(shuō)蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的目的是什么？時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 結(jié)果： 內(nèi)容：意義： 二、國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)：1.爆發(fā)標(biāo)志2.全面進(jìn)攻3.重點(diǎn)進(jìn)攻 三、解放區(qū)的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（全面進(jìn)攻失敗后，國(guó)民黨被迫收縮戰(zhàn)線，改為重點(diǎn)進(jìn)攻。國(guó)民黨重點(diǎn) 進(jìn)攻什么地方？人民解放軍是如何粉碎敵人對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻的？） 1.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 2.戰(zhàn)果【合作探究】【課堂小結(jié)】 【知識(shí)運(yùn)用】11945年10月，毛澤東在憶重慶談判中感嘆：“遍地哀鴻遍地血，無(wú)非一念救蒼生?！边@表明他赴重慶談判是為了（ ）A合作創(chuàng)辦黃埔軍校 B實(shí)現(xiàn)全民族共同抗日C爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)民主和平 D商討新中國(guó)成立事宜2.右圖為毛澤東與蔣介石1945年在重慶拍攝的兩人一生中唯一的單獨(dú)合影，他們這次見(jiàn)面談判取得的重要成果是（ ）A和平解決西安事變B決定對(duì)日本的侵略采取不抵抗政策C正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D簽署雙十協(xié)定3.（中考鏈接)西安事變與重慶談判都是中國(guó)近代史上的重大歷史事件，兩者的相似點(diǎn)有（ ）張學(xué)良將軍都直接參與其中 中國(guó)共產(chǎn)黨都作出了積極的努力國(guó)共都達(dá)成了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的意向 都預(yù)示著團(tuán)結(jié)抗日新局面的到來(lái)A B C D4.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是（ ） A重慶談判 B國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)C中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 D劉鄧大軍挺進(jìn)大別山.5.右圖是1947年?yáng)|北話報(bào)上發(fā)表的題為沉重的鐵錘連續(xù)地打在蔣介石的脊骨上的漫畫(huà)。該漫畫(huà)反映的歷史事件是（ ）A全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) B三大戰(zhàn)役 C。千里躍進(jìn)大別山D渡江戰(zhàn)役【檢測(cè)反饋】1、1947年夏，“劉（鄧）的部隊(duì)越過(guò)隴海鐵路，向南猛插300英里，在鄂豫皖邊界開(kāi)辟出一塊新的根據(jù)地。”這一歷史事件（ ）A粉碎了國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻 B改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)C消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)主力 D宣告了國(guó)民黨政權(quán)覆滅2、流行詞匯反映了時(shí)代的主題，“和平、民主”最有可能流行于A北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C國(guó)共重慶談判期間 D解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間3、根據(jù)材料，回答問(wèn)題。 材料一 抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，全國(guó)人民渴望和平、民主。面對(duì)此形勢(shì)，蔣介石的謀士陶希圣說(shuō)：“利用談判，拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更好有文章好做。”1945年8月，蔣介石在短短十天內(nèi)一連三次電邀毛澤東“共同商討國(guó)家大計(jì)”。材料二“這一次我們?nèi)サ煤茫瑩羝屏藝?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)的謠言。我們?nèi)チ耍墒撬麄兒翢o(wú)準(zhǔn)備，一切提案都要由我們提出”-毛澤東在1945年的一次談話（1）上述材料與哪一歷史事件相關(guān)？（2）蔣介石電邀毛澤東“共同商討國(guó)家大計(jì)”的真實(shí)目的是什么？（3）對(duì)此中共做出了什么決定？為什么？（4）這一歷史事件的結(jié)果如何？（5）（拓展延伸）蔣介石后來(lái)是怎樣對(duì)待這一結(jié)果的？他這樣做說(shuō)明了什么？反思2第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利科目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題：第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握解放區(qū)的土地改革，三大戰(zhàn)役，解放南京等史實(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役 、平津戰(zhàn)役 、解放南京。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)渡江戰(zhàn)役捍衛(wèi)了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的歷史作用學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】重慶談判的時(shí)間、結(jié)果 【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】 一、解放區(qū)的土地改革（1.說(shuō)一說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策有什么變化？ 2.解放區(qū)的土改有哪些成效？）