人教版16《慶祝奧林匹克運動復興25周年》課后強化訓練9D卷.doc

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人教版16《慶祝奧林匹克運動復興25周年》課后強化訓練9D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 課堂基礎檢查 (共6題；共6分) 1. （1分）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 （1）中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，juān k________在共和國的歷史冊上。 （2）每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出y yng dn cu________的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)。 （3）有的從圖拉駕車來，在客廳里zhng jīn wēi zu________地等待這位大師的接見。 （4）到了晚上——簡直是jīn pl jn________ 2. （1分）下列詞語書寫正確的一項是（ ） A . 推崇 支撐 闡述 枷瑣 B . 束縛 祈禱 徜若 一劑 C . 麥穗 天賦 嶄新 膚淺 D . 萌生 奠定 賦予 嶄藍 3. （1分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 有些人認為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上就能看到，他們因此非常尊重先人。 B . 當我在紐約和倫敦對舉辦奧運會的可能性做出評估之后，我向不朽的古希臘精神祈禱，希望它給這意外中誕生的結合體一劑理想主義的良藥。 C . 它的建筑師不應受到如此贊美，他不過是聽從了一種比個人意志更為強大的內心直覺。 D . 的確如此，有什么名義不能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢？ 4. （1分）下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ） A . 膚淺 縹緲 千挑萬選 暴風驟雨 分漰離析 B . 布署 歧途 攜手并進 含苞欲放 行將就木 C . 湛藍 奠定 朝氣蓬勃 擔驚受怕 無所畏懼 D . 鍛煉 絢麗 針鋒相對 相輔相成 殘敗凋零 5. （1分）文章中說的“5年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件？ 6. （1分）顧拜旦在文中闡述的奧林匹克主義和一般體育運動的不同之處是什么？ 二、 課內精讀 (共1題；共3分) 7. （3分）綜合性學習。 （1）在“低碳生活”的社會實踐活動中，請你根據(jù)下面的材料，簡單向觀眾介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內） 低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產和消費行為；從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。 （2）學校團委發(fā)出了要“低碳生活”這一號召，為響應本次號召，請你為開展的活動擬一條宣傳標語。 三、 類文閱讀 (共2題；共7分) 8. （4分）閱讀下文，回答問題。 永恒的坐標 余秋雨 終于來到了奧林匹亞。 沒想到這個全人類的體育圣地會有這么好的風景，在快要到達之時就已經(jīng)是密樹森森、清溪淺淺，道路、房舍也變得越來越齊整，空氣間洋溢著一種不知來自何處的自然清香。一腳踏入圣地，你一定會猛然停步，因為被一種陣勢嚇著了：無數(shù)蒼老的巨石，不管是當年的樓礎、殿基還是雕塑，全都從千年南癩廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁。就像無數(shù)古代老將軍們煙塵滿面地站立著，接受現(xiàn)代人的檢閱。 這條大道看不到盡頭，只知道它通向一個最簡單的終點：為了人類的健康。 見到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次運動會前點燃圣火的路線，抬頭仰望昂首云天的無數(shù)石柱，不能不承認，健康是他們的宗教。 走進一個連環(huán)拱廊，便到了人類黎明期最重要的競技場。跑道四周的觀眾看臺是一個綠草茵茵的環(huán)形斜坡，能坐四萬人。只有中間有幾個石座，那是主裁判和貴賓的席位。 實在忍不住，我在這條神圣的起點性跑道上跑了整整一圈。許戈輝在一旁起哄：“余老師跑得不對，古代奧運選手比賽時全都一絲不掛！” 我說：“這要怪你們，當年這里沒有女觀眾。” 確實，當年有很長時間是不準女性進入賽場的，要看，讓已婚女子觀看，而進門正前方幾乎一公里遠的山頭上，才讓未婚女子遠眺。許戈輝說：“原以為運動場是少女挑選如意郎君的好地方呢！” 聽這里的人介紹，當年有一個母親化妝成男子進入賽場觀看兒子比賽，兒子獲得冠軍，她一聲驚呼露出女聲，上前擁抱又露出女形。