2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 2(2)教案 冀教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 2(2)教案 冀教版Lesson 2 At the Sports Store教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞need,any,or；理解any，some的用法；能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.2.能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,解決實(shí)際生活中的問題。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立買東西，學(xué)會(huì)看價(jià)錢和計(jì)算價(jià)格。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1. 單詞卡片,運(yùn)動(dòng)服裝,乒乓球,紙幣，課后習(xí)題卡（每人一張）。2. 錄音機(jī)或課件。教學(xué)過程：Class Opening and Review1 分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說(shuō)出I like to play _. My favourite sport is _./ I like _ best.2 T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.(設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費(fèi)時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)New Concepts1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。2. Do you have any balls? Say “any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說(shuō)明。3. 完成課后習(xí)題。4. 聽錄音兩至三遍。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問多少錢How much is it? How much are they?5. 布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。6. 匯報(bào)演出。（設(shè)計(jì)意圖：本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對(duì)話時(shí)就沒有很大的困難了。）Class ClossingActivity bookHomework親自到體育用品商店買一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。板書設(shè)計(jì)：Lesson2. At the Sports Store We need some ping-pong balls.Do you have any balls?課后習(xí)題：一 改錯(cuò)：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二 選詞填空：1 Do you like _T-shirt or _T-shirt?2 Do you like _shorts or _shorts?3 We need _ ping-pong balls. Do you have _ balls?(any, some, these, those, this, that)附送：2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 2(3)教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生四會(huì)掌握單詞need any or2 讓學(xué)生能鞏固運(yùn)用句型Do you have any runners? I need some_.教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生四會(huì)掌握單詞need any or教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、卡片等。教學(xué)程序：一、Class opening and review .1 問候2 利用句型操練以復(fù)習(xí)單詞basketball ping-pong sports runners shorts T-shirt等。3 誦唱This That chant以復(fù)習(xí)指示代詞。4 做一個(gè)詞語(yǔ)搭配游戲用以復(fù)習(xí)指示代詞，在黑板上寫出如下兩列代詞。找?guī)酌愿鎶^勇的學(xué)生畫線連詞。教師大聲說(shuō)出near(代表thisthese) far(代表thatthose)二、New concept.need any or1介紹(1)利用角色表演來(lái)介紹need any or。教師裝作丟了某物（選一件通常學(xué)生們擁有多于一件的物品，或給某個(gè)學(xué)生一些相同的物品并且同這名學(xué)生做角色表演）。引出如下對(duì)話：T :Oh, where is my _?I cant find it! I need a_.Say it please,class.Ss: I need a_.T:Yes!I need a_.(向一名學(xué)生)Do you have any_s.Say it please,class.Ss: Do you have any_s.T:（向這名學(xué)生）I need a_. Do you have any_s.Ss:Yes!(2)注意單詞any后跟復(fù)數(shù)名詞：any pencils, any shorts, any books等?？梢哉f(shuō)：any soups嗎？不可以，soup是不可數(shù)名詞，指的是一種東西，不是許多小東西的總和。因此只能說(shuō)any soup2隨課文學(xué)習(xí)。（1）提示學(xué)生注意本課使用的一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)。當(dāng)JENNY想向服務(wù)員詢問時(shí)，她說(shuō)了什么？（Excuse me）Li Ming問到運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)用了哪個(gè)問句？（How much are they?）這個(gè)句子是什么意思？（2）注意本課的單詞dollar.哪名學(xué)生知道a dollar是什么意思？3練習(xí)（1）做游戲Whats wrong?來(lái)練習(xí)使用any后加名詞復(fù)數(shù)及集合名詞。（2）分角色對(duì)話表演。 三、Class clossing .指導(dǎo)學(xué)生完成Activity book。家庭作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：