二、三大戰(zhàn)役和南京解放(閱讀教材，完成有關(guān)三大戰(zhàn)役基本情況)遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役時(shí)間：1948.9111948.11 1949. 11948.11 1949.1指揮參戰(zhàn)部隊(duì)殲敵人數(shù)47萬(wàn)余人55萬(wàn)余人52萬(wàn)余人意義解放南京意味著什么？反動(dòng)勢(shì)力方面：統(tǒng)治全國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了。革命力量方面：中國(guó)共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。 【合作探究】人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)和力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場(chǎng)？人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？ 【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？【知識(shí)運(yùn)用】1.人民解放軍同國(guó)民黨軍隊(duì)主力展開(kāi)戰(zhàn)略決戰(zhàn)是從哪個(gè)戰(zhàn)役開(kāi)始的?（ ）A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，以徐州為中心，包括連云港市在內(nèi)，規(guī)?？涨暗膽?zhàn)役是（ ）A遼沈戰(zhàn)役 B平津戰(zhàn)役C淮海戰(zhàn)役 D渡江戰(zhàn)役3、（中考鏈接）“南京是一座飽經(jīng)滄桑的城市，是近代中國(guó)的縮影。它是中國(guó)近代史的起點(diǎn)，也是中國(guó)近代史的終點(diǎn)。”以下內(nèi)容支持這一觀點(diǎn)的是（）近代第一個(gè)不平等條約的簽訂中華民國(guó)的建立侵華日軍向中國(guó)政府遞交投降書(shū)國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)A. B C.D.4.“淮海戰(zhàn)役是人民用小推車(chē)推出來(lái)的?！标愐氵@句話說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是（ ）A中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo) B人民群眾的大力支持C解放軍戰(zhàn)士的英勇作戰(zhàn)D國(guó)民黨的腐敗統(tǒng)治5為了紀(jì)念人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，張老師向同學(xué)們推薦觀看有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影（ ）七七事變 挺進(jìn)大別山 西安事變 淮海戰(zhàn)役A B C D61947年，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的消息傳到陜北，毛澤東欣喜地說(shuō)：“我們總算熬出頭了?！边@是因?yàn)椋?）A、解放戰(zhàn)爭(zhēng)打響了 B、揭開(kāi)戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕 C、大決戰(zhàn)開(kāi)始了 D、人民解放軍推翻了南京國(guó)民政府【檢測(cè)反饋】（拓展延伸)1、“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，毛澤東這首氣壯山河的詩(shī)篇反映的是：( )A.百團(tuán)大戰(zhàn) B.平津戰(zhàn)役 C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役2、陳毅在某戰(zhàn)役結(jié)束后，深情地說(shuō)“勝利是人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的”，這場(chǎng)戰(zhàn)役是指 （ ）A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 3、毛澤東曾贊揚(yáng)傅作義是“民族的功臣”“為和平解決各地戰(zhàn)事問(wèn)題和減輕人民的戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦樹(shù)立了榜樣”。上述評(píng)價(jià)和下列哪次戰(zhàn)役有關(guān)（ ） A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 4、材料一:毛澤東說(shuō)：“直到現(xiàn)在國(guó)民黨還是一個(gè)大政黨，擁有龐大的軍隊(duì)，這個(gè)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)頭兩年打仗打得比較好，現(xiàn)在總算也還在打日本 同赫爾利的談話材料二：1946年6月蔣介石發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。1948年9月到l949年1月，人民解放軍發(fā)動(dòng)了舉世聞名的三大戰(zhàn)役，與國(guó)民黨軍隊(duì)展開(kāi)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。（1） 請(qǐng)列舉國(guó)民黨軍隊(duì)“在抗戰(zhàn)頭兩年打仗打得比較好”的一次戰(zhàn)役。（2）請(qǐng)問(wèn)這三大戰(zhàn)役有何意義？在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期直接導(dǎo)致國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)的事件是什么？