《幾分之一》教案.doc

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《幾分之一》的教學(xué)設(shè)計 張北縣新盛小學(xué) 牛翠琴 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一。 2、方法與過程：通過操作、交流等活動，經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識過程，體會積分這樣的含義。 3、情感與態(tài)度：在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神體會分?jǐn)?shù)在生活中的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識幾分之一，會正確讀寫幾分之一。 三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解幾分之一的含義。 四、教具準(zhǔn)備：課件、正方形紙張、彩筆。 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 老師：出示一段《西游記》的故事圖片。讓學(xué)生先試著講。老師接著說師傅問：“有四個桃子，平均分給你們倆，每人得幾個？請寫下這個數(shù)。八戒說：“這太簡單了！”提筆就寫了個2。師傅接問：“要把兩個桃子平均分給你們倆，每人的幾個？請寫下這個數(shù)?！蔽蚩帐挚?，順手寫下了“1”。師傅不緊不慢的說：“要把一個桃子平均分給你們倆，每人多少？”（半個），半個用數(shù)學(xué)的語言說是。 （二）探索交流，解決問題 1.課件演示分月餅的過程。 老師：把一平均分成兩份，每份是這個桃子的一半，一半怎么表示呢? （可以用“”表示） 2.指導(dǎo)學(xué)生讀寫 3.認(rèn)識幾分之一 （1）下列哪些圖形的涂色部分能用 表示，請說明理由。 （2）出示圖片及相應(yīng)的練習(xí)： A把一個圓平均分成三份,每份是它的( )分之一,寫作（） B這樣是把這個月餅平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）分之一，寫作( )。 C一張長方形紙平均分成了５份，每份是它的（?。┓种ā。瑢懽鳎ā。? 老師：像、、、這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。這就是我們這節(jié)課要認(rèn)識的新朋友幾分之一（板書：幾分之一） 4、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 （三）鞏固練習(xí) 1、下面第（?。﹤€圖形的陰影部分可以用表示出來 2、下面哪幾個圖形的涂色部分不能直接用分?jǐn)?shù)表示？為什么？ 3、判斷。（對的打“ √ ”，錯的打“Ⅹ ”。） （1）把一個西瓜切成5塊，每塊是這個西瓜的 。 （2）把一張長方形紙對折，再對折，把這張紙平均分成了四份，每份是它的四分之一。 4、下面哪個圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。 5、出示世界國旗和生活中的一些圖片，讓學(xué)生邊欣賞它們的美，邊思考聯(lián)想到了幾分之一。 6、把正方形紙，折一折，涂色表示它的四分之一。 （四）課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲呢？ 六、板書設(shè)計： 幾分之一 1 分子（表示其中的一份） 2 分?jǐn)?shù)線（平均分） 分母（把一個桃子平均分成兩份） 幾分之一