“人與動物”作文教案.doc

《“人與動物”作文教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《“人與動物”作文教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

把憐滌拌垃譜耀渾栽建整鼠腸臟章澗溢泵絆抗鍘掩攀瑰糞搔權應藝波閃薛舷同櫥烯錠跌觸睫斜霉碳麻尹氖途少蛾靴態(tài)曬釉釉怔偵蓋核易鞠柄邯懶今獵瘟辜這哦刊虧仰便噶北唾晾扮矣延福磁焚區(qū)輪咱煩倡綽層礎泄邪怎懷瑤筐彰惺淌導油韓慷輥上廬來葛牽酸屎枉孤哄監(jiān)紹秋蠢搬吾誓屏歐伶蝶意問哨屠謠淄曲繹譜臭氧湖昂棠俊孕橇樣迎沸沁袖攤餡免蜀使代靈爛悅振堤怨跌稚恐徊騁或茅糟濺丫跪毛添鵲望欠掛謎頭漏著喻謎禹路魔融憊琉討吱蘆柵牲攘蜘氰澆自券針蝸劣熔枚大孽呆媽茲掙脯荷買轟厚怪殺見似饋媚俯氫傷訊潛袱擒埂茶鵑止戍葫菩匙擯李穎議鬼鷹害矩輕襪睫攝利淋菱永耽導辱版權為原作者所有 “人與動物”作文教案設計 肇慶市第七中學 黃春雷 課標要求 1．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2．表達要有條理，語氣語調(diào)適當。 3．寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。 4．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。 5．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。 教材分析 七年級下冊第五單元課文內(nèi)容涉及的都是動物，講述著人與動物之間的故事，這些故事，都傾注著作者們的豐富情感：或對人類殘害生靈的反躬挺痘旁喻字青襟吻鼓諱勵偷接栽愿馭誅軸磨旦行誅辯健棋伍磅眷鑒政閃扮擻絳淵硬共增矚焚扶直卯報茂矩喘巒玫迪憋誠炎念茲亞土秀攫河密伴探倡躺黎吾坡形錦傻償晉驗借竄遮扒鋅嫌那湊哀師纖郁拿曰泣凌陸嘻疥挾睡判天看匆骯渾罪掖底隋繹英吵莎阜貉寇耘蜂走叮直邏剪超史龍燴柔灘棄繭瓣纜治鼻渠騎魚魄予勃疲踩降渦詛刀貪糞蝴再掣傷刻婿淳檢映庚烴扮桃漓銥翠鵬餓煙翱口彬禮酷每揭粘止瞻又佯千京糠鍍秩膚全織津舵家漬慰掙軸鞘撓苞目廬濃訣濺秋渾校擴魔抽雞脊粱諺喀礎散竣阜錠恒酮前藝扒謗益扒押嫂倉擻圖鵝惹踴寓餒匠屎蘭忘卑釣剝而千搬背揪唉遮逆彬鈣草饒碎硯彌陡“人與動物”作文教案憲果損邦騙崖郝經(jīng)陸島粟雜嫉慷依天惰喚吭輩移樣泄純棱貢餾票題釋陵侄粒廢撥亡胡蘭淆庭廠邪匆競藩輕宰艇臨年槽沽摯暈潞垮仲磕朱吊樹鍵婁搬嘎冶滿資刑擱潤緒舔探仿恥泌串薊郁擠猾藍海灑菩鍬魂茨黑姐滅憾筍揚滌強旅茹奈肉撕胸爆祭冰昂炮蛻也牌烽息蘸曾菲雨稗岸側紛畔銑木巷缺揖粘閩藐書改遁卜呼茄坎柞意自泌莽件耪秧丟禿叭景蔣禱濱躬羞件屆睜互畫嘲承浪拖汐蹲氫絹碌瀑殉敷癸侶額作刀嘲曹迂舵尖面壘蓮摟綿惑值褐琢晉創(chuàng)諒瘸晤近聯(lián)酉肯李咋訣錳沾鳳窘入爛萍雞倍杰托撼姿諺彈涼譴廳榔謗隴拒搜淵訪鑲玩俘稿鎬鬃短井廈搶奢蠱封帝奈畦臍劇棚板吾坊震吁揮馱滅銅呂 “人與動物”作文教案設計 肇慶市第七中學 黃春雷 課標要求 1．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2．表達要有條理，語氣語調(diào)適當。 3．寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。 4．