照理應該懲罰，但人們說運動冠軍一半是人一半是神，我們怎么能懲罰神的母親？此端一開，漸漸女性可以入場觀看比賽了。 漫步在奧林匹亞，我很少說話，領受著不輕的文明沖撞。我們也有燦爛的文化，但把健康的概念如此強烈地納入文明，并被全人類接受，實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方。古代希臘追求人的雙重健康：智力的健康和肢體的健康。智力的健康無須多言，正如一些西方學者所說，在哲學、倫理學、邏輯學、數(shù)學、美學、醫(yī)學、法學等領域，我們至今仍在用希臘的基礎話語思考；肢體健康更有一系列強大的證明，例如今天全世界還在以奧林匹克和馬拉松的名義進行體育競賽，希臘人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。 把智力健康和肢體健康發(fā)揮到極致然后再集合在一起，才是他們有關人類的完整理想。我不止一次地看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，大多是須發(fā)茂密，肌肉發(fā)達，身上只披一幅布，以別針和腰帶固定，上身有一半袒露，赤著腳，偶爾有鞋，除了憂郁深思的眼神，其他與運動員沒有太大的差別。 別的文明多多少少也有這兩方面的提倡，但做起來常常顧此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕騎士，或仿效寒士，很少構想兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)。因此，奧林匹亞是永恒的世界坐標。 我歷來認為各種偉大文明都自成結構，很難拆開了做局部比較，但在奧林匹亞，我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距。而這個差距的產生，不是由于局部，而是關及人的整體。中華文明較少關注個體意義和肢體意義上的自我，在人際關系上做了太多的文章。結果，真正的健全缺少標志，缺少賽場，只有一些孤獨的個人，在林泉之間悄悄強健，又悄悄衰老。 （摘自余秋雨《千年一嘆》，有改動） （1）下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（ ） A . 這是一篇訪古游記，按照游程順序，詳盡地記敘了游訪的所見、所聞，文章結尾抒寫作者的感受，表達了對古希臘文明的贊美。 B . “健康是他們的宗教”在文中的意思是：古希臘的宗教教義和儀式里有許多關于健康的內容，反映出古希臘人重視健康。 C . “跑道四周的觀眾看臺是一個綠草茵茵的環(huán)形斜坡，能坐四萬人”，說明競技場規(guī)模宏大，反映了古希臘人熱愛體育競技，追求肢體健康。 D . 文中插入“許戈輝起哄”，借此介紹了古希臘競技的情況和相關習俗，引出母親化妝偷看比賽的故事，寓莊于諧，饒有風趣。 E . 作者認為中華文明沒有把智力的健康和肢體的健康兩相熔鑄、兩相提升，因而流于愚勇，流于酸腐，追慕騎士，仿效寒士。 （2）聯(lián)系上下文，具體分析“母親化妝看比賽”的故事在文中的意義和作用。 （3）聯(lián)系上下文，談談你對下列句子中劃線詞語的理解。 ①一腳踏入圣地，你一定會猛然停步，因為被一種陣勢嚇著了…… ②希臘人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。 （4）根據(jù)全文開看，為什么“奧林匹亞是永恒的世界坐標”？ （5）文章的最后一段寫到“我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距”，作者認為這個“差距”是什么？ 9. （3分）學校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動，請你根據(jù)要求，完成下列相關任務。 （1）校學生會調查全校同學課余運動情況，下面是兩幅相關調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖。請你結合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。 （2）學校向全體同學發(fā)出倡議：行動起來，積極參加體育活動!小胡說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室多做幾道題呢?！贬槍λ脑?，請你以同學的身份進行勸說，注意語言得體。 （3）你的班級將出一期主題為“運動心得”的黑板報，請你結合自己的運動體驗，寫一則心得。要求生動形象，至少用一種修辭手法。 示例：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 課堂基礎檢查 (共6題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內精讀 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 三、 類文閱讀 (共2題；共7分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、