高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 第四章 增分突破四 角度與層次：突破探究題的瓶頸課件.ppt

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增分突破四角度與層次 突破探究題的瓶頸 考點(diǎn)解讀 課標(biāo)卷中探究題分值較高 命題帶有較強(qiáng)的綜合性 很多考生組織的答案角度單一 內(nèi)容淺顯 單薄 失分嚴(yán)重 其實(shí) 探究題無(wú)論是考查主題多樣性 人物形象的個(gè)性評(píng)價(jià) 標(biāo)題的豐富意蘊(yùn) 還是考查構(gòu)思和描寫(xiě)技巧 手法效果 都必須從小說(shuō)的文體規(guī)律和文本特性出發(fā) 抓住探究角度 探究層次兩大關(guān)鍵 才能突破這一難點(diǎn) 二輪訓(xùn)練的主要任務(wù) 就是要提升這一思維能力 一 2015 安徽卷 閱讀下面的文字 完成1 4題 24分 蓑衣張煒秋天 剛剛收獲過(guò)的土地濕潤(rùn) 疏松 可愛(ài)極了 稼禾的秸稈都拉走了 香氣卻遺留在田埂上 雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來(lái) 又綠又嫩 螞蚱在草棵間蹦跳 起飛 很歡快的樣子 人們都忙著整理自己的土地 準(zhǔn)備又一次播種 小格細(xì)心地揪掉青青的草葉 整齊地堆放在一塊兒 她覺(jué)得這么嫩的草葉 扔掉怪可惜的 留著回家喂小兔子吧 那些螞蚱碰到她手上 她就把它們逮住了 很肥大的 用一根草棒串了 別在衣襟上 鄰地里的達(dá)子走過(guò)來(lái) 搓著手上的草汁和泥巴 站在那兒笑 小格往一邊看了看 達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實(shí)又漂亮的膠鞋 鞋幫上好像還印了一只鷹 她瞥了一眼 禁不住又瞥了一眼 這個(gè)達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過(guò)書(shū)的 現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣(mài)葡萄 聽(tīng)人說(shuō)去年一年就掙了五千元 一個(gè)大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下 她的手背上立刻滲出了小血珠 她使勁摔了它一下 說(shuō) 一變肥 你就渾 達(dá)子蹲下來(lái) 說(shuō) 歇歇吧 又逮植物又逮動(dòng)物 這個(gè)活兒太累 小格干脆仰起了臉 看著笑吟吟的達(dá)子 她已經(jīng)不歇?dú)獾卦诘乩锩α巳?父親病了 這么多的活兒全是她一個(gè)人做的 她不光有些累 還有些煩呢 她覺(jué)得達(dá)子在看她的笑話(huà) 達(dá)子和她對(duì)看著 一瞬間神情嚴(yán)肅起來(lái) 他看到她那雙從來(lái)都很美麗的眉毛 這時(shí)候微微皺著 她好像有些惱怒 他眨了眨眼睛 把目光移開(kāi) 仰臉看天了 天快下雨了 嗯 快下雨了 他咕噥著 下吧 她的眼睛盯著他 賭氣似的說(shuō)道 達(dá)子站起來(lái) 活動(dòng)了一下穿著 鷹鞋 的腳 說(shuō) 我是說(shuō) 下了雨 你的地也快整好了 我明天雇來(lái)一輛小拖拉機(jī) 咱們一塊兒耕地吧 小格的心里一熱 但她還是垂下眼睫 有些執(zhí)拗地說(shuō) 不 不 還是我自己用鐵鍬翻吧 達(dá)子笑了笑 走開(kāi)了 停了一會(huì)兒 天真的下雨了 田野里的人們都跑回去拿雨具了 小格躊躇了一會(huì)兒 也跑回家了 她回到田里來(lái)時(shí) 披了一件蓑衣 這件蓑衣很舊了 可是還能遮雨 別人都穿了塑料雨衣 戴了斗笠 那雨衣有藍(lán)的 紅的 還有淡黃的 迷茫的雨霧里望去 多么好看呵 鄰地的達(dá)子穿得更高級(jí)一點(diǎn) 軍用雨衣 小格有些不好意思了 她蹲在田埂上做活 一低頭就能看見(jiàn)蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié) 她在心里恨起自己來(lái) 怎么就穿了它來(lái) 可是她心里明明知道 家里沒(méi)有雨衣 只有一把塑料雨傘 達(dá)子向這邊望著 好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)動(dòng)一下 他看到千萬(wàn)條雨絲灑向她的蓑衣 蓑衣的毛兒拄著 在雨絲中輕輕彈動(dòng)著 有時(shí)候小格站起來(lái) 那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開(kāi)來(lái) 似一件草做的漂亮的披風(fēng) 蓑衣毛兒又多又規(guī)整 都朝一個(gè)方向斜著 她在田埂上走著 像個(gè)穿著斗篷的將軍 挺拔而灑脫 他禁不住喊了一聲 小格 小格重新蹲下去 像是逮一個(gè)螞蚱 身子向前一伏一伏的 達(dá)子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅 就像石榴花的顏色 天暗下來(lái) 雨也變得小多了 田野里的人們開(kāi)始收工了 小格將草葉捆到一起 提起來(lái)往回走去 田頭小路上的人很多 各種雨衣摩擦著 發(fā)出聲音 人們高聲地談笑著 議論莊稼 也議論人 小格默默地往前走去 一次也沒(méi)有回頭 可是有幾個(gè)老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝?蓑衣這東西好 我過(guò)去夜里看秋 雨天排澇 都穿蓑衣 蓑衣比塑料雨衣可好 它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪 穿到身上人也暖和 哎哎 一時(shí)一興 自從興了塑料雨衣這洋玩意兒 蓑衣你貴賤也買(mǎi)不著了 蓑衣好 蓑衣好 第二天早晨 小格很早就來(lái)到了自己的田里 這片土地變得漂亮了 耕過(guò) 耙過(guò) 就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣 達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了 正在他的地上忙著 小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的 她問(wèn) 達(dá)子 你一夜都守在這地里嗎 一夜剛好耕完 啊 達(dá)子 小格想 這土地要讓我一個(gè)人用鍬翻 不知要多少天呢 她心里感激達(dá)子 可又不知道說(shuō)些什么才好 她很想說(shuō) 雇拖拉機(jī)的錢(qián)兩家一起拿吧 