九年級政治全冊 第一單元 第二課 第三框 做一個負(fù)責(zé)任的公民課件 新人教版.ppt

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第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長 第三框做一個負(fù)責(zé)任的公民 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得信守承諾 勇?lián)^錯是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 2 理解 自覺承擔(dān)責(zé)任 的內(nèi)涵 自覺承擔(dān)責(zé)任3 樹立在承擔(dān)責(zé)任中成長 做一個負(fù)責(zé)任的公民的意識 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 信守承諾 勇?lián)^錯 做一個負(fù)責(zé)任的公民 難點(diǎn) 怎樣做責(zé)任的主人 一 創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入 第四屆 全國誠實(shí)守信道德模范 劉洪安 男 漢族 1980年11月生 河北省保定市 油條哥 餐飲管理有限公司經(jīng)理 2010年 他和愛人開始經(jīng)營早餐生意 賣油條和豆腐腦 剛開始炸油條的時候 也重復(fù)用油 雖然知道隔夜重炸的油不好 但不知道危害到底有多大 后來 他通過媒體了解到 食用油反復(fù)加溫會產(chǎn)生大量有害物質(zhì) 會對人體造成很大危害 由于家人和自己得過重病 深知生命健康的價值 從2010年初開始 他便使用一級大豆色拉油炸油條 而且堅持每天一換 為向顧客證明自己是用新油 特意貼出鑒別重復(fù)炸油的方法 并放了一把 驗(yàn)油勺 供顧客隨時檢驗(yàn) 油條哥 的視頻播發(fā)到網(wǎng)絡(luò)后 引起了多家媒體關(guān)注 中央與河北近百家媒體先后進(jìn)行了報道 劉洪安得到社會各界廣泛關(guān)注和群眾好評 引起了廣大網(wǎng)民 熱捧 被網(wǎng)民親切地稱為 油條哥 學(xué)生思考劉洪安的故事為什么會感動村民 學(xué)生回答 歸納導(dǎo)入 這是一個最普通公民的不平凡的故事 為了對社會負(fù)責(zé) 劉洪安用行動敘述了一個感人的故事 用自己的實(shí)際行動詮釋了誠實(shí)守信這一美德 誠實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德 同時也是一個負(fù)責(zé)任公民應(yīng)有的美德 讓我們帶著這份感動一起來學(xué)習(xí) 做一個負(fù)責(zé)任的公民 這一內(nèi)容 教學(xué)過程 教材引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 1 自讀教材2 結(jié)合學(xué)生用書 課前預(yù)習(xí) 填空題 在書中找到答案 并在書中畫記號 1 承諾就意味著責(zé)任 而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 有損自己的人格形象 是對他人的不尊重 甚至造成損失 為什么要信守承諾 中學(xué)生要做到慎重許諾 堅決履行諾言 劉汀家購買了一臺電視機(jī) 根據(jù)商場送貨部門的統(tǒng)一調(diào)配 電視機(jī)在周日上午10時送到 周日早晨 爸媽臨時有事 要求劉汀在家等候 劉汀說自己跟同學(xué)約好上午8時到學(xué)校出黑板報 在媽媽的建議下 他打電話與同學(xué)商量 把出黑板報的時間改為上午10時30分 如果商場送貨工不能按時送貨 那么會 如果送貨工準(zhǔn)時把電視送到而劉汀家沒人等候 會 這個事例要求我們怎么做 三 聚焦主題合作探究 吳小玉是一名初中生 她很想自己打工掙錢多買些書 征得父母的同意后 她利用暑假到一家公司打工 負(fù)責(zé)向市民免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫 一次 她不慎丟了四百多張宣傳畫 按照公司規(guī)定 她要照價賠償 要不要向公司匯報呢 她陷入了矛盾之中 她為什么陷入了矛盾之中 她該為自己的行為承擔(dān)怎樣的責(zé)任 你是如何對待自己的錯誤的 勇于承認(rèn)自己的過錯 小洛克菲勒10歲時 一次在花園里玩 不小心把一臺割草機(jī)弄壞了 面對老洛克菲勒的責(zé)問 他害怕極了 就把責(zé)任推給傭人 