山西省朔州市平魯區(qū)李林中學2018-2019學年高二生物上學期第一次月考試題.doc

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山西省朔州市平魯區(qū)李林中學2018-2019學年高二生物上學期第一次月考試題（時間100分鐘，分值100分）班級： 姓名： 1、 選擇題1下列說法正確的是()A血液是紅細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境B在人體的體液中，細胞內(nèi)液約占，細胞外液約占C組織液是體內(nèi)所有細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境D毛細淋巴管管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液2下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是()血液、組織液和淋巴血漿蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰島素激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 喝牛奶，進入胃中 口服抗菌藥物肌肉注射青霉素 精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合A BC D3正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織細胞內(nèi)，以心臟和肝臟含量最高，在血漿中含量很低。當某種原因使細胞膜通透性增高或因組織壞死細胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進入血漿。這項事實可作為下列哪項結(jié)論的證據(jù)()A內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的，其穩(wěn)態(tài)是不存在的B內(nèi)環(huán)境的生化指標能反映機體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)C穩(wěn)態(tài)的動態(tài)變化將不利于機體的正常代謝D內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受細胞代謝過程的影響4.如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述不正確的是()A甲、乙、丙液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B3中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)C人發(fā)生過敏反應，1結(jié)構(gòu)的通透性會增大D某人長期攝入蛋白質(zhì)過少，會引起丙液減少5通過研究發(fā)現(xiàn)，人的血漿pH通常在7.357.45之間，變化不大的原因是()。H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對緩沖物質(zhì)對血漿酸堿度起緩沖作用通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運動強度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對調(diào)節(jié)了血漿pHA BC D6下列關(guān)于興奮傳導的敘述，正確的是 ()A神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致B神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位C突觸小體完成“化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮7參與“植物人”生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有()大腦皮層小腦下丘腦腦干垂體A B C D8如圖是反射弧示意圖，相關(guān)描述不正確的是()A若Q處受損，仍可產(chǎn)生感覺B該反射弧中包括三個神經(jīng)元C在神經(jīng)中樞中表示有兩個突觸D若P處受損，電刺激Q處肌肉不收縮9下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞形成的突觸。下列說法錯誤的是()A的形成與高爾基體有關(guān)B參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用C興奮時，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負D釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)10某些麻醉劑是神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實說明了()。A不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞的B不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同C所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同D麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊11如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向)，其中正確的是()12人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，下列敘述正確的是()A化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，都由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B都能和特定的物質(zhì)或細胞結(jié)合后發(fā)揮特定的生理功能C當發(fā)揮特定作用后，它們都即刻被分解或滅活D在細胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用13 下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A. 血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果B. 血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦C. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度的重要器官，其細胞內(nèi)有胰島素的受體D. 血糖濃度的升高是胰島素分泌最直接的調(diào)節(jié)因素14當人所處的環(huán)境溫度從25 降到5 時，耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化依次為( )A增加、增加、減少 B減少、減少、增加C增加、減少、增加 D增加、增加、增加15.某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗,結(jié)果如下圖。下列關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是 ( )A.兩組家兔的生理狀況應完全相同B.激素注射前幾小時,家兔需進行禁食處理C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用16、下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是 ( )大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞.在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺血糖濃度低時.下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進胰島A細胞的分泌活動內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A. B. C.D.17如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是()A如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的B如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a和b分泌的分泌活動具有抑制作用C如果該圖表示細胞中遺傳信息的傳遞過程，則過程d只發(fā)生于細胞核中D如果該圖表示細胞免疫過程，則a為效應T細胞，b為靶細胞，c為抗體18下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是()A體液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫B免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)C二次免疫反應中的抗體直接由記憶細胞產(chǎn)生DHIV侵染人體T細胞只影響細胞免疫過程19下列有關(guān)人體免疫的敘述中正確的有幾項()抗原都是外來異物血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線吞噬細胞可參與特異性免疫系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病特異性免疫過程中，免疫細胞都具有特異性識別抗原的能力過敏反應一定會破壞組織細胞HIV攻擊人體的T細胞，引起免疫缺陷病對移植器官的排斥主要是通過體液免疫進行的A兩項 B三項C四項 D五項20下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，相關(guān)敘述錯誤的是()A圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細胞免疫過程B圖中甲、乙、丙、丁細胞均能特異性識別抗原C記憶細胞能識別抗原與記憶細胞的細胞膜表面的糖蛋白有關(guān)D物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)21.