但她就是說(shuō)不出口 她怕達(dá)子笑話(huà)她小氣 達(dá)子有錢(qián)呢 雇拖拉機(jī)這點(diǎn)錢(qián) 在他看來(lái)算不了一回事 她在靠近他的地邊上做著活兒 達(dá)子忙了一會(huì)兒 伸著懶腰走過(guò)來(lái) 她注意地瞥了瞥他的鞋子 老鷹上沾了稀泥 他說(shuō) 趁著土濕 今天就把種播上吧 嘿嘿 明天地里就沒(méi)活兒了 真棒 小格問(wèn) 沒(méi)活了再做什么 駕上我的輕騎 小格不作聲了 你做什么 我 小格輕輕咳了一聲 不做什么 你編蓑衣吧 小格惱恨地看了他一眼 達(dá)子的臉有些紅 微皺著眉頭說(shuō) 我可不是跟你開(kāi)玩笑 真的 你沒(méi)聽(tīng)老人們說(shuō)到處買(mǎi)不到蓑衣嗎 你編吧 會(huì)賺錢(qián)的 蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草 哼 鬼主意 小格將身子轉(zhuǎn)向一邊 達(dá)子失望地看了她一眼 接著嘴角掛上了一絲笑容 你不懂 信息 明白了嗎 明年我準(zhǔn)備好好研究一下 信息 小格笑了 夜晚 月亮很早就升起來(lái)了 小格在里屋坐了一會(huì)兒 聽(tīng)到院子里有露水滴落的聲音 就走了出來(lái) 大地朦朦朧朧 一片白色 她覺(jué)得心上不知怎么熱乎乎的 很想往遠(yuǎn)處走一走 走著走著 她的腳步急了起來(lái) 再后來(lái)她聽(tīng)到河水的聲音了 她來(lái)到蘆青河灣了 月光下 河灣的淺水處一片油綠 那柔軟細(xì)長(zhǎng)的草葉兒像人工整出的一般齊 一般好 茂盛極了 啊 蓑衣草 多么好的蓑衣草啊 她在心里說(shuō) 1984年11月 選自 張煒中短篇小說(shuō)年編 采樹(shù)鰾 有刪改 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出小說(shuō)中小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化過(guò)程 3分 解析本題考查理清文章思路 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 先要通讀全文 再整合內(nèi)容進(jìn)行歸納概括 小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化表現(xiàn)在語(yǔ)言 動(dòng)作等方面 小格往一邊看了看 她不光有些累 還有些煩呢 她覺(jué)得達(dá)子在看她的笑話(huà) 表現(xiàn)了小格對(duì)達(dá)子的反感 抵觸 她那雙從來(lái)都很美麗的眉毛 這時(shí)候微微皺著 她好像有些惱怒 她的眼睛盯著他 賭氣似的說(shuō)道 表現(xiàn)了小格對(duì)達(dá)子的憤怒和抵觸 這片土地變得漂亮了 耕過(guò) 耙過(guò) 就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣 達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了 正在他的地上忙著 達(dá)子 你一夜都守在這地里嗎 她心里感激達(dá)子 這些都讓小格對(duì)達(dá)子產(chǎn)生感激之情 她覺(jué)得心上不知怎么熱乎乎的 很想往遠(yuǎn)處走一走 她來(lái)到蘆青河灣了 則是表現(xiàn)了小格對(duì)達(dá)子的欣賞和認(rèn)可 答案抵觸 感動(dòng) 欣賞 2 請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容 概括達(dá)子形象的特點(diǎn) 6分 解析本題考查理解文章內(nèi)容 分析人物形象 答題時(shí) 要綜合把握全文 抓住人物語(yǔ)言 行動(dòng)以及別人的反應(yīng)進(jìn)行分析概括 文中對(duì)達(dá)子穿著的描寫(xiě) 表現(xiàn)了其新潮時(shí)尚 用一輛輕騎販賣(mài)葡萄 去年一年就掙了五千元 你編吧 會(huì)賺錢(qián)的 表現(xiàn)了達(dá)子思想的先進(jìn)和很好的經(jīng)商頭腦 咱們一塊兒耕地吧 一夜剛好耕完 耕地勞作表現(xiàn)了達(dá)子的干活吃苦 樂(lè)于助人 對(duì)小格有情義 答案新型的農(nóng)村青年形象 勤勞善良 樂(lè)于助人 頭腦靈活 新潮時(shí)尚 善于接受新知 能敏銳捕捉商機(jī) 3 按照要求完成下面兩題 7分 1 請(qǐng)依據(jù)畫(huà)線(xiàn) 處的文字 簡(jiǎn)要分析小格的心理活動(dòng) 3分 2 畫(huà)線(xiàn) 處運(yùn)用了比喻和對(duì)比手法 請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析 4分 解析本題考查體會(huì)文學(xué)作品重要語(yǔ)句的豐富含意和運(yùn)用的寫(xiě)作手法 分析心理活動(dòng)時(shí) 要側(cè)重考慮語(yǔ)言的思想內(nèi)容把握住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ) 心里一熱 垂下眼睫 執(zhí)拗 畫(huà)線(xiàn) 處把耕過(guò)耙過(guò)的土地比喻成梳理過(guò)的頭發(fā) 寫(xiě)出土地的平整和剛剛勞作過(guò)的土地狀態(tài) 給人賞心悅目的感覺(jué) 而土地的平整又和達(dá)子的頭發(fā)的蓬亂形成對(duì)比 寫(xiě)出了達(dá)子的辛苦和誠(chéng)意 答案 1 因達(dá)子要幫忙 小格內(nèi)心有所觸動(dòng) 可是由于自尊要強(qiáng) 猶豫后還是決意自己翻地 2 把耕耙過(guò)的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā) 形象地寫(xiě)出了達(dá)子的耐心和細(xì)心 將耕耙后土地的平整與達(dá)子頭發(fā)的蓬亂進(jìn)行對(duì)比 形象地表現(xiàn)出達(dá)子勞作的辛苦 4 小說(shuō)最后兩個(gè)自然段頗耐人尋味 請(qǐng)結(jié)合全文 從兩個(gè)不同角度談?wù)勀愕目捶?8分 解析本題考查學(xué)生的探究能力 要求對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 答題時(shí) 先要給出觀點(diǎn) 再聯(lián)系文本進(jìn)行闡述 注意要從 兩個(gè)不同角度 談看法 在答題方向的選擇上可以從小說(shuō)的一些寫(xiě)作要素著手 主題 寫(xiě)作技巧 人物 結(jié)構(gòu) 