《甜甜的秘密》音樂(lè)教案設(shè)計(jì).doc

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課題：甜甜的秘密 年級(jí)：三年級(jí) 甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：一課時(shí)課型：綜合課 （以唱歌為主）教學(xué)年級(jí)nbmnm 教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用輕巧而富有甜美的聲音演唱甜甜的秘密 2.讓學(xué)生在真摯的演唱中感受對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情 3.提高學(xué)生的審美、感受、表現(xiàn)能力教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用音樂(lè)要素準(zhǔn)確有感情演唱歌曲感受歌曲表達(dá)的情緒教學(xué)難點(diǎn)：前八分休止附的掌握以及運(yùn)用 準(zhǔn)確理解表現(xiàn)神秘的、幸福的情緒教學(xué)思路: 本課是以歌唱為主,表演為輔的綜合課,根據(jù)少年兒童好奇心強(qiáng)、想象力豐富等特點(diǎn)，組織魔法教學(xué)感受歌曲神秘的情緒為主線,結(jié)合學(xué)習(xí)節(jié)奏、視唱練耳、結(jié)構(gòu)分析、歌曲處理，使學(xué)生理解怎樣用音樂(lè)描繪少年兒童真摯的內(nèi)心世界、感恩心里的全過(guò)程，更重要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種音樂(lè)要素來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)歌曲內(nèi)容。教師通過(guò)課件展示、精唱、欣賞、討論表演一系列活動(dòng)，讓學(xué)生提高感受表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入1、 節(jié)奏式師生問(wèn)好4/4 X X O X X X O X | X O X O X | 同學(xué) 好同學(xué) 好同 學(xué) 好！開(kāi)門見(jiàn)山解決本課重點(diǎn)節(jié)奏。自然拉近師生距離，為學(xué)生踴躍參與活動(dòng)作好準(zhǔn)備歌曲教學(xué)1初聽(tīng)音樂(lè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你嘗到的是一個(gè)什么味道的秘密。（師拿出一個(gè)桔子），這是一個(gè)很普通的桔子，讓我們一起來(lái)賦予它神奇吧。請(qǐng)大家閉上眼睛，把你的秘密悄悄地裝進(jìn)桔子里?，F(xiàn)在我感到手里桔子沉甸甸地，因?yàn)樗b著每個(gè)同學(xué)的小秘密，我要把它放好。2、跟豆豆學(xué)習(xí)這套愛(ài)的魔法？第一招：純真魔法通過(guò)聽(tīng)辯和模唱不同的樂(lè)句來(lái)把愛(ài)裝進(jìn)橘子里。（1）聽(tīng)音練習(xí)設(shè)問(wèn)：說(shuō)出這兩個(gè)樂(lè)句的區(qū)別之處并摸唱 （生：音高）（2）視唱練習(xí)第二招：真誠(chéng)魔法通過(guò)節(jié)奏來(lái)把愛(ài)裝進(jìn)橘子里。板書(shū)節(jié)奏 1、X X O X X X O X | X O X O X | 板貼節(jié)奏1、 | | X X | 2、| X X X X X X | X O X |（強(qiáng)調(diào)八分休止符及弱起小節(jié)的準(zhǔn)確表達(dá)）第三招：熾熱魔法。通過(guò)有感情地演唱把愛(ài)裝進(jìn)橘子里。（1）有感情讀歌詞甜甜的秘密（注意豆豆在做這件事情時(shí)心情是怎樣的？）生：神秘的、急切的、幸福的、（2）師范唱學(xué)生聆聽(tīng)，身體隨節(jié)奏輕輕地動(dòng)起來(lái)。（3） 鋼琴伴奏，學(xué)生用“l(fā)u”音輕輕地哼唱旋律（4） 跟琴唱曲譜（5）跟音樂(lè)小聲跟唱歌曲（注意八分休止符）及歌曲情緒（6）師彈琴，生唱歌。（7）怎么樣才能有感情地演唱設(shè)問(wèn)：豆豆送橘子過(guò)程分為幾個(gè)故事情節(jié)？心情是怎樣的？（生討論）7、 分段唱注意學(xué)生用聲音表現(xiàn)人物心情的變化，表達(dá)愛(ài)師、尊師之情。8、 完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲（鋼琴伴奏）最后一招了：永恒魔法。通過(guò)表演來(lái)把愛(ài)裝進(jìn)橘子里。生：選表演形式及演員生：表演引入新課教學(xué)一開(kāi)始，教師有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的神秘情景，讓學(xué)生進(jìn)入神秘世界里去感受、去聆聽(tīng)歌曲所要表達(dá)的意境，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)這套愛(ài)的魔法（四招難度遞增，情感升華）完成歌曲學(xué)唱任務(wù)。提高聽(tīng)覺(jué)，分辨音高提高識(shí)譜能力，終身受益愛(ài)的升華解決重難點(diǎn)（四分音休止符和弱起小節(jié)），自然的為唱準(zhǔn)歌曲打下基礎(chǔ)愛(ài)的升華鞏固歌曲內(nèi)容，為有感情的演唱歌曲做鋪墊。師聲情并茂的演唱可感染學(xué)生和學(xué)習(xí)熱情。用“l(fā)U”音哼唱防止學(xué)生喊唱，培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)聲習(xí)慣學(xué)譜是學(xué)唱歌曲的重要環(huán)節(jié),必不可少。加深對(duì)作品的理解和認(rèn)識(shí)把握好旋律和音準(zhǔn)有意識(shí)的分段唱，把握情緒變化讓學(xué)生有感情地唱好每一句。為表達(dá)歌曲情緒而不自覺(jué)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用了音樂(lè)要素愛(ài)的再次升華師生討論、學(xué)生發(fā)揮主體作用,教師注意指導(dǎo)、參與拓展活動(dòng)1、學(xué)生尋找老師送他們的禮物（水果），運(yùn)用愛(ài)的魔法使它變?yōu)樘鹛鸬拿孛芩徒o你最敬愛(ài)的老師 生：有感情的演唱并表演進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓思路，對(duì)歌曲情緒表達(dá)有更深的理解。小結(jié)小結(jié)：1、最后運(yùn)用愛(ài)的魔法把愛(ài)（愛(ài)老師的心里話語(yǔ)）送給今天到場(chǎng)的所有園丁們2、有感情地演唱歌曲，表達(dá)真摯、幸福的情緒感恩教育。讓孩子在神奇、愉快的環(huán)境中結(jié)束這首歌的學(xué)習(xí)