2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《京調(diào)》教案 湘藝版.doc

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2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課京調(diào)教案 湘藝版課題內(nèi)容：欣賞京調(diào)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教材版本：湘教版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第六課第一課時(shí)京調(diào)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)唱京調(diào)的音樂(lè)主題教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)京劇的主要樂(lè)器、臉譜及行當(dāng)。教學(xué)用具：電子琴、多媒體教學(xué)課件、樂(lè)器。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)賞民樂(lè)合奏京調(diào)，初步了解京劇音樂(lè)韻味與特色，認(rèn)識(shí)京劇伴奏的幾件主要樂(lè)器。2、利用圖片和影響資料，使學(xué)生知道京劇的“四大行當(dāng)”和“四大工夫”，了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用。3、學(xué)生會(huì)唱京調(diào)的音樂(lè)主題。教學(xué)方法：1、情景教學(xué)：充分利用多媒體讓學(xué)生直觀地感受京劇的表演過(guò)程，讓課堂變戲臺(tái)，使學(xué)生變成演員，營(yíng)造身臨其境的氛圍。 2、參與體驗(yàn)：讓學(xué)生模仿京劇的唱、念、做、打，體驗(yàn)京劇的魅力。一、 導(dǎo)入1、 學(xué)生聆聽(tīng)京調(diào)師：同學(xué)們，知道剛才這段音樂(lè)史我國(guó)哪一個(gè)劇種的音樂(lè)？生：京?。ㄍ瑢W(xué)們不知道沒(méi)有關(guān)系，老師告訴你們，這音樂(lè)出自京?。煟壕﹦∈俏覈?guó)的國(guó)粹，迄今已有兩百多年的歷史，它到底有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢？下面我們一起走進(jìn)京劇。二、 了解京劇1、 京劇的四大行當(dāng)播放課件：師：京劇根據(jù)任務(wù)的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，也就是我們所說(shuō)的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。（教師逐個(gè)介紹）2、 京劇的伴奏樂(lè)器師：下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)京劇音樂(lè)，同學(xué)們能從中發(fā)現(xiàn)哪些樂(lè)器呢？（播放音頻京調(diào)）生：自由回答。師：恩，同學(xué)們都很不錯(cuò)。京劇里的主要樂(lè)器有：京胡、 京二胡、月琴、笛子、單皮鼓。（播放課件展示）師：說(shuō)到樂(lè)器，就讓我想到京劇的音樂(lè)，腦海中便聽(tīng)不厭的戲迷們，你在家里或電視中有沒(méi)有看到過(guò)京劇迷？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)戲迷聽(tīng)京劇的樣子。（播放音頻）在京調(diào)主題音樂(lè)中，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演戲迷。師：請(qǐng)全班同學(xué)都來(lái)當(dāng)當(dāng)小戲迷，如果你聽(tīng)出了哪種樂(lè)器的聲音，請(qǐng)模仿它演奏的樣子。師：再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，哪種樂(lè)器最先出現(xiàn)？能輕聲哼出它的旋律嗎？（播放音頻）生：笛子師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)聽(tīng)，哪個(gè)地方笛子又出來(lái)的？（是不是在敲鑼后又出現(xiàn)了？師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)跟琴來(lái)唱一唱全班同學(xué)輕聲哼唱京調(diào)主題音樂(lè)。（播放音頻）3、 京劇臉譜1）、看臉譜、說(shuō)臉譜師：大家仔細(xì)看看這些臉譜，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？（生自由回答）師：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了他們的特點(diǎn)，很不錯(cuò)。京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，揭示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍(lán)色：表示剛強(qiáng)、粗獷，桀傲不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉：象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。2）唱臉譜師：我這兒還有一首專門唱臉譜的歌，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（學(xué)生輕聲跟唱，并上臺(tái)來(lái)演不同的臉譜性格形象）師：表演的真棒，我仿佛在京劇大舞臺(tái)看戲。4.京劇的表演形式師：聽(tīng)說(shuō)京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，讓我們來(lái)了解下。（播放課件圖片）師：同學(xué)們看圖上的人都在做什么動(dòng)作？同學(xué)們舉手告訴我。生：自由回答師：恩，同學(xué)們回答的都很好。京劇的表演形式包括：唱、念、做、打，也就是京劇中的“四大功夫”。唱演唱；念念白，具有音樂(lè)性，像唱歌；做只表演，不出聲，有節(jié)奏性，像舞蹈；打打斗時(shí)的表演動(dòng)作。師：請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿模仿他們的動(dòng)作。全班同學(xué)再次聆聽(tīng)音樂(lè)，用自己的動(dòng)作來(lái)模仿京調(diào)中的樂(lè)器演奏動(dòng)作，模仿小戲迷等。三、 小結(jié) 師：今天我們了解了京劇的一些知識(shí)，大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了？有什么感想？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。附送：2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課榕樹爺爺教案 人音版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說(shuō)說(shuō)二聲部合唱的特點(diǎn)。過(guò)程和方法聽(tīng)唱法，情景體驗(yàn)法，合作探究法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，贊美大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱與表演，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們的音樂(lè)審美能力，豐富其音樂(lè)體驗(yàn)，體現(xiàn)音樂(lè)的人文性與審美性。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在音樂(lè)的感受與體驗(yàn)中，充分發(fā)揮想象力，豐富其情感體驗(yàn)，同時(shí)激起他們熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)課前準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、新課教學(xué)：（一）演唱歌曲榕樹爺爺 1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡(jiǎn)單，易學(xué)好唱。學(xué)唱前，先請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽(tīng)出歌曲中旋律相同的部分。 2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。 3、歌曲的主要樂(lè)段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，采取學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。 4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來(lái)演唱，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?5、完整演唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小小指揮家，比一比誰(shuí)劃拍最準(zhǔn)確。在劃拍的練習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受、思考與分享：二聲部合唱有什么特點(diǎn)？（用擬人化手法，描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達(dá)即將畢業(yè)要離開(kāi)榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應(yīng)答的效果。）（二）變聲期嗓音保護(hù)教學(xué)1、發(fā)聲練習(xí)此條發(fā)聲練習(xí)是歌曲不老的爸爸中的一句，主要是配合歌曲一把雨傘圓溜溜的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生用短促而有彈性的聲音，來(lái)演唱歌曲中一連串的襯詞“啦”。練習(xí)時(shí)提示學(xué)生注意唇、口的肌肉不要緊張，發(fā)“ba”音時(shí)要放松、靈活；練習(xí)從“ba”音過(guò)渡到“La”。 練習(xí)的音域建議在1=bE至1=B之間進(jìn)行。 2、變聲期嗓音保護(hù) 教師結(jié)合人體喉部解剖圖向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹變聲期的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生懂得基本生理常識(shí)，明白保護(hù)嗓音的重要性。 (1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象，不要因?yàn)楦璩щy而產(chǎn)生自卑心理，也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學(xué)； (2)要避免在各種場(chǎng)合大聲喊唱、喊叫；(3)在生活中注意對(duì)嗓音的保護(hù)，避免過(guò)冷、過(guò)熱或刺激、辛辣的飲食，多喝水、多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠等等。三、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課的收獲。