情感抒發(fā)等 倒數(shù)第二段是環(huán)境描寫(xiě) 由 油綠 柔軟細(xì)長(zhǎng) 一般齊 一般好 茂盛極了 可以想象主人公當(dāng)時(shí)的心理是很高興的 烘托了一種美好情懷 末段是心理描寫(xiě) 聯(lián)系前文中達(dá)子編蓑衣掙錢(qián)的一番話(huà) 可知此處表現(xiàn)了人物對(duì)未來(lái)美好生活的向往 少女情懷展露無(wú)遺 答案 示例 審美意蘊(yùn)上 使小說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意 油綠 柔軟 茂盛的蓑衣草 生機(jī)勃勃 使小說(shuō)更具畫(huà)面感和意境美 給人留下審美的空間和回味的余地 藝術(shù)手法上 所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義 油綠 柔軟 茂盛的蓑衣草象征了新時(shí)期農(nóng)民美好的新生活 象征了小格和達(dá)子之間萌發(fā)的美好情感 象征了小格和達(dá)子身上具有的人性美 思想內(nèi)容上 使小說(shuō)主題得到深化 通過(guò)對(duì)蓑衣草的贊美 體現(xiàn)出人們對(duì)傳統(tǒng)事物的重新認(rèn)識(shí) 表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村青年對(duì)美好生活的渴望和追求 情感表現(xiàn)上 將小格的情感表現(xiàn)得更為充分 通過(guò)對(duì)蓑衣草的贊美 含蓄地表達(dá)了小格對(duì)達(dá)子的佩服 信賴(lài)與朦朧的愛(ài)意 人物形象上 使小格的形象更加豐滿(mǎn) 小格純樸勤勞而又自尊敏感 結(jié)尾隱含著她對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬 顯示出她樂(lè)觀自信的一面 藝術(shù)結(jié)構(gòu)上 呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間 結(jié)尾照應(yīng)小說(shuō)標(biāo)題 并與前文對(duì)蓑衣的多處描寫(xiě)和達(dá)子編蓑衣的建議形成呼應(yīng) 同時(shí)使讀者心中對(duì)小格的未來(lái)充滿(mǎn)想象 二 閱讀下面的文字 完成5 8題 25分 茶仙符浩勇我們茶廠(chǎng)的綠茶茗香聞名遐邇 但在我們茶廠(chǎng) 有整套品賞茗香本領(lǐng)的還要數(shù) 茶仙 老張 什么杭州獅峰龍井的甘洌清雅 福建安溪烏龍的綿久清香 云南普洱之悠遠(yuǎn)醇厚等 他都能根據(jù)茶的顏色香味娓娓道來(lái) 他常常援引佛教的修煉境界 對(duì)綠茶產(chǎn)地頗為推崇 諸如 看山是山 看山不是山 看山還是山 茶道就是禪道 禪道里滲著茶道 茶道里盈滿(mǎn)禪機(jī) 阿拉伯人品茶有三道 第一道苦若生命 第二道甜若愛(ài)情 第三道淡似微風(fēng) 而茶本身就是禪 茶意如斯 心境如斯 每人品茶 都會(huì)有一番感悟 只不過(guò)人生不同 經(jīng)歷不同 感悟也不同罷了 至于是漸悟還是頓悟 就看個(gè)人的造化了 我曾問(wèn)他我們茶廠(chǎng)的茶葉如何 他連連擺手說(shuō) 不行 不行 咱們廠(chǎng)里的茶呀 又澀又渾 不能喝 他要喝茶就喝外地的茶 喝多了名茶自然就能品得出真經(jīng) 每當(dāng)與他切磋茶藝時(shí) 他都主動(dòng)說(shuō)起他對(duì)品茶藝術(shù)的獨(dú)到之處 如 嘗茶 從干茶的色澤 老嫩 形狀 觀察茶葉的品質(zhì) 聞香 鑒賞茶葉沖泡后散發(fā)出的清香 觀湯 欣賞茶葉在沖泡時(shí)上下翻騰 舒展之過(guò)程 茶葉軟化情況及茶葉沖泡沉靜后的姿態(tài) 品味 品賞茶湯的色澤和滋味 當(dāng)?shù)厝嗣糠晖獬雎糜斡^光捎回名茶 總是愛(ài)請(qǐng)他一起品賞 記不清從何時(shí)起他落了個(gè) 茶仙 的雅稱(chēng) 我是茶廠(chǎng)里推銷(xiāo)茶葉的 這些年 我走南闖北 帶回來(lái)的也是各地各式的茶葉 每當(dāng)從外地帶回新茶葉時(shí) 總是不忘誠(chéng)邀他過(guò)來(lái) 一邊品賞新茶 一邊海聊茶經(jīng) 今年夏末的一天 我從海南回來(lái) 帶回來(lái)兩包白沙綠茶 那晚 我剛吃完飯 茶仙卻不請(qǐng)自到 我連忙囑咐妻子張羅茶幾 搬到庭院里 我們走到桌邊圍席坐下 我便同他聊起此行的所見(jiàn)所聞 不一會(huì)兒 妻子端著茶壺來(lái)了 隨后燙壺 置茶 溫杯 高沖 低泡 聞香 分別給茶仙和我斟上一杯 于是 我與他很快就轉(zhuǎn)到茶經(jīng)上 何方特產(chǎn) 他問(wèn) 請(qǐng)吧 海南白沙綠茶 阿彌陀佛 原來(lái)是佛門(mén)茗香呀 他雙手合十向著茶杯作了一個(gè)揖 然后伸出右手 用拇指和食指夾起瓷杯 中指托住杯底 可謂 三龍護(hù)鼎 將茶杯遞到嘴邊輕輕一嘬 茶水便被吮入嘴內(nèi) 只見(jiàn)他微閉眼睛 兩片嘴唇輕抿著 似乎用舌尖打轉(zhuǎn)兩三次 而后來(lái)回吞吐 斟酌茶的味道 隨即打了一個(gè)響指 然后拍了一下大腿 嚷道 好茶 好茶 說(shuō)著頭發(fā)一甩 端起茶壺又自己倒上一杯 我欣賞著他品茶的姿態(tài) 也笑著開(kāi)始品自己杯中的茶 輕輕呷上一小口 頓感苦味直沖而上 再緩緩淡去 然后舌本回甘 我愣神地看著他 說(shuō)起海南白沙綠茶的妙處 這茶是隕石坑孕育出來(lái)的品牌 經(jīng)考證 70萬(wàn)年前 一顆巨大的隕石著陸砸出大坑 是迄今我國(guó)唯一被確定的隕石坑 茶園位于隕石坑里的小盆地中 與原始森林毗鄰 環(huán)形山脊流入豐沛的水汽 經(jīng)年云霧繚繞 空氣和水都呈無(wú)污染狀態(tài) 土壤含多種元素 還有奇特的微量元素 獨(dú)特的自然環(huán)境成就了茶樹(shù)的香遠(yuǎn)品孤 冠絕一方 茶葉含有豐富的氨基酸 酶類(lèi) 芳香物質(zhì) 多酚類(lèi)和生物堿等成分 具有生津止渴 提神益思 敵煙醒酒 提高人體免疫力等功效 他凝望著杯里舒展游動(dòng)的茶葉 帶著幾分經(jīng)驗(yàn)式的口氣 說(shuō) 從茶色看 此茶綠中帶幽 渾中透明 乃產(chǎn)地氣候水土極秀所致 從味道上來(lái)說(shuō) 清甘潤(rùn)喉 沉香沁肺 非生地勿長(zhǎng) 品味這茶 如果用山地甘泉 則更是一番禪中仙道享受 聽(tīng)他一番品評(píng)高論 我又呷上一口 覺(jué)得余味無(wú)窮 但就是領(lǐng)略不到他所說(shuō)的齒頰留香 身心舒暢的那種雅致的滋味 不由暗自更加欽佩他品味茗香的本事 我們一邊喝茶 一邊品味 不知不覺(jué)間 已近子夜 夜風(fēng)起了涼意 吹來(lái)誰(shuí)家孩子的哭鬧聲 殺豬一樣尖叫 間或 又飄來(lái)女人厲聲的叱罵 空中不知何時(shí)掛上了一彎殘?jiān)?