2020年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分B卷.doc

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2020年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）下列行為不利于揚州市“清水藍天”工程實施的是（ ） A . 分類回收垃圾B . 綠色低碳出行C . 就地焚燒秸稈D . 愛護花草樹木2. （2分）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（ ） A . 二氧化硫B . 稀有氣體C . 二氧化碳D . 水蒸氣3. （2分）打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（ ） A . 1：5B . 1：4C . 1：2D . 21：794. （2分）下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ） A . CO2能與水反應(yīng)，可用于滅火B(yǎng) . 銅有金屬光澤，可用于制造電線C . 常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D . 石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯5. （2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（ ） A . 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B . 空氣的成分按體積計算，稀有氣體大約占0.03%C . 燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷D . 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染6. （2分）下列實驗設(shè)想中，不可行的是（ ） A . 區(qū)分空氣和氧氣：用帶火星的小木條B . 工業(yè)上制取氧氣：用分離液態(tài)空氣的方法C . 硫在氧氣中燃燒實驗：用水吸收有毒的二氧化硫D . 燃燒法測定空氣里氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷7. （2分）右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是（ ）A . 紅磷用量不足會影響實驗結(jié)論B . 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C . 將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論D . 鐘罩內(nèi)氣壓減小會導(dǎo)致鐘罩內(nèi)水面上升8. （2分）化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖）。 關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是（ ）A . 兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量B . 兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏獵 . 拉瓦錫的實驗中，可將所有的汞換成紅磷進行實驗，也能成功D . 拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9. （4分）圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗時要先關(guān)閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。 （1）寫出實驗中有關(guān)反應(yīng)的文字表達式為_。 （2）若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于 ，你認為可能的原因是_。 （3）此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是_。 （4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗，其優(yōu)點是_。 三、 綜合題 (共1題；共3分)10. （3分）分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。 （1）初中化學(xué)有許多實驗，若按照實驗方法分類，可將實驗_（填字母）分為一類；分類的依據(jù)是_； （2）初中化學(xué)中我們已經(jīng)學(xué)過了氧化物，若根據(jù)性質(zhì)分，可以把氧化物分為：酸性氧化物和堿性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物。反應(yīng)過程中各元素的化合價不變，如P2O5就是酸性氧化物。請寫出P2O5與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_。氧化銅是一種堿性氧化物，請根據(jù)氧化銅與酸反應(yīng)的生成物，推測堿性氧化物的定義是_。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 綜合題 (共1題；共3分)10-1、10-2、