如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列環(huán)境變化和激素對應正確的是()。A食物缺碘生長激素B食物過咸抗利尿激素C過度饑餓胰島素D溫度過高甲狀腺激素22下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()。A人體內(nèi)抗利尿激素經(jīng)靶細胞接受后仍具有活性，因為其具有高效性B當血糖含量升高時，體內(nèi)的胰島素和胰高血糖素的分泌量增加C在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導D人體通過反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中甲狀腺激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定23. 下列有關(guān)生長素的敘述正確的是 （ ）A. 溫特的實驗中生長素從胚芽鞘基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B. 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化C. 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽D. 生長素的產(chǎn)生需要光24科學家做過如下實驗：把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端(如圖所示)；另一個實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經(jīng)過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化()A甲含有生長素，乙不含有生長素B乙含有生長素，甲不含有生長素C甲、乙都含有D甲、乙都不含有25取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結(jié)果如右圖所示。下列說法不正確的是()A實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實驗的影響B(tài)實驗結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長Cd組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液Db組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度的生長素溶液26栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長素溶液涂于花上，生長素的作用是()。A促進受精作用 B促進染色體加倍C促進子房壁發(fā)育 D促進胚珠發(fā)育為種子27如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為()Aa和b Bb和aCb和c Dc和b28番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖所示。從該圖可得出乙烯能促進()。細胞壁松弛酶活性升高果實色素積累番茄果實發(fā)育番茄果實成熟A B C D29在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中()。A促使側(cè)根細胞的分裂 B促使側(cè)根產(chǎn)生生長素C抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素 D破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長30、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是相互作用共同調(diào)節(jié),下列有關(guān)說法中錯誤的是 ( )A.生長素和赤霉素都能促進細胞伸長B.生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物果實發(fā)育中都起作用C.脫落酸和細胞分裂素在調(diào)節(jié)細胞分裂時起協(xié)同作用D.脫落酸和赤霉素對種子萌發(fā)起的作用是相反的二、非選擇題(共40分)31(每空1分，共10分)下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：(1)若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為_，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)_。(2)刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點(用字母表示)可發(fā)生興奮。(3)若刺激d點，圖中_點(用字母表示)可發(fā)生興奮。(4)一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的_相接觸而形成突觸，圖中共表示有_個突觸。(5)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是_，在兩個神經(jīng)元間的傳遞是_(填方向)，其原因是_。32（11分）如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞細胞膜上有 _。(2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是_，該激素是由_分泌的。(3)受寒冷刺激時，若圖中血管內(nèi)的信號分子為TSH，則分泌細胞是_(填寫內(nèi)分泌腺名稱)，靶細胞是_。靶細胞又可分泌_作用于_，以增加機體的產(chǎn)熱量。(4)如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？_。試簡要說出理由：_。(5)從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點？（2分）_。33(每空2分，共10分)請據(jù)圖回答問題：(1)分析圖1，用_兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是_。(2)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點表示_，曲線上H點表示_。(3)圖1的裝置中，植物莖的遠地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是_。34(除標注外，每空1分，共9分)下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應。請回答：(1)人體內(nèi)首先通過_免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_。(2)圖中物質(zhì)b的名稱是_，D細胞的作用是_（2分）(3)據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是前者沒有_過程，而后者有。(4)細胞免疫中，T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的巨噬細胞活化，也可以因受到_刺激而活化。(5)某學生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明。實驗步驟：選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒。在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀。該實驗存在明顯的不科學之處，請指出：_；_。高二生物答案12345678910DABDCACDDB11121314151617181920CBCADDBBCB21222324252627282930BDBADCCBDC31、(1)神經(jīng)中樞(2)內(nèi)正外負acde(3)ce(4)樹突或細胞體3(5)雙向單向神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜32.（1）受體蛋白（2）胰島素胰島B細胞（3）垂體甲狀腺細胞甲狀腺激素幾乎全身所有的細胞（4） 能當甲狀腺激素濃度過高時會抑制垂體的活動（5） 通過體液運輸，作用于靶器官、靶細胞 （2分）33.(1)向窗口彎曲生長(2)既不促進生長也不抑制生長最適生長素濃度(3)大于m小于2m34、(1)體液可誘導人體產(chǎn)生記憶細胞和相應的抗體(2)抗體使靶細胞裂解，釋放其中的病原體(抗原)(3)轉(zhuǎn)錄(4)靶細胞(或抗原)(5)沒有對照實驗用于實驗的豬數(shù)量太少