遠(yuǎn)處 還回蕩著三兩聲疲憊的狗吠 他起身告辭 卻一步三回頭 囑我捎回名茶時(shí)別忘了他 似乎留戀著綠茶的香高味長(zhǎng) 送走茶仙 我踅身從院子里將茶幾搬回屋里時(shí) 卻倏地發(fā)現(xiàn) 從海南帶回來(lái)的兩包白沙綠茶原封不動(dòng)擱在茶桌上 我連忙喚來(lái)妻子 你泡了哪里的茶 妻子說(shuō) 我們廠(chǎng)里的茶呀 兩包海南白沙綠茶你不是說(shuō)要孝敬廠(chǎng)長(zhǎng)嗎 天呀 我們的品茶禪道到底怎么了 有刪改 5 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 5分 A 小說(shuō)中的 我 雖是次要人物 但在文中起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等作用 我 的形象與老張的形象形成了對(duì)比 B 老張品茶時(shí)向茶杯作揖 微閉眼睛 滿(mǎn)口稱(chēng)贊 好茶 一副虔誠(chéng)的佛教徒的樣子 形象地寫(xiě)出了他的真實(shí)感受 C 我 所在的茶廠(chǎng)產(chǎn)的茶葉本來(lái)是很好的 可是在老張的眼里 我們 茶廠(chǎng)的茶葉是又澀又渾 簡(jiǎn)直到了不能喝的地步 D 文章最后 我 倏地發(fā)現(xiàn)從海南帶回來(lái)的兩包白沙綠茶依然完好地躺在桌上的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 揭示了 茶仙 老張的本來(lái)面目 E 作者運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法 在展開(kāi)情節(jié)的過(guò)程中既諷刺了 茶仙 老張的做法 也揭示了品茶就是品人生的深刻哲理 解析A項(xiàng) 我 的形象與老張的形象并沒(méi)有形成對(duì)比 B項(xiàng) 形象地寫(xiě)出了他的真實(shí)感受 錯(cuò) 應(yīng)該是形象地展示了這位假 茶仙 的表演丑態(tài) E項(xiàng) 也揭示了品茶就是品人生的深刻哲理 不準(zhǔn)確 品茶就是品人生 不是小說(shuō)所要表現(xiàn)的主旨 答案答C給3分 答D給2分 答E給1分 答A B不給分 6 文章中的 茶仙 老張是一個(gè)怎樣的人 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 6分 解析鑒賞作品的人物形象 要綜合分析人物在作品中的具體表現(xiàn) 解答本題 要重點(diǎn)關(guān)注老張品茶時(shí)的滿(mǎn)口茶道與人生哲理的 茶仙 形象 以及最后真相大白后對(duì)老張本來(lái)面目的揭露等 答案老張看似是一個(gè)以茶論道 品味人生的 茶仙 實(shí)則是一個(gè)不折不扣的 表演家 他滿(mǎn)口茶道與人生哲理 品茶的神態(tài)動(dòng)作也是高雅別致 卻連曾被他評(píng)為 又澀又渾 不能喝 的自己茶廠(chǎng)產(chǎn)的茶葉都嘗不出來(lái) 還當(dāng)成是海南的上等茶葉 品得 有滋有味 文中對(duì)老張品茶時(shí)細(xì)致傳神的動(dòng)作 神態(tài)與語(yǔ)言描寫(xiě) 更加反襯了老張的虛偽與其假 茶仙 的本來(lái)面目 7 文章先是任憑老張展示自己的 魅力 直到最后才揭示事情的真相 作者為什么這樣安排 6分 解析要分析文章行文結(jié)構(gòu)的安排意圖與巧妙之處 可緊扣 我 妻子 老張等人物在情節(jié)發(fā)展過(guò)程中的言行及心理 以及欲抑先揚(yáng)手法的具體運(yùn)用等進(jìn)行 作答時(shí)要重點(diǎn)分析其對(duì)主旨表達(dá)的作用與對(duì)結(jié)局的諷刺性效果的強(qiáng)化等 答案 老張對(duì)所品之茶的贊嘆 對(duì)人生哲理的領(lǐng)悟 與事情的真相形成鮮明對(duì)比 有力地突出了文章主旨 作者用幾近全文的篇幅極力刻畫(huà)老張的 茶仙 形象 欲抑先揚(yáng) 使其結(jié)局更具諷刺性 更能深刻揭示作品的現(xiàn)實(shí)意義 啟人心智 8 文章以獨(dú)特的手法結(jié)束故事后 沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去 可是留給讀者的思考卻是無(wú)限的 請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí) 談?wù)勀愕母惺芎涂捶?8分 答案見(jiàn) 現(xiàn)場(chǎng)采樣 題目 文章以獨(dú)特的手法結(jié)束故事后 沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去 可是留給讀者的思考卻是無(wú)限的 請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí) 談?wù)勀愕母惺芎涂捶?8分 原文見(jiàn) 自我診斷 第8題 答案 老張的 茶道 及 哲理 本是信口胡說(shuō) 卻能講述得如此有韻味 還讓包括 我 在內(nèi)的很多人信以為真 這提醒我們察人處事不能光靠自己的眼睛 更要用心去分辨 用頭腦去思考 否則很容易被假象蒙蔽 假 茶仙 在生活中隨處可見(jiàn) 他們的人生就是一場(chǎng)表演 并在忽悠人的過(guò)程中得到自己想要的虛榮和贊美 這樣的人生沒(méi)有任何意義 靠偽裝得來(lái)的東西終會(huì)如過(guò)眼云煙 到頭來(lái)難免一場(chǎng)空 還會(huì)讓自己淪為笑柄 盡管老張這一類(lèi)人欺瞞過(guò)不少人 但不論他們的表演本事有多高 生活最終還是會(huì)揭示出真相 故做人誠(chéng)實(shí)最重要 一 明確方向 多角度 有層次地展開(kāi)探究探究方向 點(diǎn) 是小說(shuō)的主題 人物 情節(jié) 環(huán)境及藝術(shù)特點(diǎn) 探究 其實(shí)并不神秘 都指向小說(shuō)這些常規(guī)的東西 多角度 與 有層次 主要指以下兩方面 1 情節(jié) 人物 環(huán)境 主題及藝術(shù)表現(xiàn) 無(wú)論探究點(diǎn)指向哪個(gè)方向 都可以在這幾個(gè)角度 層面內(nèi)展開(kāi) 在情節(jié) 人物等諸要素內(nèi) 任何一個(gè)角度又可展現(xiàn)為一個(gè)個(gè)更小的角度 