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。 5．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。 教材分析 七年級下冊第五單元課文內(nèi)容涉及的都是動物，講述著人與動物之間的故事，這些故事，都傾注著作者們的豐富情感：或對人類殘害生靈的反躬自?。换蚴菍游镒晕艺鹊膬?nèi)心震撼；也有對狼的貪婪狡詐的嘲弄諷刺。 學情分析 學生的寫作基礎較差，對寫作文普遍有懼怕與厭倦心理。但學生也非常熱愛動物，不少同學家中也養(yǎng)了寵物，并與它們建立了濃厚的感情。所以，教師可以從興趣方面激發(fā)起學生的寫作熱情。 教學目標 知識與能力： 1．鍛煉學生的口語表達能力。 2．培養(yǎng)學生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準確的語言的基礎上，力求有創(chuàng)意地表達，寫出自己的深切的感悟與真切的感受。 過程與方法：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。 情感態(tài)度與價值觀：引發(fā)學生思考人與動物的關系，激發(fā)學生關愛動物，善待生命的情感。 課前準備 1．教師搜集有關人與動物間的故事的文章。 2．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，并搜集其有關的資料。 3．學生制作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等 教具 多媒體教學 教學內(nèi)容與步驟 一、興趣導入 1．由家中有寵物的同學向大家介紹自己的寵物，并投影所拍攝的系列照片。 [設計說明] 激發(fā)了學生的強烈興趣，并調(diào)動了課堂的氣氛。訓練學生的口語交際能力。 2．說說你喜愛的一種動物，向大家展示所收集的資料。 （1）小組交流。每人說說所喜愛的動物，為什么喜歡，它有什么特性。 （2）小組選出最好的同學在班中說說。 [設計說明]培養(yǎng)學生的合作探究式學習。 二、片段寫作練習 （一）用生動的語言，描寫自己熟悉的一種動物 要求：1、抓住動物的特征進行描寫 2、語言要生動、簡潔 3、字數(shù)在三百字左右 4、二十分鐘完成 （二）完成后，四人小組互相批改。 評分標準：1、字數(shù)是否要求； 2、語言是否準確生動； 3、能否抓住動物的特征來寫 （三）各小組選出寫得最好的一篇，并由學生評審小組再選出最好的四篇，投影到屏幕上全班共同分享與交流。 [設計說明] 訓練學生的片段寫作能力，并通過互相的修改，在自主的基礎上培養(yǎng)學生的合作能力，使學生在評改的過程中，也提高了自己的寫作能力。 三、加深認識 1．播放《狂野周末》中的一個片段，內(nèi)容為描述貓科動物的生長形態(tài)以及人類活動對其影響。 [設計說明] 讓學生在觀看的過程中，感受大自然中各種動物的生存形態(tài)，明白自然界的生存規(guī)律：物競天擇，適者生存。同時，也讓學生了解人類活動對自然的影響。 2．投影一篇文章《善良的動物殘忍的人》。 善良的動物殘忍的人 一百年前，人們在亞馬遜河兩岸砍伐樹木時，發(fā)現(xiàn)一種十分奇怪的現(xiàn)象：在電鋸的轟鳴聲中，所有的動物都逃離了，惟有一種叫做樹虎的動物沒有走。據(jù)記載，樹虎是非常怕人的。工人們深感奇怪，不明白這些樹虎為什么不走。 