事后老洛克菲勒弄清了事情真相 不但沒有寬容自己的兒子 而且逼著他去向傭人道歉 這一件小事 小洛克菲勒一生都記著 以后他接任公司總裁時 常以此來教育下屬 一個人應(yīng)該對自己所做的一切負(fù)責(zé) 才能對社會負(fù)責(zé) 林肯早年的兩件小事 林肯在青年時期曾在一家小店做工 一次 一位婦女買紡織品時多付了幾美分 為了退還這幾美分 林肯步行了6英里路 又一次 他發(fā)現(xiàn)給一位女顧客少稱了4盎司茶葉 為此又跑了幾里路去給她補(bǔ)上 這兩件事一直被傳為美談 在對待錯誤的態(tài)度上往往最能看出一個人的素質(zhì) 就是這個林肯后來成了最受美國人民信賴的總統(tǒng) 2 中學(xué)生有了過錯不應(yīng)該逃避或者推卸責(zé)任 而應(yīng)該主動承認(rèn)自己的過錯 這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 并承擔(dān)由此產(chǎn)生的后果 這更能考驗(yàn)我們的勇氣 為什么要勇?lián)^錯 許葦是一名初中生 她在日記中寫道 我怎么覺得那么累啊 媽媽總是要我考出好成績 她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了 當(dāng)班長的事情那么多 老師同學(xué)有什么事情都要找我 真是煩死了 這個周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹 真是浪費(fèi)時間 我喜歡唱歌 報名參加學(xué)校的歌唱比賽 卻很少有時間去排練 許葦承擔(dān)了許多責(zé)任 其中 哪些責(zé)任是她被動承擔(dān)的 哪些是她主動承擔(dān)的 中學(xué)生只有自覺承擔(dān)責(zé)任 做責(zé)任的主人 才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂 1 怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂 2 什么是自覺承擔(dān)責(zé)任 自覺承擔(dān)責(zé)任 就是我要承擔(dān)責(zé)任 我愿意承擔(dān)責(zé)任 我主動承擔(dān)責(zé)任 而不是要我承擔(dān)責(zé)任 被迫被動地承擔(dān) 3 怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任 自覺承擔(dān)責(zé)任 就要學(xué)會反思自己的責(zé)任 在反思中 我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任 更好地履行責(zé)任 并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長 楊梅 廣東省河源市金鉤灣的一名普通公廁保潔員 1 故事啟迪 楊梅 廣東省河源市金鉤灣的一名普通公廁保潔員 原來在體面的辦公室上班 突然轉(zhuǎn)崗到廁所里打掃衛(wèi)生 11年來 她以勤懇的工作和熱情的微笑營造了 舒心如廁 的良好環(huán)境 樂于助人的她 不僅為需要幫助的人重拾生活信心 還將 河源好人 廣東好人 的獎金全部捐給了貧困的學(xué)生和市民 從楊梅的故事中你受到什么啟發(fā) 同學(xué)們 讓我們在履行責(zé)任中不斷成長 做一個負(fù)責(zé)任的公民 總結(jié)梳理整合提高本節(jié)課最主要學(xué)習(xí)一個問題 怎么做一個負(fù)責(zé)任的公民 大家要明確做一個負(fù)責(zé)任的公民要做到以下四點(diǎn) 1 要慎重許諾 堅決履行諾言 2 錯了 就要勇于承認(rèn)錯誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 3 要自覺承擔(dān)責(zé)任 做責(zé)任的主人 享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 4 自覺承擔(dān)責(zé)任 要學(xué)會反思自己的責(zé)任 在反思中不斷成長 希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)更加清楚自己的責(zé)任 更好地履行自己的責(zé)任 為中華的民族的偉大復(fù)興而奮斗 當(dāng)堂檢測反饋矯正 當(dāng)堂檢測反饋矯正請完成學(xué)生用書 當(dāng)堂練習(xí) 部分 課后作業(yè)測評學(xué)習(xí)至此 請完成學(xué)生用書 課后作業(yè) 部分