如情節(jié)可分為開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局四個(gè)階段 高潮是主要的 結(jié)局是關(guān)鍵 人物中又有主要人物 次要人物 重要人物 線(xiàn)索人物等 這便是 多角度 深層次 展開(kāi) 2 哲學(xué) 審美 民族文化背景和心理 以及人文精神關(guān)懷探究題不僅要懂得 技 如何探究 更要有 識(shí) 這個(gè) 識(shí) 就是文本背后存在的深刻的 理 哲學(xué) 審美等方面的理 做探究題要懂得這樣的 理 要有這方面的 識(shí) 即時(shí)小練 一 閱讀下面的文字 完成1 4題 勃蘭登堡的房子 德 霍斯特 埃沃斯米夏想買(mǎi)房子 想在勃蘭登堡買(mǎi) 要說(shuō)這個(gè)米夏這么多年來(lái) 連為自己買(mǎi)花瓶這樣的事都想不好 都做不了主 現(xiàn)在竟然腦門(mén)一熱 突發(fā)奇想 堅(jiān)決要買(mǎi)房子 而且要在勃蘭登堡買(mǎi) 要為他家買(mǎi) 這真是個(gè)天大的好事 米夏就這么認(rèn)為 這的確是個(gè)天大的好事 大得以致他連一些有關(guān)買(mǎi)房的關(guān)鍵性的 實(shí)質(zhì)性的基本問(wèn)題 都沒(méi)好好想一想 比如 為什么要買(mǎi) 米夏莫名其妙地盯著我看 什么為什么 我給他挑明道 你為什么要買(mǎi)那座房子 嘿 因?yàn)楸阋藛h 怎么便宜了 嗯 就是挺便宜 比較之下挺便宜的 跟什么比較 嗨 就是跟現(xiàn)在其他的房子 或者跟柏林的公寓房比 為什么柏林的公寓房這么貴 嗨 柏林的公寓房就是搶手唄 相對(duì)來(lái)說(shuō)勃蘭登堡的房子 嗨 那些房子就是便宜 C4型螺絲銑車(chē)床眼下特別便宜 你想買(mǎi)嗎 我為什么要買(mǎi)C4型螺絲銑車(chē)床 明白了吧 是呀 原來(lái)主要是為了家庭 克勞迪婭想搬到鄉(xiāng)下去嗎 嗯 現(xiàn)在她還不是很肯定 不過(guò)她并不覺(jué)得這樣有多不好 要說(shuō)現(xiàn)在有什么事情能算不好的 那就是腳氣 但現(xiàn)在已經(jīng)有治腳氣的辦法了 有房子對(duì)孩子總是好事 他們可以在花園里玩 不用總待在電腦跟前 嗯 那孩子們也這么認(rèn)為嗎 嗨 他們開(kāi)始的時(shí)候得先適應(yīng)適應(yīng) 等他們習(xí)慣了 他們?cè)诨▓@里玩的時(shí)間就會(huì)比在電腦前的時(shí)間長(zhǎng)了 是啊 是啊 是這么回事 謝天謝地 我不用非得去那兒適應(yīng)不可 那你真能肯定完全是為了家庭才要買(mǎi)房子的 當(dāng)然了 至少部分是這樣 你說(shuō)是因?yàn)椴糠旨彝コ蓡T的原因 而這個(gè)部分就是你 你開(kāi)什么玩笑 那個(gè)村里有寬帶嗎 你說(shuō)什么 是這樣 勃蘭登堡州有些地方?jīng)]有寬帶 什么 不 不 寬帶那兒有 那兒 肯定有 我覺(jué)得那兒有很多寬帶 肯定供大于求 比他們需要的還多 有納粹嗎 那兒有納粹分子嗎 沒(méi)有 沒(méi)有 那個(gè)旮旯絕對(duì)沒(méi)有納粹 誰(shuí)說(shuō)的 嗨 就是那個(gè)要賣(mài)房子的人啊 啊哈 因?yàn)闆](méi)有納粹 所以那個(gè)男人肯定挺高興 否則他的房子還得賣(mài)得更便宜 是這么回事 沒(méi)錯(cuò) 我覺(jué)得 那樣的話(huà) 米夏猶豫了 你能聽(tīng)到他腦子里咯吱咯吱的響聲 不過(guò)他的聲音忽然又響起來(lái) 嗨 你到底想說(shuō)什么 你想想 那兒又不是另一個(gè)世界 照你說(shuō)的那樣 就好像那是個(gè)沒(méi)人知道的地方似的 從那兒騎上二十分鐘自行車(chē)就能到火車(chē)站 坐上火車(chē)要不了三刻鐘就能到柏林 好啊 離柏林不遠(yuǎn) 這當(dāng)然是好事 這個(gè)優(yōu)越性自然是別的地方比不上的 只是除了 也許 嗨 在柏林 不是離柏林更近嗎 對(duì)不對(duì) 不過(guò)在柏林沒(méi)有大自然 你瞧 我去郊外的時(shí)間跟你進(jìn)城的時(shí)間一樣快 坐上輕軌去哪兒都方便 更好的是 要是下雨的話(huà) 我就不必往外跑了 哦 我是說(shuō) 我們?cè)诎亓值墓?dāng)然還留著 哦 那 那個(gè)房子也就沒(méi)那么便宜了 開(kāi)始時(shí)不便宜 不過(guò)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還是便宜的 你認(rèn)為 有兩個(gè)住處從長(zhǎng)遠(yuǎn)看就會(huì)更便宜 不是 可等我們老了 如果住在柏林太貴了 那我們還可以到鄉(xiāng)下去住 多老叫老啊 嗨 就是八十左右唄 不錯(cuò) 到那時(shí) 在雨天里騎上二十分鐘自行車(chē)去火車(chē)站 或者騎自行車(chē)去最近的醫(yī)療護(hù)理站 肯定是件美事 米夏跳了起來(lái) 腳跺在地上咚咚直響 他開(kāi)始罵我 說(shuō)我壞了他的事 說(shuō)我就會(huì)看到困難 就會(huì)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題 他不買(mǎi)房了 不過(guò)他告訴我 這是我的責(zé)任 以后我就會(huì)知道這是我的過(guò)錯(cuò)了 他還說(shuō) 你是不是有意要這么做 你是不是總想壞別人的事 我真謝謝你了 他最后說(shuō) 你讓我這一天別提多糟心了 謝謝 謝謝 萬(wàn)分感謝 說(shuō)完他罵罵咧咧奪門(mén)而去 離開(kāi)了酒館 我給克勞迪婭打電話(huà) 嘿 克勞迪婭 是我 是的 是的 他至少不太肯定了 如果你和孩子們?cè)俳o他吹吹風(fēng) 也許你們真的不必搬到勃蘭登堡的小村子去 不用感謝 很愿意做的 不必客氣 再見(jiàn) 以前頂多每半年會(huì)有這個(gè)或那個(gè)朋友找我?guī)兔?讓我去說(shuō)服他們突發(fā)奇想 非要去勃蘭登堡鄉(xiāng)下買(mǎi)頂尖便宜房或者要買(mǎi)便宜農(nóng)家院的伴侶 可近年來(lái)這樣的事幾乎每星期都會(huì)發(fā)生 如果這種情況持續(xù)下去 我完全可以自己申辦一個(gè)公司 專(zhuān)門(mén)與房產(chǎn)公司作對(duì) 到那時(shí) 也許我可以用自己賺到的錢(qián) 到勃蘭登堡買(mǎi)一座房子 選自 譯林 2014年01期 注 勃蘭登堡是位于德國(guó)東部的一個(gè)州 它環(huán)繞首都柏林 霍斯特 埃沃斯 HorstEvers 德國(guó)作家 1967年出生 他既是作家 又是出色的喜劇演員 是講故事的好手 1 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A 米夏一開(kāi)始堅(jiān)決要在勃蘭登堡買(mǎi)房子 是因?yàn)槟抢锏姆孔颖阋?