東北是我軍在兵力上唯一超過(guò)敵軍的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)；東北敵軍孤立分散，占領(lǐng)地區(qū)狹小，補(bǔ)給困難；解放區(qū)經(jīng)過(guò)土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線；東北的工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，可以用它支援全國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；有馬克思主義、毛澤東思想的正確指導(dǎo)；選擇了正確的革命道路，即由新民主主義革命走向社會(huì)主義革命；掌握了一支獨(dú)立的武裝力量并進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)；組成了最廣 泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，并獲得了廣大人民的支持反思2第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建科目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題：第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中華民國(guó)成立的史實(shí)和中華民國(guó)臨時(shí)約法的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)辛亥革命對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。探討袁世凱竊取革命果實(shí)的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解中華民國(guó)成立的史實(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)袁世凱竊取革命果實(shí)的原因?qū)W習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】知識(shí)回顧：武昌起義和中華民國(guó)的成立。 辛亥革命的歷史意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】一、中華民國(guó)的建立1、背景：2、成立：3、意義：二、袁世凱竊取革命果實(shí)三、中華民國(guó)臨時(shí)約法1、內(nèi)容：2、意義：【課堂檢測(cè)】一選擇題（共7小題）1林伯渠說(shuō)：“對(duì)許多未經(jīng)過(guò)帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的因?yàn)樗麄儧](méi)有看到推翻幾千年因襲下來(lái)的專(zhuān)制政體是多么不容易的一件事”。這段話旨在強(qiáng)調(diào)（）A辛亥革命意義重大B廣大民眾尚未覺(jué)悟C革命時(shí)機(jī)不夠成熟D革命缺乏社會(huì)基礎(chǔ)2同盟會(huì)會(huì)員、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家林伯渠說(shuō)：“過(guò)去專(zhuān)制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要?dú)㈩^。后來(lái)民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了這個(gè)神圣未必就要?dú)㈩^，但為人民所拋棄是沒(méi)有疑問(wèn)的。”“民主主義成了正統(tǒng)”與近代哪一人物有關(guān)（）A康有為B李鴻章C孫中山D毛澤東3“廢兩千年帝制，首義歸功先行者?！睂?duì)聯(lián)中“廢兩千年帝制”的革命是（）A辛亥革命B西安事變C南昌起義D洋務(wù)運(yùn)動(dòng)4史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下表中的推論與史實(shí)不相符的是（）選項(xiàng)史實(shí)推論A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提倡“自強(qiáng)”“求富”，揭開(kāi)了中國(guó)近代化的序幕B百日維新宣傳“變法圖強(qiáng)”，是近代中國(guó)一次思想解放運(yùn)動(dòng)C辛亥革命踐行“三民主義”，推翻中國(guó)2000多年的封建統(tǒng)治D新文化運(yùn)動(dòng)啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，積極探索救國(guó)救民的真理AABBCCDD5孫中山是偉大的革命先驅(qū)，其突出的貢獻(xiàn)是（）A領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦近代工業(yè)B推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束封建帝制C推動(dòng)維新變法，主張君主立憲D倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國(guó)”，挽救民族危亡6紀(jì)錄片復(fù)興之路的解說(shuō)詞中寫(xiě)到：“皇帝倒了，辮子剪了，這是1912年給中國(guó)人最大的感受”。這種“感受”源自中國(guó)（）封建君主專(zhuān)制制度被推翻 近代社會(huì)性質(zhì)的改變近代社會(huì)生活習(xí)俗的變化 滿清王朝統(tǒng)治的結(jié)束。ABCD7辛亥革命的指導(dǎo)思想是（）A自強(qiáng)求富B救亡圖存C三民主義D民主科學(xué)二材料題（共2小題）8閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：歷史評(píng)論多將袁世凱定位于“竊國(guó)大盜”，對(duì)他的職責(zé)主要有四個(gè)方面，一為戊戌告密引發(fā)慈溪太后的戊戌政變；二為辛亥革命時(shí)期的竊國(guó)；三為中日二十一條交涉，拱手賣(mài)國(guó)換取日本對(duì)其稱(chēng)帝的支持；四為恢復(fù)帝制。袁世凱全集（節(jié)選）材料二：史學(xué)家郭劍林認(rèn)為，“正是由于袁世凱政府政治上的寬松政策，陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等一代新文化大師脫穎而出；蔡元培成功的改造了北京大學(xué)。革命報(bào)刊雨后春損般涌現(xiàn)言論、出版、結(jié)社自由；甚至毛澤東、周恩來(lái)等老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在被壓北洋時(shí)代的成長(zhǎng)，也和袁世凱北洋政府寬松的文化政策、社會(huì)政策、社會(huì)改革不無(wú)關(guān)系。（1）依據(jù)材料一，分析概括出為什么歷史上多將袁世凱定位于“竊國(guó)大盜”？（2）依據(jù)材料二，分析概括歷史學(xué)家郭劍林對(duì)袁世凱持相對(duì)肯定的態(tài)度原因。（3）你更傾向于哪種觀點(diǎn)，是相對(duì)肯定還是相對(duì)否定？請(qǐng)你說(shuō)出原因。9學(xué)以致用，探究問(wèn)題。