2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分A卷.doc

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2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）保護(hù)環(huán)境，利在千秋，功在當(dāng)代，你認(rèn)為下列措施切實可行的是（ ） 禁止使用一切化石燃料結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源實況，開發(fā)利用風(fēng)能、水能等淸潔能源監(jiān)控工業(yè)廢水、生活污水的排放用密目網(wǎng)覆蓋建筑工地內(nèi)裸土以減少揚塵A . 只有B . 只有C . 只有D . 2. （2分）下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（ ） A . 空氣污染物包括有害氣體和煙塵B . 空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐C . 許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D . 空氣中含量最多的氣體是氧氣3. （2分）下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計算，在空氣中含量由小到大排列的是（ ） 稀有氣體 氮氣 二氧化碳 氧氣A . B . C . D . 4. （2分）下列鑒別方法不可行的是（ ） A . 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B . 用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣C . 用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水D . 用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣5. （2分）下列行為目前難以實現(xiàn)的是（ ） A . 綠色出行，積極踐行“低碳生活”B . 禁止使用煤、天然氣等做燃料C . 加強大氣質(zhì)量檢測，積極植樹造林D . 研發(fā)技術(shù)，提高機動車尾氣凈化程度6. （2分）對下圖所示實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析得出的結(jié)論中，錯誤的是（ ） A氧氣約占空氣體積的 B鐵絲能在氧氣中燃燒C對比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣D二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A . 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B . 空氣中氧含量的測定中（如圖），可以將紅磷換成木炭C . 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物8. （2分）下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） ABCD測定空氣中氧氣的含量加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸A . AB . BC . CD . D二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9. （4分）U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器，在實驗中有廣泛的應(yīng)用。 （1）借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán)，該實驗說明分子_，濕棉花的作用是_。 （2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示： 一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現(xiàn)象說明_。實驗結(jié)束時，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說明本實驗有不完善之處，請利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案_。（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是_。 三、 綜合題 (共1題；共3分)10. （3分）為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計了如下實驗：取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進(jìn)行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象 （1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。 （2）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_。 （3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、三、 綜合題 (共1題；共3分)10-1、10-2、10-3、