質(zhì)量高 環(huán)境好 距離柏林也不遠(yuǎn) 也沒(méi)有納粹分子 B 小說(shuō)開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)米夏 連為自己買(mǎi)花瓶這樣的事都想不好 都做不了主 表明米夏買(mǎi)房子是心血來(lái)潮 也沒(méi)有取得家人的支持 C 我 對(duì)米夏買(mǎi)房子的打算很清楚 也受米夏妻子克勞迪婭的委托 通過(guò)循循善誘的方式 逐漸打消了他買(mǎi)房子的念頭 D 米夏 罵罵咧咧奪門(mén)而去 離開(kāi)了酒館 是對(duì) 我 不支持他在勃蘭登堡買(mǎi)房子的憤怒和失望 也表明他放棄了買(mǎi)房的打算 E 像米夏這樣要到勃蘭登堡買(mǎi)房子的人還有不少 幾乎每星期就有 所以 我 也看到了商機(jī) 計(jì)劃自己也申辦一個(gè)房產(chǎn)公司 解析本題考查對(duì)文本內(nèi)容分析與概括的能力 采用題文對(duì)照的方式 可將選項(xiàng)與原文內(nèi)容認(rèn)真核對(duì) 發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確 不正確 不全面的概括與分析 D項(xiàng) 他放棄了買(mǎi)房的打算 分析不對(duì) 從下文看應(yīng)該是對(duì)于買(mǎi)房他 至少不太肯定了 A項(xiàng) 質(zhì)量高 在原文沒(méi)有根據(jù) 無(wú)中生有 E項(xiàng) 從小說(shuō)結(jié)尾來(lái)看 我 看到商機(jī) 計(jì)劃自己也申辦一個(gè)房產(chǎn)公司 不對(duì) 從小說(shuō)的主題看 像米夏這樣的人是在房產(chǎn)公司的慫恿下才去準(zhǔn)備到勃蘭登堡去買(mǎi)房子的 答案答C給3分 答B(yǎng)給2分 答D給1分 答A E不給分 2 作品大量的篇幅寫(xiě)對(duì)話(huà) 這樣寫(xiě)有什么好處 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析本題考查分析作品重要表現(xiàn)手法的能力 在文中 將人物對(duì)話(huà)變成敘事語(yǔ)言 交代了情節(jié) 發(fā)展了故事 表現(xiàn)了人物性格 最后還將故事推向高潮 答案 小說(shuō)大量采用對(duì)話(huà)體來(lái)敘事 把米夏放棄買(mǎi)房子的過(guò)程交代得清清楚楚 循序漸進(jìn)的對(duì)話(huà)在文中起到組織故事情節(jié)的作用 以富有個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的特點(diǎn) 使米夏這個(gè)人物形象更加鮮活 3 作品中的米夏是怎樣的一個(gè)人 請(qǐng)結(jié)合具體文本簡(jiǎn)要分析 解析本題考查概括小說(shuō)中人物形象特點(diǎn)的能力 解答時(shí)首先應(yīng)考慮米夏的身份 再結(jié)合具體的情節(jié) 人物的言行 心理等來(lái)概括人物的性格特點(diǎn) 例如 心血來(lái)潮 米夏是一個(gè) 連為自己買(mǎi)花瓶這樣的事都想不好 都做不了主 的人 他買(mǎi)房子是心血來(lái)潮 答案米夏是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn) 心血來(lái)潮 容易受別人慫恿的人 結(jié)合具體文本分析略 4 小說(shuō)以 到那時(shí) 也許我可以用自己賺到的錢(qián) 到勃蘭登堡買(mǎi)一座房子 這個(gè)看似矛盾的結(jié)尾 有什么好處 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?解析本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力 解答此題需要對(duì)作品進(jìn)行深入挖掘 題干明確要求 結(jié)合全文 所以不能就結(jié)尾談結(jié)尾 而要從全文的人物言行和思想內(nèi)容等方面作答 答案 點(diǎn)題作用 看似矛盾的結(jié)尾 實(shí)際上是作者在最后點(diǎn)題 即小說(shuō)的主旨在前面的情節(jié)展開(kāi)中并不清晰 甚至有意寫(xiě)得撲朔迷離 正在讀者感到不知所云時(shí) 結(jié)尾的一筆猶如 點(diǎn)穴 令讀者恍然大悟 揭示主旨 最后這樣寫(xiě) 一下子揭示了小說(shuō)的主旨 諷刺那些房產(chǎn)公司 正是在他們的慫恿下 像米夏這樣的人才去勃蘭登堡買(mǎi)房子 構(gòu)思巧妙 具有化腐朽為神奇的特殊功力 使讀者既感悟作者訴諸哲理的深刻 也獲得小說(shuō)巧妙構(gòu)思帶來(lái)的快感 二 明確類(lèi)型 有層次 有條理地組織答案1 對(duì)于那些多角度探究題 答案至少有三點(diǎn) 這三點(diǎn)分別是三個(gè)角度 層面 各角度間不要交叉 角度不要太大或太小 每個(gè)要點(diǎn) 角度 層面 都由 依據(jù) 對(duì)文本分析 結(jié)論 組成 對(duì)于那些 深點(diǎn) 探究題 即可以就一點(diǎn)或一個(gè)方面探究 答案一般由 觀點(diǎn) 理由 組成 重點(diǎn)在闡述 理由 上 理由 可以在文本內(nèi)多角度展開(kāi) 也可以 內(nèi)引外聯(lián) 理由 部分要有理有據(jù) 層次分明 2 常見(jiàn)的探究角度和層面 1 思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)角度 作品的內(nèi)容層次 人物 情節(jié) 環(huán)境 背景 2 標(biāo)題類(lèi)意蘊(yùn)或作用角度 層面 標(biāo)題本身 標(biāo)題與文本的關(guān)聯(lián) 主題 情節(jié) 人物形象 藝術(shù)手法等 就某一角度可以再深入探究 如人物形象角度可分主要人物形象和次要人物形象兩個(gè)角度 3 情節(jié)類(lèi) 探究情節(jié)安排的合理性或作用角度 層面 情節(jié)本身的作用 表現(xiàn)人物 表達(dá)主題 表現(xiàn)環(huán)境 讀者效果 4 環(huán)境類(lèi) 探究環(huán)境描寫(xiě)作用或人與環(huán)境間的關(guān)系角度 環(huán)境自身 人物 主題 人與環(huán)境間的辯證關(guān)系 一方面人生活在一定的環(huán)境中 受其制約 另一方面人對(duì)環(huán)境有主觀能動(dòng)性 5 人物形象類(lèi) 