材料一： 民國(guó)初年，全國(guó)報(bào)紙總數(shù)高達(dá)500余家，不少報(bào)紙以“民主”、“民權(quán)”、“民國(guó)”和“國(guó)民”命名；全國(guó)報(bào)紙發(fā)行總數(shù)達(dá)4200萬(wàn)份，“讀報(bào)者雖限于少數(shù)人，但報(bào)紙發(fā)表之意見(jiàn)，有公眾的或私人議論，幾乎下等之苦力，亦受其宣傳”。材料二 ：文學(xué)來(lái)源于生活。 魯迅小說(shuō)阿Q正傳里描述了辛亥革命時(shí)期一個(gè)可憐可悲的中國(guó)最底層的百姓形象，他想投靠革命，把自己的辮子繞起來(lái)用一根筷子別在頭頂，最后卻落得被處死的悲慘下場(chǎng)。（1）根據(jù)材料一，你怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命？試用所學(xué)史實(shí)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，魯迅眼里的辛亥革命成效如何？（3）請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料評(píng)價(jià)辛亥革命？你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)歷史事件？反思2第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治科目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題：第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實(shí)；知道二次革命和護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)；了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。學(xué)習(xí)重點(diǎn)袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制；北洋軍閥的混戰(zhàn)割據(jù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)北洋軍閥混戰(zhàn)的局面。學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】1、知識(shí)回顧：中華民國(guó)建立的時(shí)間，意義。 中華民國(guó)臨時(shí)約法的內(nèi)容、意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】 一、二次革命1、背景：2、領(lǐng)導(dǎo)人：3、結(jié)果：二、袁世凱復(fù)辟帝制1、對(duì)內(nèi)：2、對(duì)外：3、實(shí)施：三、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)1、背景：2、經(jīng)過(guò)：3、結(jié)果：四、軍閥割據(jù)1、主要派系：2、目的：3、手段：4、影響：【課堂檢測(cè)】選擇題：1、1913年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命黨人發(fā)動(dòng)的反對(duì)袁世凱的斗爭(zhēng)是（ ）A二次革命 B護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) C護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng) D北伐戰(zhàn)爭(zhēng)2、“二次革命”的導(dǎo)火索是 ()A宋教仁被刺 B段祺瑞拒絕恢復(fù)臨時(shí)約法C袁世凱稱(chēng)帝 D張勛擁溥儀復(fù)辟3、下列運(yùn)動(dòng)中，孫中山親自參加或領(lǐng)導(dǎo)的是（ ）A二次革命 B護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) C護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng) D武昌起義4、1916年，北京街頭出現(xiàn)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“袁世凱死了”，下聯(lián)是“中國(guó)人民萬(wàn)歲”，圍觀者說(shuō)，上下聯(lián)對(duì)不起來(lái)，作者說(shuō)：“袁世凱就是對(duì)不起中國(guó)人民”這樣說(shuō)的主要理由是袁世凱（ ）A篡奪革命果實(shí) B鎮(zhèn)壓二次革命 C出賣(mài)了維新派 D公然復(fù)辟稱(chēng)帝5、“它是近代由中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的僅次于辛亥革命的又一次革命活動(dòng)。從云南開(kāi)始的。戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎了封建帝國(guó)的延續(xù)陰謀，恢復(fù)了共和制。”材料評(píng)價(jià)的是（ ）A二次革命 B護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) C黃花崗起義 D武昌起義6、你認(rèn)為造成辛亥革命后十三年來(lái)中國(guó)政治、社會(huì)黑暗腐敗的主要原因是（ ）A北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn) B日本提出的“二十一條”C袁世凱當(dāng)選大總統(tǒng) D孫中山繼續(xù)革命7、二次革命失敗的最重要原因是()A革命黨人軍隊(duì)不足 B國(guó)民黨力量渙散C袁世凱軍隊(duì)強(qiáng)大 D袁世凱得到帝國(guó)主義的支持8、袁世凱復(fù)辟帝制的失敗說(shuō)明了()A封建軍閥垮臺(tái) B民主共和觀念深入人心C資產(chǎn)階級(jí)共和制度適合中國(guó) D帝國(guó)主義在華尋找代理人的政策破產(chǎn)9、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的主要原因是( )A.“宋教仁案” B袁世凱幾乎全部接受“二十一條”C袁世凱復(fù)辟帝制 D袁世凱鎮(zhèn)壓“二次革命”10、北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是( )A. 資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) B. 君主立憲制國(guó)家C. 半殖民地半封建國(guó)家 D. 