2019-2020年五年級科學(xué)上冊 設(shè)計制作小賽車 1教案 教科版.doc
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2019-2020年五年級科學(xué)上冊 設(shè)計制作小賽車 1教案 教科版一、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:技術(shù)設(shè)計具有一定的程序;技術(shù)設(shè)計需要運用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法:設(shè)計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀:關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物,意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處;發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)新精神;尊重自己和他人的勞動成果。二、教學(xué)重點:設(shè)計制作小賽車。三、教學(xué)難點:意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。四、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:制作小賽車的材料和工具。五、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入1.出示各種車的圖片,提問:請你說一說這些車的設(shè)計有什么特點?2.學(xué)生介紹。3.揭題:我們也來當(dāng)當(dāng)小工程師,設(shè)計制作一輛賽車。 板書:設(shè)計制作小賽車(二)工程師怎樣設(shè)計賽車1.提問:真正的賽車是怎樣的呢?出示“真正的賽車時速要達(dá)到300千米以上,同時要盡量做到平穩(wěn).安全?!焙唾愜嚨膱D片。2.提問:這輛車的哪些設(shè)計特點符合上面的要求?3.學(xué)生觀察.討論。4.交流匯報。(1)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑(2)設(shè)計力量大的發(fā)動機。(3)車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,行使穩(wěn)定。(4)車身流線型,阻力減到最低。(三)設(shè)計我們的小賽車1.過渡提問:由此可見,工程師是如何設(shè)計賽車的?2.我們設(shè)計小賽車要考慮哪些問題呢?3.出示挑戰(zhàn)任務(wù)(1)車身長不能超過25厘米;(2)用橡皮筋或氣球作動力;(3)行使的路程要盡量長。4.學(xué)生討論設(shè)計方案。(四)制作.展示我們的賽車1.學(xué)生根據(jù)設(shè)計制作小賽車。2.測試.比賽。附送:2019-2020年五年級科學(xué)上冊 評價我們的太陽能熱水器教案 教科版科學(xué)概念太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源,人們正在大力開發(fā)和使用太陽能過程與方法1.按照活動的要求檢驗太陽能熱水器,并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄。2.總結(jié)、評價太陽能熱水器。情感、態(tài)度、價值觀1.體會到設(shè)計、制作太陽能熱水器的樂趣。2.認(rèn)識到科技創(chuàng)造中運用科學(xué)知識的重要性。科技產(chǎn)品融合了多方面的知識和技能。3.培養(yǎng)團結(jié)合作一級善于學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)的精神。4.樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:選擇并劃分場地,鐘表、冷水。分組實驗:各組設(shè)計制作的太陽能熱水器、溫度計?!窘虒W(xué)重、難點】 檢驗學(xué)生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實際效果?!菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】1.展示我們的太陽能熱水器讓學(xué)生到各組參觀2.檢驗我們的太陽能熱水器1)討論檢驗標(biāo)準(zhǔn)裝水200毫升在15分鐘內(nèi),使水溫上升。2)學(xué)生按要求檢驗,填寫書上的效能評價表。3)小組之間交流各組的自我評價。4)教師評價此次評比活動。3.完善、改進(jìn)我們的太陽能熱水器?!咀鳂I(yè)設(shè)計】繼續(xù)改進(jìn)我們的太陽能熱水器。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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