小學美術第9課 臺歷的設計 教學設計 (3)教案

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第9課 臺歷的設計 教學設計 1教學目標 1、運用紙材進行折制或剪切、折疊出臺歷基座，能有空間造型意識。 2、為基座適當配上有日期或畫面的象征性日歷，完善臺歷的制作。 3、在制作臺歷的過程中感受藝術與生活的緊密聯(lián)系，更為關注生活、熱愛藝術。 2學情分析 學生在學習《提袋的設計》學習過程中，對設計生活用品的基礎知識有了初步的了解和認識，通過聯(lián)系已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基礎上，對設計生活用品做進一步的了解和認識。學習掌握臺歷的設計制作方法。 3重點難點 教學重點：臺歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新） 教學難點：臺歷的裝飾 4教材分析 本課是小學美術教案三年級上冊：9課《臺歷的設計》學習內容是讓學生選擇運用紙材進行臺歷的造型設計， 本課所學習內容融制作與繪畫為一體，讓學生運用紙材制作臺歷，感受藝術與生活的趣味聯(lián)系。本課涉及造型中“面”的構成因素，一張平展的紙本身就是一個面，如果將紙對折就產生了相互支撐的一個面。如果將紙進行曲線折或多次折，就會產生多個面。將紙對折而立在桌子上，你會發(fā)現它竟能支撐住一本書，我們就是根據紙的力學原理來設計臺歷基座的。 一般臺歷包括基座和日期兩部分?；脑O計與制作實際上就是從平面轉化為立體造型的紙工教學內容，根據設計需要可對折或多折，適當的剪切與折疊是對臺歷基座進行空間立體造型的一種有效手段。臺歷上的日期是必需的，雖然在有效的課時不能全部寫出全年的日期，但可以象征性的寫上一周或一月的日期。適當的配畫更能增添情趣。本課學習主題貼近生活能吸引學生，但制作方法、技能對學生而言卻是新的學習起點。 5教學過程 活動1【導入】激情導入 老師這里有很多好看的臺歷立式的臥式的，老師最喜歡這一個，每翻開一頁呢，就開始了“開心”的一天。大家想不想也做一個屬于自己的臺歷呢? 活動2【講授】欣賞分析，學習方法。 1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個部分組成？（基座、日期、畫面） 2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？ 3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座剪制成貓頭鷹外形。 4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？ 5、作品展示，激發(fā)情趣 今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請仔細看，它們都是用什么材料制作的。（出示十二生肖小臺歷） （1）剪紙貼畫 這是什么？（小房子和樹） （2）吹塑紙貼畫 這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）它們是用什么材料制作的呢？哪位同學上來看一看。（吹塑紙） （3）卡紙繪畫 看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。 （4）布貼畫： 仔細看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。 （5）打開課本12頁，來我們欣賞一下小朋友制作的小臺歷?？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯?。好嗎？ 我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。 活動3【講授】教師邊講解、邊示范并制作步驟 今天我們先學習在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我相信你們做的會更好。 1、制作基座： 2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。 3、小組合作，學生自由討論制作方法。 （1）構思你要作什么 （2）制作有創(chuàng)意的基座 （3）畫、粘貼、剪、拓印等 （4）配日期 活動4【活動】學生制作 教師巡視指導（正誤對比） （1）日期寫得很小，寫得亂。 （2）日期寫得大，并配上畫面，干凈 活動5【活動】鑒賞作品，并作介紹 1、學生展示作品并作自行介紹 2、學生自由欣賞，評出各項獎項 3、小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。 活動6【活動】交流總結： 1、通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？ 2、學生談感受及想法