獨(dú)立自主的封建國(guó)家11、從宋教仁被刺案的本質(zhì)上反映了（ ）A. 權(quán)力之爭(zhēng) B. 帝國(guó)主義之間的矛盾C. 國(guó)民黨與北洋軍閥之間的矛盾 D.民主共和與專(zhuān)制獨(dú)裁的矛盾12.1913年，孫中山組織發(fā)動(dòng)了“二次革命”。下列關(guān)于“二次革命”的說(shuō)法中，正確的是（ ）A“二次革命”是相對(duì)于辛亥革命而言的，二者都屬于反專(zhuān)制的革命B“二次革命”發(fā)生的直接原因是袁世凱準(zhǔn)備登基稱(chēng)帝C袁世凱在“二次革命”中絕望而死D“二次革命”后，北洋軍閥分裂13.小文比較了二次革命和護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)，總結(jié)了二者的相同點(diǎn)，其中不正確的是（ ）A都是國(guó)民黨直接領(lǐng)導(dǎo)的B都是為了維護(hù)辛亥革命的成果C都反對(duì)北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治D最終都未取得成功14.下列斗爭(zhēng)史實(shí)的先后順序?yàn)槎胃锩?辛亥革命 護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 中華民國(guó)建立ABCD反思2第9課辛亥革命科 目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題： 課題 :第9課辛亥革命學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義大致概況及武昌起義的史實(shí) 2、認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)黃花崗起義；武昌起義學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)辛亥革命意義的理解學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】 1、孫中山早期從事了哪些革命活動(dòng)？2、同盟會(huì)的成立目的、時(shí)間、地點(diǎn)、政治綱領(lǐng)、機(jī)關(guān)報(bào)、性質(zhì)、影響分別是什么？3、三民主義的內(nèi)容、作用分別是什么？【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】一、革命志士的奮斗（同盟會(huì)成立后革命黨人領(lǐng)導(dǎo)了哪些武裝起義？）二、武昌起義（辛亥革命的性質(zhì)和影響分別是什么？）【合作探究】第43頁(yè)材料研讀，分析黃花崗起義的歷史意義。【課堂小結(jié)】 【課堂檢測(cè)】一選擇題（共10小題）1人民英雄紀(jì)念碑鑲有十塊浮雕，其中與辛亥革命有關(guān)的是（）A武昌起義B南昌起義C五四運(yùn)動(dòng)D虎門(mén)銷(xiāo)煙2如圖是民國(guó)時(shí)期旅順學(xué)生劉成漢的小學(xué)畢業(yè)證書(shū)他畢業(yè)的時(shí)間應(yīng)該是公元（）A1946年B1947年C1948年D1949年3年代尺是記錄歷史年代所發(fā)生大事的記錄工具。如圖是某同學(xué)制作的中國(guó)近代史部分大事件年代尺，對(duì)其解讀不正確的一項(xiàng)是（）A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束B(niǎo)火燒圓明園C維新變法運(yùn)動(dòng)D成立中華民國(guó)4中華民國(guó)第一任臨時(shí)大總統(tǒng)是（）A孫中山B黎元洪C袁世凱D黃興51912年元旦，孫中山宣誓就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)的地點(diǎn)是（）A北京B南京C武昌D廣州6某班擬舉辦辛亥革命爆發(fā)105周年紀(jì)念活動(dòng)，活動(dòng)的主題分別確立為“構(gòu)想共和”“浴血共和”“締造共和”“維護(hù)共和”以“浴血共和”為主題的紀(jì)念活動(dòng)最應(yīng)該選擇在（）A南京B武昌C東京D廣州7著名作家、教育家葉圣陶曾在一則日記中寫(xiě)道：“課畢后閱讀報(bào)紙有云：武昌已為革命黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)從此而萬(wàn)惡之政府即以推倒，亦未可知也”你認(rèn)為日記反映的重要事件是（）A黃花崗起義B武昌起義C北伐戰(zhàn)爭(zhēng)D南昌起義8某地?cái)M建辛亥革命紀(jì)念館 ，以紀(jì)念在1911年間首先發(fā)動(dòng)反清武裝起義等革命事件，你認(rèn)為這一地點(diǎn)應(yīng)該建在哪里（）A廣東廣州B湖北武昌C日本東京D江蘇南京9辛亥革命建立了中華民國(guó)，使民主共和觀念深入人心，是歷史上一次偉大的革命。中華民國(guó)的誕生（）A結(jié)束了中國(guó)混亂的內(nèi)部局面，開(kāi)始全面反侵略斗爭(zhēng)B表明辛亥革命取得了完全的成功C標(biāo)志著中國(guó)延續(xù)兩千多年的封建帝制終于結(jié)束D建立了中國(guó)資本主義的社會(huì)性質(zhì)10“這是時(shí)間意義上一個(gè)新年的開(kāi)始，更是歷史意義上一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始。在那個(gè)元旦，民國(guó)取代了帝國(guó)，皇帝，也永遠(yuǎn)成為寫(xiě)在史書(shū)上的歷史名詞”，暢聊中“那個(gè)元旦”指的是（）A1911B1913C1912D1927二材料題（共1小題）11閱讀以下材料10日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營(yíng)的革命黨人提前起義。他們沖出營(yíng)房，奔向楚望臺(tái)軍械庫(kù)，守衛(wèi)軍械庫(kù)的新軍打開(kāi)庫(kù)門(mén)響應(yīng)，第二，起義軍占領(lǐng)武昌。接著，漢陽(yáng)、漢口的新軍起義響應(yīng)，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。請(qǐng)回答：上述起義反映的是什么歷史事件？發(fā)生在哪一年？起義的組織者是誰(shuí)？起義勝利后，第二年元旦宣告成立了哪一政權(quán)？在什么地方成立的？ 