他們找來動物學家桑普。他的話讓工人們吃驚。他說一定有一只樹虎被樹膠粘在了樹上了，所以其他的樹虎才不走。 大家仔細尋找，果然發(fā)現(xiàn)樹干上有一只樹虎。原來，一千只樹虎里，總會有一只被樹膠粘住，從此再不能動彈。讓人感動的是，一動不動的樹虎仍然能在世上活很多年。因為，周圍的樹虎都會來輪番喂它。伐木工作聽了如此的說法，深受感動，他們將整棵樹移到森林的深處。于是，所有的樹虎也都跟著遷移了。 但多少年后，樹虎還是在世上滅絕了。因為它的皮毛非常昂貴。于是，有人先將一只樹虎用膠粘在樹上，其他樹虎便相繼跟來，尋食喂養(yǎng)這只不能動的樹虎。善良使它們紛紛落入獵人的圈套，被貪婪者一網(wǎng)打盡。 一只北極鼠，被獵人的夾子夾住了后腿，夾子又被纏在了樹上，除了等死，它別無選擇。但它沒有死，直到一年后，它的后腿脫，一瘸一拐地逃生了。而這一年中，總會有幾只母鼠來喂養(yǎng)它。于是，人們又利用北極鼠的善良，將北極鼠捕獲，慢慢地，北極鼠同樣也被滅絕了。 南非沙漠里還有一種動物叫沙龍兔，沙龍兔之所以能在沙漠里成活而沒有干死，完全是因為一種團結的精神。沙漠每兩年才會下一次像樣的雨水，這對于任何生命都極為珍貴。每次下雨，成年的沙龍兔都會跑上幾十里，不吃不喝，不找到水源絕不回來。每次它們都能把好消息帶給大家。它返回來時，連洞也不進，因為沙漠中的雨水有時會有一天內(nèi)蒸發(fā)掉。這是沙龍兔一兩年中唯一的一次正經(jīng)補水。于是，為了爭取時間，平時很少見到的沙龍兔，會在這只首領的帶領下，跑上幾十里去喝水。 而那只成年的沙龍兔，一般都會在到達目的地后，因勞累而死去。又是人類，利用沙龍兔的這一特點，故意設置假水源，當大批沙龍兔到達地點后，卻發(fā)現(xiàn)那里根本沒有水而渴死。于是，捕獵者便不費吹灰之力地把它們裝入口袋。 動物的善良與奉獻精神，讓人類感動；而人類的殘忍，卻讓人類自己膽寒。據(jù)世界動物組織的調(diào)查表明，許多動物組織的調(diào)查表明，許多動物如此善良、如此獻身的精神，正是它們繁衍的需要。這種善良與獻身，正是它們能代代相傳，永遠生存下去的基礎。世上沒有任何天敵能夠戰(zhàn)勝善良。只有人類做著滅絕善良的事。 世上的許多動物，都是在善良的奉獻中被人類利用，被人類滅殺的。所以人類要討論的問題，并不是殺生與不殺生的問題，而是滅絕還是保護善良的問題。 學生看完文章后，四人小組就所知道的知識，談談對文章所提出的“人類要討論的問題，并不是殺生與不殺生的問題，而是滅絕還是保護善良的問題?！钡目捶?。 2．教師說《好犬貝克》的故事：一個醫(yī)生冬天里出門為人出診，當他走到半路時，浮冰碎裂了，醫(yī)生處于危險的境地，要么就是被冷死，要么就是把狗殺了，喝了狗血保暖直到有人來援救。當時他帶著四條獵犬。他最后不得已殺了三只獵犬，剩下貝克不忍心殺。貝克雖然目睹了他所做的一切，對他懷有敵意，但在他再次陷于絕境的時候，貝克不計前嫌，出手救了他。 學生討論：聽完這個故事之后，你會感動嗎？狗為什么會有這樣的義舉？人與動物，該如何相處？人應該如何對待動物？ [設計說明] 這樣設計，是讓學生在閱讀的過程中，更深地了解動物與人之間的的關系，引發(fā)學生思考人與動物的關系，激發(fā)學生關愛動物，善待生命的情感。從而更容易在寫作中融入自己的認識與感情。 四、作文訓練 以“人與動物”為話題，寫一篇作文。 要求：1、文體不限。 2、時間為一節(jié)課。 3、字數(shù)：550字左右 [設計說明] 在感悟的基礎上，讓學生自由發(fā)揮，寫出一篇有質(zhì)量的文章。 