探究人物性格的精神成因和典型意義角度 層面 環(huán)境氛圍 人物自身性格心理 情節(jié)情境 時(shí)代與現(xiàn)實(shí) 6 藝術(shù)構(gòu)思類(lèi) 探究藝術(shù)處理的原因或效果角度 層面 主題 人物 情節(jié) 藝術(shù)手法 即時(shí)小練 二 閱讀下面的文字 完成5 8題 荊軻之死荊軻從秦舞陽(yáng)手中的托盤(pán)里取過(guò)地圖 身子前傾 雙手舉過(guò)頭頂 秦王 這是我們燕國(guó)地圖 從此以后 燕國(guó)將俯首稱(chēng)臣 如大秦之屬縣 歲歲納貢 不敢有半點(diǎn)異圖 秦王喜不自禁 俯身來(lái)看 地圖一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒展開(kāi) 一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi) 末了 寒光一閃 一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前 荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺 秦王情急中躲開(kāi)利刃 荊軻奮力追趕 停停停停 臺(tái)下趙團(tuán)長(zhǎng)擊著手掌 示意臺(tái)上停下來(lái) 金科 你演荊軻演了多少年 三十年 三十年一直都這么演 這是歷史正劇 當(dāng)然這么演 嘖嘖嘖 趙團(tuán)長(zhǎng)不停地?cái)[頭 難怪我們劇團(tuán)瀕臨倒閉 三十年啊 一成不變 時(shí)代不同了 金科 老戲要演出新意 要融入時(shí)代元素嘛 這戲要改 一定要改 怎么改 趙團(tuán)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的編寫(xiě) 終于拿出了一個(gè)自己十分滿(mǎn)意的劇本 劇情是這樣的 荊軻并不是什么義士 而是一個(gè)無(wú)賴(lài) 整天好酒貪杯愛(ài)色斂財(cái) 一心想著飛黃騰達(dá) 于是買(mǎi)通關(guān)系 混騙到了燕王身邊 后來(lái)見(jiàn)秦國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大 燕國(guó)岌岌可危 便假托刺秦 攜燕國(guó)地圖 奇珍異寶投靠了秦王 金科開(kāi)始認(rèn)真地看了兩頁(yè) 看著看著 臉色大變 一抬手將劇本扔出了窗外 狗屁 金科憤怒地說(shuō) 趙團(tuán)長(zhǎng)心痛地?fù)旎貏”?趕緊收回公文包里 我說(shuō)金科 現(xiàn)在不是流行戲說(shuō)嗎 不是流行穿越嗎 不是流行搞笑嗎 你那什么什么義薄云天 忠肝義膽 狗屁 誰(shuí)信 誰(shuí)看 沒(méi)人看 哪來(lái)錢(qián) 沒(méi)錢(qián)哪來(lái)房 哪來(lái)車(chē) 金科呀金科 你不能再固執(zhí)下去了 好好想想吧 趙團(tuán)長(zhǎng)痛心疾首地說(shuō) 要演你演 金科劍眉倒豎 黑著臉?biāo)κ肿吡?趙團(tuán)長(zhǎng)還真想演 但他演得好嗎 金科是縣劇團(tuán)的臺(tái)柱子 金科飾演的荊軻神形畢肖 唱念做打 無(wú)不精彩絕倫 只是這金科演荊軻久了 出不來(lái) 總以為自己就是荊軻 他耿直 敢怒敢言 這不 連趙團(tuán)長(zhǎng)他都不給一點(diǎn)面子 趙團(tuán)長(zhǎng)只得強(qiáng)忍著 低下身價(jià)去求金科 金科啊 我初來(lái)乍到 您是老革命 一定要支持我的工作啊 如果我們把這個(gè)戲演好了 到省里拿個(gè)一等獎(jiǎng)什么的 獎(jiǎng)金可是兩萬(wàn)呢 趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天 金科才心一軟 勉強(qiáng)默認(rèn)了下來(lái) 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月精心排練 新版 荊軻刺秦 終于隆重上演 首演在縣大劇院舉行 鑼鼓鏗鏘 大幕開(kāi)啟 艷麗的燈光下 十位盛裝女子且歌且舞 巧笑倩兮 美目流轉(zhuǎn) 妖冶異常 歌舞升平中 荊軻搖搖晃晃 暈暈乎乎 醉眼蒙眬 美女們擠眉弄眼 極盡挑逗 荊軻左牡丹 右芙蓉 沉醉在溫柔鄉(xiāng)里 易水送別 圖窮匕見(jiàn) 荊軻從秦舞陽(yáng)手中取地圖在手 突然間神情大變 臉色異常凝重起來(lái) 地圖一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi) 一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi) 圖窮 寒光一閃 一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前 趙團(tuán)長(zhǎng)大驚 按照新劇本 地圖里是沒(méi)有匕首的 荊軻左手扯住秦王衣袖 右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺 飾演秦王的演員覃望也吃了一驚 戲不是改了嗎 怎么還刺 金科朝覃望使了一個(gè)眼神 低聲道 按老劇本演 覃望愣了一下 只好拔劍 一邊拔一邊奔跑 一邊奔跑一邊想 趙團(tuán)長(zhǎng)不是吩咐過(guò)嗎 不 不能按老劇本演 荊軻不能死 死了后面的戲怎么演 于是繼續(xù)奔跑 裝作劍始終拔不出來(lái)的樣子 金科瞧出來(lái)覃望的意思 荊軻止步 仰天長(zhǎng)笑 哈哈哈哈 秦王施暴政天怒人怨 荊軻我受重托為民除奸 焉能好美色貪錢(qián)財(cái)忠義掃地 留千古罵名遺臭萬(wàn)年 罷罷罷 難手刃秦賊 我怎能茍且偷安 縱萬(wàn)死無(wú)生也不污我忠肝義膽 金科突然擅自加進(jìn)了一段唱詞 還好琴師老練 跟了上去 唱罷 荊軻將匕首在脖子上一橫 身子一斜 栽倒在地 倒地的那一刻 看得見(jiàn)金科眼中噙滿(mǎn)淚水 戲完全演亂套了 趙團(tuán)長(zhǎng)急忙令人將幕布拉上 獎(jiǎng)牌呀 獎(jiǎng)金呀 趙團(tuán)長(zhǎng)捶胸頓足 為了獎(jiǎng)牌 為了兩萬(wàn)元獎(jiǎng)金 不管怎樣 戲還得演 趙團(tuán)長(zhǎng)只得壓住滿(mǎn)腔怒火上金科家去求他 金科避而不見(jiàn) 讓老婆傳出話(huà)來(lái) 荊軻已死 從此以后 金科告別舞臺(tái) 不再演戲 選自 小小說(shuō)月刊 有刪改 5 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A 小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物 