反思2第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)科 目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題： 第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用和局限性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】1、知識(shí)回顧：回憶列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民反抗的事例。2、導(dǎo)入新課：歸納第一單元內(nèi)容引出第二單元【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】 要求：請(qǐng)同學(xué)們通讀全文，在書(shū)上標(biāo)記下列問(wèn)題（問(wèn)題一)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下興起的？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)間，目的，口號(hào)？洋務(wù)派的代表人物有哪些?(問(wèn)題二)：歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期、后期的主要內(nèi)容？如何對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作出評(píng)價(jià)？ 【合作探究】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給中國(guó)近代化探索留下哪些有益的啟示。【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？洋 背景務(wù) 時(shí)間運(yùn) 目的（直接目的、根本目的）動(dòng) 口號(hào)：前期：_;后期_ 代表人物：中央：_ ； 地方：_ 內(nèi)容： 評(píng)價(jià)： 性質(zhì)：局限性： 積極作用：【課堂檢測(cè)】1、為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路的是（ ）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng)2、洋務(wù)派發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是 （ ）A.引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù) B.發(fā)展軍事工業(yè)C.發(fā)展民用工業(yè) D.維護(hù)清朝統(tǒng)治3、（中考鏈接）他曾代表清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，留下千古罵名。他在近代中國(guó)興辦洋務(wù)，創(chuàng)海軍，建企業(yè)，為探索自強(qiáng)道路而不懈努力，但最終卻以失敗告終。他是（）A曾國(guó)藩 B 李鴻章 C左宗棠 D林則徐4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)有（）。“自強(qiáng)”“民主”“求富”“科學(xué)”A.B.C.D.5、 閱讀材料回答問(wèn)題：我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。請(qǐng)回答：（1） 這是誰(shuí)在什么事件后發(fā)表的感慨?（2） 他說(shuō)的“辦了一輩子事”具體指的是他所進(jìn)行的什么運(yùn)動(dòng)?他揭示出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)哪些方面的不足？【檢測(cè)反饋】1、下列人物中不屬于洋務(wù)派地方代表的是（ ）A.張之洞 B.李鴻章 C.奕 D.曾國(guó)藩2.江南制造總局和上海輪船招商局的創(chuàng)辦人是（ ）A.曾國(guó)藩 B.李鴻章 C.張之洞 D.左宗棠3.洋務(wù)派在創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)時(shí)提出的口號(hào)是（ ）A.師夷長(zhǎng)技 B.求富 C.自強(qiáng) D.強(qiáng)兵4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是（ ）A.地主階級(jí)自上而下發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)生產(chǎn)關(guān)系變革 B.一次封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)C.地主階級(jí)與外國(guó)資本主義的一次技術(shù)合作運(yùn)動(dòng) D.洋務(wù)派為加強(qiáng)實(shí)力而發(fā)動(dòng)的一次政治運(yùn)動(dòng)5.（拓展延伸）促使洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景有（ ）兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的打擊 太平天國(guó)的威脅 西方生產(chǎn)技術(shù)的迅速發(fā)展 統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部有一些具有探索意識(shí)的官員 統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到了封建制度的腐朽性A. B. C. D.所謂近代化，即是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)之路的過(guò)程?！把髣?wù)”指一切涉外的事務(wù).諸如外事交涉、派遣留學(xué)生、購(gòu)買(mǎi)洋槍洋炮、開(kāi)礦辦廠等與外國(guó)資本主義有關(guān)的事情。 反思2第5課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮科 目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題： 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、黃海海戰(zhàn)、旅順陷落、威海衛(wèi)潰敗、馬關(guān)條約主要內(nèi)容及影響。2、分析說(shuō)明馬關(guān)條約大大加深了中國(guó)半殖民地的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 黃海大戰(zhàn)、馬關(guān)條約、瓜分中國(guó)狂潮學(xué)習(xí)難點(diǎn)馬關(guān)條約影響。