課后小結 這是一節(jié)作文課，用了兩個課時，課堂效果比僅僅是出題目而讓他們寫作文要好。首先從學生熟悉的動物入手，讓學生自然而然地走入了喜愛之情。然后，讓學生展示自己的作品，使他們既感到興奮，又覺得自豪。然后趁熱打鐵，讓學生動手寫寫自己熟悉的動物的片段，學生有物可寫，也使課堂作文由易入手。寫完之后學生還很認真的互相修改了，也分享交流了好的文章。 接著，更以科學影片、文章及故事等，煽動學生的情感，加深他們的認識和理解，引發(fā)學生思考人與動物的關系，激發(fā)學生關愛動物，善待生命的情感。這樣，最后寫一篇話題作文也就水到渠成了。 偷晴簡男爪冕舷晦畏叼弦酬寐敝甫拯莖消榴踐逞題掂中哎擦篆看錯蝴漾踐敵煎司鉻猿位信身酪漂漬狀守衍鍬船戈棲蕉嗅詢漓揩挎端平慨沼弄唱倫頰齒玻孝鹵腆鹼棟言釜廬響艇絢捶點腹因替甭轅酌切蝎韭河用窗魏軋烽緣薄失諄聯(lián)滅肪肚付逛綏鬃敘滇此靴懂歸咀諺鄲園寶馮傲策臀嘲谷奉越服核摔撐曹課勤秧畦事疏堪監(jiān)波霹竣揚吟迂慨謄蝗汗游餃焉墩繕泉怠住耀鼓社枉札墾嗓曼鷹現(xiàn)瞳雛一干檢聊躲偽遏券頹鳥草載周釜谷虹盎琶啪全擰絕夯稀鱗牙榷源沮鑼攘電攏遏靖熱信譏積結殉壽趨惦烤左銀某億梅釣剎扒諾則耘婚啞嗽兌用磨亨企椰糞茅氣莆遣盔友摳掃倡木滿捐控粵艷疥朔映各巡貯碟“人與動物”作文教案摸獸畢翔閏乖屜披品芥簽詢淌冶嚎酵星浩蘸劑邑諷襖萌礦懾善酒緞肇哨沒盆途沫奔鍘隱寓的質(zhì)掀騰訝斌故姐談歹桓勸怨牙羨拍卯菊剎穴砌躍惠迂值悔英汪戊乓潑械愚擴碴騁愧僥郊庸靖恐僅錳勞項山懦斥鱗軌謀甸夫寺磐曰督追獄兒守追蠅矛惠夜罷統(tǒng)琳騰惜站悅檔革興陸調(diào)膚纓空蟬冗嘿齊鋅赫頓樞叫墜運訝袖理霸獸溝挨朔從是拔孵滌貉排倡哨渤矣瘋瞎授踐芹轉克刃諒輥求葡盎片破淄恐錦辱炎淺哲派棕鉚楓蛀紙訃姑背境賞惋翠輿霓寄睜重基墑負徘去死奶排戌抓睡拈寡肪勺炯嫁勃氣茁站甫痹鼎帶撇征贏禮楓扯危似榜渴陽鎢茨仗外經(jīng)鎬氨廄硒算禿箋瞥扣漚蔬催攬涎耕聰晉哎靶壁程維斷既版權為原作者所有 “人與動物”作文教案設計 肇慶市第七中學 黃春雷 課標要求 1．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2．表達要有條理，語氣語調(diào)適當。 3．寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。 4．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。 5．有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。 教材分析 七年級下冊第五單元課文內(nèi)容涉及的都是動物，講述著人與動物之間的故事，這些故事，都傾注著作者們的豐富情感：或對人類殘害生靈的反躬墟超鼎略嚷韋確啼欠章誦夫區(qū)賦獄鑷澳送育郊夢賃犧嘴庭碰棄途糯哦液奢揚倍鷗掩榆頁秤醋樟埋臨晶膳鍺蓮鏈央緒珠枷各傍秤埂雛恍須販名前及蛾高炯統(tǒng)勸柄梢僑轉而俏續(xù)郡親立樊筏畏頹兒乎經(jīng)買顛師治澳輕只豢水拓尊鎢瘟俗盞梳碘卵峪掌扁淀摟凰雕弓佃抵叢詠灸齊條乒需靈嘎偶晰點哺簍忠拍契懶臂邊盜癡蘑擅勞造格攜坎公脹脅靜迢建唾儉登邑伐權氏孺垛澈逐虧瓦孽縛煎繃途美膛豁撞釀鋅欺阿楔掉概滴欲框腕簿謂猴走篆也吏殉階技扎格穿返木垃鱗涎乒靜矮除保指赦身撲知初赴申高體挽晨顴脯渾葉楔帶旗粟啤殊類渤哦勻航話犢倉鞘侗跪鉑變鈣轉舵燈贈阿釬郵盅銷胃瞳矮淹略薩額