金科的形象就是在與趙團(tuán)長(zhǎng)改編劇本 覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對(duì)比中凸顯出來(lái)的 B 小說(shuō)中的趙團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)為歷史正劇沒(méi)有商業(yè)價(jià)值 只有 戲說(shuō) 穿越 才能改變劇團(tuán)現(xiàn)狀 這說(shuō)明他是雖有責(zé)任心但缺乏文化素養(yǎng)的人 C 小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉 富有韻律 如 趙團(tuán)長(zhǎng)痛心疾首 荊軻神形畢肖 中成語(yǔ)的使用 既豐富了人物形象 也增添了文章的文化內(nèi)涵 D 小說(shuō)中的人物姓名設(shè)置頗具匠心 金科與荊軻 覃望與秦王 諧音相近 暗示小說(shuō)中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對(duì)照 E 小說(shuō)以生動(dòng)的筆觸敘述了 荊軻之死 這一故事 體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作不能為市場(chǎng)所左右 藝術(shù)不能做市場(chǎng)的奴隸的主題 引發(fā)讀者深思 解析B項(xiàng) 文中的趙團(tuán)長(zhǎng)屬于有文化 但素養(yǎng)不高的藝術(shù)工作者 此項(xiàng)屬于片面認(rèn)識(shí) C項(xiàng) 小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉 有誤 小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng) 充滿(mǎn)生活氣息 D項(xiàng) 金科與荊軻有形象性格上的對(duì)照 而覃望與秦王并無(wú)對(duì)照 答案答E給3分 答A給2分 答B(yǎng)給1分 答C D不給分 6 小說(shuō)中的金科有哪些性格特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析概括人物的性格特點(diǎn) 需要注意分析文章中關(guān)于人物的描寫(xiě)等 如趙團(tuán)長(zhǎng)改了劇本 金科看了兩頁(yè)后 將劇本扔出窗外 可見(jiàn)其性格的耿直和剛烈 金科堅(jiān)持按老劇本演 但無(wú)人配合 他悲憤 自盡 由此可知他堅(jiān)持原則 敢于為原則獻(xiàn)出 生命 趙團(tuán)長(zhǎng)演出是為了獲獎(jiǎng) 得獎(jiǎng)金 而金科全不把這些放在心上 可見(jiàn)他對(duì)名利的淡泊 答案 耿直剛烈 如看了趙團(tuán)長(zhǎng)改過(guò)的劇本 一抬手將劇本扔出了窗外 堅(jiān)持原則 如在舞臺(tái)上堅(jiān)持按老劇本演 無(wú)人配合后悲憤 自盡 淡泊名利 如對(duì)趙團(tuán)長(zhǎng)追逐的獎(jiǎng)牌 獎(jiǎng)金不放在心上 7 小說(shuō)中金科答應(yīng)趙團(tuán)長(zhǎng)出演新版 荊軻刺秦 在舞臺(tái)上卻按照老劇本演 這樣安排情節(jié)的好處是什么 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析 解析解答本題的關(guān)鍵是要理解情節(jié)安排的作用 一般考慮前后有沒(méi)有照應(yīng)或伏筆 這樣安排是否符合常情及有沒(méi)有使情節(jié)更富有波瀾等 之所以答應(yīng)演出 是因?yàn)橼w團(tuán)長(zhǎng)的軟磨硬泡 之后金科還是按照老劇本演戲 這樣前后形成照應(yīng) 金科是一個(gè)性格剛烈 堅(jiān)持原則的人 趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡 他只能勉強(qiáng)答應(yīng) 這也符合人之常情 之后金科又按老劇本演戲 這樣的安排符合常理 金科按老劇本演出 才使小說(shuō)更有曲折性 制造了波瀾 答案 這樣安排情節(jié)使小說(shuō)前后形成照應(yīng) 趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天 金科才心一軟 勉強(qiáng)默認(rèn)了下來(lái) 勉強(qiáng)默認(rèn)為后文埋下伏筆 之后金科按照老劇本演戲 與之形成照應(yīng) 這樣安排符合常理 金科的勉強(qiáng)答應(yīng)符合人之常情 而這也使得后文的按老劇本演戲更能凸顯金科剛烈 堅(jiān)持原則的性格特點(diǎn) 這樣安排在情節(jié)上制造波瀾 在高潮處起到了意料之外 情理之中的藝術(shù)效果 耐人尋味 8 小說(shuō)結(jié)尾部分寫(xiě)到 荊軻已死 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)分析作者這樣寫(xiě)的意圖 解析作者這樣安排的作用可以從小說(shuō)情節(jié) 人物形象的塑造 主題的表現(xiàn)及小說(shuō)的結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析 荊軻已死 是雙關(guān)句 既指舞臺(tái)上荊軻這一形象死了 又指金科從此結(jié)束了自己的演藝生涯 這樣的安排更能突出金科這一形象 有助于主題的表達(dá) 使小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上更完整 答案 從小說(shuō)的情節(jié)上看 舞臺(tái)上的荊軻已死 演員金科的藝術(shù)生涯也就此結(jié)束 從人物形象上看 表現(xiàn)了金科對(duì)藝術(shù)嚴(yán)肅性的堅(jiān)守 對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈 抒發(fā)了他內(nèi)心的痛苦之情 從小說(shuō)的主題上看 批判了藝術(shù)媚俗的現(xiàn)象 也提出了傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)下該如何發(fā)展的問(wèn)題 引人深思 從小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上看 篇末點(diǎn)題 使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整 主題深化