學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【合作復(fù)習(xí)】 1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、時(shí)間、口號(hào)、代表人物2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容 3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、評(píng)價(jià)【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】知識(shí)點(diǎn)一：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（讀課本第1板塊，完成以下小題：) 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、著名戰(zhàn)役、結(jié)果？涌現(xiàn)的英雄人物有哪些？知識(shí)點(diǎn)二：馬關(guān)條約 （讀課本第2板塊，完成以下小題：) 1馬關(guān)條約的內(nèi)容有哪些？2、這個(gè)條約的影響是什么？知識(shí)點(diǎn)三：瓜分中國(guó)的狂潮（讀課本第3板塊，完成以下小題）“門(mén)戶開(kāi)放”政策提出的背景、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)是什么？【合作探究】活動(dòng)一：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因？ 活動(dòng)二:中日馬關(guān)條約對(duì)中國(guó)的危害？活動(dòng)三:1895年，有人寫(xiě)出這樣的對(duì)聯(lián)：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！毕胍幌耄_(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土，為什么“今以歸日本”？“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事情聯(lián)系到一起，說(shuō)明什么問(wèn)題？【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？【課堂檢測(cè)】1、 圖中是我國(guó)近代一位抗日民族英雄，他在一次海戰(zhàn)中對(duì)部下說(shuō)：“我們從軍衛(wèi)國(guó)，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國(guó)家的聲威?！边@位英雄是 ( )A林則徐 B李秀成 C鄧世昌 D佟麟閣2、某同學(xué)在表演課本劇，只見(jiàn)他高呼“開(kāi)足馬力，撞沉吉野”。你認(rèn)為這一場(chǎng)景出現(xiàn)在( ) A.豐島海戰(zhàn) B.平壤戰(zhàn)役 C.黃海海戰(zhàn) D.威海衛(wèi)戰(zhàn)役3、北洋水師全軍覆沒(méi)的戰(zhàn)役是（）。A、平壤戰(zhàn)役 B、黃海戰(zhàn)役 C、遼東戰(zhàn)役 D、威海衛(wèi)戰(zhàn)役4、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，山城重慶突然涌入了許多外國(guó)商人，這是因?yàn)楹炗喠?（ ） A.南京條約 B.北京條約 C.中法新約 D.馬關(guān)條約5、馬關(guān)條約中最為嚴(yán)重地阻礙中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)是（）A賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩 B允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠C增辟通商口岸 D開(kāi)辟內(nèi)河新航線6、在近代史上，曾經(jīng)割占中國(guó)領(lǐng)土的國(guó)家有（ ）俄國(guó) 法國(guó) 英國(guó) 日本 A. B. C. D.7、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中清軍失敗的根本原因是（ ）A.武器落后 B.許多將領(lǐng)貪生怕死 C.清政府奉行妥協(xié)投降政策 D.日本突然襲擊8、“春愁難遣強(qiáng)看山， 往事驚心淚欲潸。 四百萬(wàn)人同一哭， 去年今日割臺(tái)灣。” 與該詩(shī)有關(guān)的歷史事件是（ ）A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B甲午戰(zhàn)爭(zhēng) C八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與中英9、在山東的劉公島有一座甲午戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，如果你是一名講解員，你將向參觀的人們介紹哪些內(nèi)容? 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的第一次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 林則徐率兵抵抗英軍 致遠(yuǎn)號(hào)直沖敵艦，二百余名將士為國(guó)捐軀 清政府同日本政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的馬關(guān)條約()A B C D10、1925年3月，聞一多先生寫(xiě)下七子之歌臺(tái)灣一詩(shī)：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！”讀了這首飽含愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)作，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：（1）臺(tái)灣是怎樣割占的？ （2）詩(shī)中“鄭氏”指的是誰(shuí)？“酷炎的夏日”指什么？（3）該詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？（4）臺(tái)灣是祖國(guó)的寶島，是我國(guó)不可分割的一部分。但近來(lái)少數(shù)“臺(tái)獨(dú)”分子大搞“臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)，你能用史實(shí)對(duì)他們的行為給予有力的反擊嗎？1.中國(guó)是一個(gè)陸海兼具的國(guó)家，歷史證明海洋已經(jīng)成為侵略者來(lái)襲的主要方向，近代中國(guó)海防松弛，海軍落后，有海無(wú)防，被動(dòng)挨打。