初中化學魯教版九年級上學期 第六單元第一節(jié) 燃燒與滅火B(yǎng)卷.doc

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初中化學魯教版九年級上學期 第六單元第一節(jié) 燃燒與滅火B(yǎng)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）2018年11月8日，美國加州發(fā)生特大型山火，歷時半月才將其基本撲滅。下列關(guān)于森林火災應急處理措施或原因不合理的是（ ） A . 砍掉或清理大火面前的干枯樹枝、樹葉等可燃物，達到隔離可燃物的目的B . 用大量沙子滅火，達到隔絕空氣的目的C . 緊急疏散火災周圍地區(qū)的人群及貴重物品，達到減少損失的目的D . 飛機播撒干冰，達到降低可燃物著火點的目的2. （2分）下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（ ） A . 廚房煤氣泄露，立刻開啟排氣扇排氣B . 不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來。立即用濕抹布撲蓋C . 可以通過降低可燃物的著火點來滅火D . 做飯時，若燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)小灶具的進風口3. （2分）化學與人類生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（ ） A . 紅肉含有血紅素鐵，很容易被人體吸收并恢復體內(nèi)的鐵，人體缺鐵會引起佝僂病。B . 烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是甲烷，觀察到火焰呈黃色或橙色時，需將灶具的空氣進風口調(diào)大。C . 聚乙烯具有熱固性，能制成薄膜，廢棄塑料不回收會造成白色污染。D . 將煤塊粉碎后再燃燒，其目的是減少有害氣體的排放。4. （2分）通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的是：（ ） A . 觀察火焰是否熄滅，檢驗CO2是否集滿B . 觀察有無氣泡產(chǎn)生，判斷粉末是否為CaCO3C . 觀察生成氣泡速率，比較兩種金屬的活動性D . 觀察燃燒的先后，比較可燃物的著火點5. （2分）安全問題與人類生活息息相關(guān)下列措施得當?shù)氖牵?）A . 炒菜時油鍋著火，用水澆滅B . 進入久未開啟的地窖，先做燈火試驗C . 霉變大米中含有黃曲霉素，煮熟食用D . 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，立即開燈檢查并開窗通風6. （2分）下列有關(guān)安全問題的說法中，有科學性錯誤的是（ ） A . 久未開啟的地窖CO2含量高，若冒然進入，易發(fā)生窒息B . 在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸C . 室內(nèi)煤氣泄露時，若立即打開排氣扇通風，易引起爆炸D . 用煤爐取暖時，可在屋里灑些石灰水，以防煤氣中毒7. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 木炭不完全燃燒，吸收熱量B . 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃C . 鎂粉與空氣充分混合，遇火不可能爆炸D . 鈉可以在氯氣中燃燒生成氯化鈉，說明燃燒不一定要有氧氣參與8. （2分）下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（ ） A . 空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸B . 通過降低可燃物的著火點可以滅火C . 可燃物只有在空氣中才能燃燒D . 任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳二、 綜合題 (共2題；共9分)9. （5分）下圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題。 （1）圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是_；屬于合成材料的是_（各寫出一種即可） （2）加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火的原理是_和_。 （3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是_。 （4）比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用_的方法。 10. （4分）面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，空氣不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的圖S6-4氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問： （1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是_。 （2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是_（填序號）。 金屬筒不加蓋時蠟燭沒有點燃時塑料筒中裝的是煤粉時（3）爆炸后還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中的一種營養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營養(yǎng)素是_。 （4）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有_（寫出一種即可）。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 綜合題 (共2題；共9分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、