2019-2020年小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典一年級上冊《笠翁對韻》（節(jié)選二）教案.doc

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2019-2020年小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典一年級上冊《笠翁對韻》（節(jié)選二）教案 教學(xué)目的： 1．喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2．初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。 3．基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“暮鼓對晨鐘，吹竹對彈絲” 教學(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 一、導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對韻》（節(jié)選二）。作者是清代文人李漁。 二、范讀、帶讀《笠翁對韻》（節(jié)選二） 老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。 下面請同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標(biāo)點符號跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 三、釋讀 1．師讀第一段 講解第一段 重點點撥：暮鼓對晨鐘，吹竹對彈絲. 河、漢： 奇： 偶： 吹竹： 彈絲： 2． 學(xué)生一起說文意。 三、朗讀一東、二冬 1．分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽） 2．老師說上句，學(xué)生對下句。 3．多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦。 四、課后拓展 1．利用課余時間熟讀。 2．收集對聯(lián)。 附送： 2019-2020年小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典一年級上冊《逢老人》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。 2．能用自己的話說說詩句的意思。 3．能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“ 一里二里行，四回五回歇。” 教學(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1．導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首詩詩名是《逢老人》,作者是唐代詩人隱巒。 二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意 1．出示古詩： 2．多種形式朗讀詩句。 ⑴　自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。 ⑵　指名讀，正音。 ⑶　齊讀，讀正確流利。 3．引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。 ⑴　通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話） ⑵　質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。 ⑶　小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。 ⑷　指名反饋，師生補充。 ⑸　反復(fù)朗讀，熟練背誦。 ⑹　小結(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢？ 總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 1．反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。 2．查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。 三、聯(lián)系實際，暢談體會 1．出示古詩《龜雖壽》（節(jié)選） 2．讀一讀，背一背 3．比較一下兩首詩中的老人有什么不同？ 四、拓展延伸，布置作業(yè) 收集描寫老人的古詩。