海洋防衛(wèi)是國(guó)家戰(zhàn)略防衛(wèi)極其重要的部分。 2.“門(mén)戶開(kāi)放”是列強(qiáng)的侵華政策，使中國(guó)喪失了外交、行政、司法等政治主權(quán)，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立；改革開(kāi)放是在主權(quán)獨(dú)立的前提下對(duì)外開(kāi)放，是一種互惠平等的關(guān)系。 反思2第6課 戊戌變法科 目歷史課型新授課年（班）級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題： 第6課 戊戌變法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派代表及主要活動(dòng)。2、了解百日維新的主要史實(shí)。3、理解維新變法運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)和進(jìn)步意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)戊戌變法的內(nèi)容，結(jié)果，影響學(xué)習(xí)難點(diǎn)戊戌變法失敗的原因?qū)W習(xí)過(guò)程（學(xué)案）備注【溫故導(dǎo)新】1、 知識(shí)回顧：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、著名戰(zhàn)役、結(jié)果及馬關(guān)條約的內(nèi)容、影響。2、 導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】(問(wèn)題一)：公車(chē)上書(shū)的時(shí)間、發(fā)起者、背景、影響及失敗后維新派的活動(dòng)有哪些？(問(wèn)題二)： 百日維新開(kāi)始的時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果、影響?！竞献魈骄俊糠治鑫煨缱兎ㄊ〉脑?。【點(diǎn)撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)）序幕：戊 發(fā)展（維新派的活動(dòng)）戌 開(kāi)始（時(shí)間、內(nèi)容）：變 結(jié)果： 失敗原因：法 性質(zhì)： 影響（意義）：【知識(shí)運(yùn)用】1. 有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始由“政策創(chuàng)新”轉(zhuǎn)向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開(kāi)始于（ ）A戊戌變法 B辛亥革命 C五四運(yùn)動(dòng) D國(guó)民革命2. “皇上若決定變法，請(qǐng)先舉三者。大集群臣于天壇太廟，或御乾清門(mén)，詔定國(guó)是，躬申誓戒，除舊布新，與民更始?！辈牧蟻?lái)自（ ）A.康有為的上書(shū) B.曾國(guó)藩的奏折 C.林則徐的文稿 D.陳獨(dú)秀的文章3. 在1895年到1898年間，康有為多次上書(shū)光緒帝。這一時(shí)期康有為上書(shū)的主題應(yīng)是（ ）A.嚴(yán)厲禁煙，抵御外侮 B.維新變法、救亡圖存C.師夷長(zhǎng)技、自強(qiáng)求富 D.驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華4八年級(jí)某班的同學(xué)舉行“戊戌變法主題辯論會(huì)”，下列不能作為辯論會(huì)論據(jù)的是（ ）A.戊戌變法是在帝國(guó)主義侵略中國(guó)加劇的背景下發(fā)生的B.維新派的代表人物有康有為、梁?jiǎn)⒊菴.戊戌變法是中國(guó)近代化的開(kāi)端D.戊戌變法在社會(huì)是起到了思想啟蒙的作用5.（中考鏈接）某網(wǎng)站為紀(jì)念“百日維新”117周年展開(kāi)了大討論，下面觀點(diǎn)不正確的是（ ）A.戊戌變法期間在位的清朝皇帝是不愿做“亡國(guó)之君”的光緒帝B.戊戌變法時(shí)期設(shè)立的京師大學(xué)堂是現(xiàn)在北京大學(xué)的前身C.戊戌變法最終失敗，戊戌六君子被殺害D.戊戌變法的目的是為了推翻清朝的封建統(tǒng)治6.有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)戊戌變法：“作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，百日維新短命而敗，但作為一場(chǎng)更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng)，自有其成功之處。”這里的成功之處主要指戊戌變法運(yùn)動(dòng)（ ）A.阻止了民族危機(jī)繼續(xù)加深 B.在社會(huì)上起到思想啟蒙的作用C.改革了君主專(zhuān)制政體 D.動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位【檢測(cè)反饋】1. 閱讀下列材料回答問(wèn)題：材料一：馬關(guān)條約簽訂的消息傳來(lái)，舉國(guó)嘩然戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識(shí)，在最初的失望和震怒之后，“救亡圖存”成為當(dāng)時(shí)最高亢的呼聲康有為、梁?jiǎn)⒊认破鹆司S新變法運(yùn)動(dòng)。 材料二：戊戌變法的主要內(nèi)容有：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書(shū)籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。 材料三：劍橋中國(guó)晚清史：“盡管維新運(yùn)動(dòng)沒(méi)能達(dá)到它的政治目標(biāo)，但它所引起的思想變化卻對(duì)中國(guó)的社會(huì)和文化有著長(zhǎng)期的和全國(guó)規(guī)模的影響。” (1)依據(jù)材料一指出維新變法運(yùn)動(dòng)興起的主要原因是什么?（2）結(jié)合材料二指出哪些內(nèi)容有助于思想文化的傳播?（2）（3）綜合上述材料，指出維新變法運(yùn)動(dòng)的積極作用有哪些?（4）（拓展延伸）你認(rèn)為戊戌變法失敗僅僅是慈禧太后發(fā)動(dòng)政變?cè)斐傻膯?？為什么?1.漢朝時(shí)，政府用車(chē)馬接送應(yīng)舉的讀書(shū)人。后來(lái)，人們就用“公車(chē)”作為舉人入京應(yīng)試的代稱(chēng)。由于康有為等人是舉人，這次上書(shū)就被稱(chēng)作“公車(chē)上書(shū)” 反思2