九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第3節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 第2課時(shí) 功率導(dǎo)學(xué)案浙教版.doc

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第2課時(shí)功率教材解讀功率是表示做功快慢的物理量；功率的計(jì)算公式為：P；功率的單位是瓦特，1 W1 J/s教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道功率的定義和所表示的物理意義，能用功率所表示的意義解釋相關(guān)現(xiàn)象2.識(shí)記功率的公式、單位，并能熟練應(yīng)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)際情景體驗(yàn)做功快慢的過(guò)程，理解功率計(jì)算公式的得出情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)能體會(huì)到做功的快慢實(shí)質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化的快慢重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.功率的定義和所表示的物理意義 2.應(yīng)用功率的公式進(jìn)行計(jì)算難點(diǎn)：正確理解功率的概念重難點(diǎn)處理策略重點(diǎn)方面：以學(xué)生學(xué)過(guò)的速度概念與功率進(jìn)行類(lèi)比難點(diǎn)方面：要比較功率、功和時(shí)間三個(gè)量中兩個(gè)量的關(guān)系，必須使第三個(gè)量一定 探究點(diǎn)一功率情景展示 小剛的教室在五樓，通常上樓需要1.5 min，一次他跑步上樓只用了40 s。問(wèn)題探究 小剛在兩種情況下，做功多少是否相同？思考交流 _歸納提升 由于同一人，重力不變，樓層高度不變，因此，兩次小剛上樓克服重力做功的多少相同。課堂速記 _繼續(xù)探究 你認(rèn)為小剛走與跑上樓，從物理學(xué)的角度思考做的功有什么不同？思考交流 _歸納提升 做相同的功，用時(shí)不同，做功的快慢不同?？茖W(xué)中用功率表示物體做功的快慢。再探究 如何比較做功快慢即功率呢？思考交流 _歸納提升 要比較不同物體做功的快慢，必須同時(shí)考慮兩個(gè)因素： 一個(gè)是物體做功的大??； 另一個(gè)是物體做功所用的時(shí)間。因此，在相同時(shí)間內(nèi)，做功多的做功快；做相同的功，用時(shí)短的做功快。課堂速記 _再探究 我們用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程定義運(yùn)動(dòng)的快慢速度，那么如何定義做功的快慢功率呢？思考交流 _歸納總結(jié) 單位時(shí)間里完成的功叫功率。課堂速記 _ 探究點(diǎn)二功率的計(jì)算情景展示問(wèn)題探究 速度在數(shù)值上等于路程除以時(shí)間；那么功率的公式呢？思考交流 _歸納提升 功率在數(shù)值上等于功除以時(shí)間，即P。課堂速記 _繼續(xù)探究 速度的單位是距離的單位與時(shí)間的單位復(fù)合而成的，是m/s。功率的單位應(yīng)該是功的單位與時(shí)間的單位復(fù)合而成的，應(yīng)該是什么呢？思考交流 _歸納總結(jié) 功率的單位為J/s，國(guó)際單位制中，功率的單位是瓦特，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦 ，單位符號(hào)是W。它是為了紀(jì)念英國(guó)發(fā)明家瓦特(James Watt)而命名的，常用單位為千瓦(kW)、兆瓦(MW)。換算關(guān)系：1 kW103 W；1 MW106 W。課堂速記 _