人教版美術(shù)四上第9課《彩墨世界》ppt課件3.ppt

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彩墨世界 教材分析教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序 教材分析 本課屬于 造型 表現(xiàn) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 即 通過(guò)看看 畫(huà)畫(huà) 做做等方法 大膽 自由地表現(xiàn)出自己的感受 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣 本課教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí) 教學(xué)對(duì)象 四年級(jí)教學(xué)目標(biāo) 簡(jiǎn)單了解水墨畫(huà)的特性 體驗(yàn)水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法 運(yùn)用水墨畫(huà)的技法 嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的技法進(jìn)行表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 特殊技法的運(yùn)用 教學(xué)方法 針對(duì)小學(xué)該年級(jí)兒童天真浪漫 活潑好動(dòng) 注意力不集中的特點(diǎn) 在教學(xué)中 創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂(lè)學(xué)氛圍 使學(xué)生在特定的情境中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng) 變無(wú)意注意為有意注意 遵循 教為主導(dǎo) 學(xué)為主體 的教育思想 我將以演示法為主進(jìn)行教學(xué) 演示法有很強(qiáng)的直觀性 容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)思考問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和抽象概括能力 但是由于直觀演示所獲得的知識(shí)是感性的知識(shí) 并非理性的知識(shí) 故演示后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的抽象 作出明確的結(jié)論 學(xué)法分析 本課以 活躍學(xué)生想象思維 為主要目的 讓學(xué)生在想象的世界里自由翱翔 因此 我采用探究學(xué)習(xí)法為主進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) 在教學(xué)中 運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 在教學(xué)中 合理應(yīng)用點(diǎn) 線 面這些繪畫(huà)語(yǔ)言 使畫(huà)面具有節(jié)奏感 引導(dǎo)學(xué)生自主探究 了解水墨畫(huà)的特性 掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法 教學(xué)過(guò)程 利用動(dòng)畫(huà) 激趣導(dǎo)課嘗試 探索 感知欣賞 深化 認(rèn)知大膽創(chuàng)作 點(diǎn)撥引導(dǎo)展示評(píng)價(jià) 交流經(jīng)驗(yàn)課堂小結(jié) 拓展延伸 利用動(dòng)畫(huà) 激趣導(dǎo)課 每一個(gè)孩子都愛(ài)幻想 不受時(shí)空約束地自由遐想 可以說(shuō) 幻想是孩子們最快樂(lè)的事情 孩子們是在童話故事和動(dòng)畫(huà)的陪伴下長(zhǎng)大的 有趣的動(dòng)畫(huà) 可以讓學(xué)生神之以往 更可以為學(xué)生插上想象的翅膀 于是 我在教學(xué)一開(kāi)始 播放了一段水墨動(dòng)畫(huà) 并提問(wèn) 動(dòng)畫(huà)中的畫(huà)面使用的是什么表現(xiàn)手法 你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種繪畫(huà)技法呢 然后根據(jù)學(xué)生的回答加以總結(jié) 它是我們中國(guó)獨(dú)有的繪畫(huà)方式 你們聽(tīng)了這個(gè)消息后一定很自豪吧 我們今天也來(lái)玩玩這個(gè)彩墨游戲 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感 引出本課課題 彩墨游戲 嘗試 探索 感知 嘗試 探索 感知筆墨和墨色 學(xué)生在三十秒的嘗試中 老師在其中發(fā)現(xiàn)不同濃淡的墨稿 通過(guò)觀察比較了解墨色也有變化 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題 你覺(jué)得那一張比較漂亮 為什么 欣賞 深化 認(rèn)知 勾勒 沒(méi)骨 干濕濃淡 作品欣賞 大膽創(chuàng)作 點(diǎn)撥引導(dǎo) 給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮 創(chuàng)造的空間 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法合作完成 并播放輕音樂(lè) 營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍 讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路 大膽表現(xiàn) 體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣 提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題 教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論 大膽發(fā)表自己的看法 幫助解決諸如構(gòu)圖 色彩搭配等問(wèn)題 教師適當(dāng)引導(dǎo)突破 展示評(píng)價(jià) 交流經(jīng)驗(yàn) 采用自評(píng)為主 互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià) 讓學(xué)生參與到教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生自信心 體驗(yàn)成功的喜悅 提高審美能力 教師評(píng)價(jià) 根據(jù)激勵(lì)性的原則 結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn) 肯定孩子們的一切努力 保護(hù)和激勵(lì)他們所有的創(chuàng)新意識(shí) 課堂小結(jié) 拓展延伸 科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到 課雖盡 但趣無(wú)窮 的效果 因此 我先整體表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 欣賞中國(guó)畫(huà)作品從作品中發(fā)現(xiàn)技法的運(yùn)用 鼓勵(lì)學(xué)生課下自己嘗試與探究 謝謝觀賞