人教版一至六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷.doc

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學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào) 三街鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 (一年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間90分鐘) 一、比一比，再寫下來(lái)。（6分） b d p q f t ie ei iu ui un n 二、合一合。（6分） b — ǎ →（ ） ɡ — u — ā →（ ） n — ǚ →（ ） j — i — ǎ →（ ） j — ǜ →（ ） q — —ān →（ ） 三、分一分。（10分） tǔ → t —（ ） hu → h —（ ）—（ ） q → q —（ ） xi → x —（ ）—（ ） jǔ → j —（ ） ɡuān→（ ）—（ ）—（ ） 四、按要求分類，寫一寫。（20分） y i wu e yu zi c shi w 聲 母 單韻母 整體認(rèn)讀音節(jié) 五、給正確的音節(jié)涂上顏色。（8分） 六、我會(huì)連。（12分） 七、快把迷路的小鳥送回家吧?。?分） 八、我會(huì)看圖補(bǔ)全間節(jié)。（26分） 九、給下面的音節(jié)加上四聲，并寫下來(lái)。（8分） 學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào) 三街鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 (二年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間120分鐘) 一、我會(huì)拼，在拼音下面寫出漢字。（8分） yu q tn qn yōnɡ bo qīng wā hu d q zh chng sh zǐ x 二、我會(huì)選，在正確的拼音下畫“ ”。（5分） 1、層（cng chng）林盡染 鋼（gāng gān）琴 拔苗助長(zhǎng)（zhǎng chng） 神州（zhōu zōu） 小熊在奏（yu l ）樂(lè) 高粱（ling lng） 2、有水把茶泡（po bǎo），有飯能吃飽（po bǎo）。 3、我們大家都（dū dōu）到了首都（dū dōu）北京。 三、我會(huì)區(qū)別這些生字，再組詞。（10分） 抬（ ） 洋（ ） 祖（ ） 場(chǎng)（ ） 怦（ ） 治（ ） 樣（ ） 相（ ） 揚(yáng)（ ） 蘋（ ） 處（ ） 壯（ ） 彎（ ） 訪（ ） 鋼（ ） 外（　 　 ） 狀（ ） 灣（ ） 紡（ ） 剛（ ） 四、寫出帶有下列部首的字。（6分） 亻（ ）（ ） 木（ ）（ ） 艸（ ）（ ） 刂（ ）（ ） 扌（ ）（ ） 纟（ ）（ ） 讠( ）（ ） 女（ ）（ ） 灬（ ）（ ） 钅( ） ( ） 五、我會(huì)查字典。（6分） 要查的字 部首 除去部首 還有幾畫 組詞 陸 阝 五畫 大陸 廈 棋 圍 六、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分） 春（ ）秋（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）不息 （ ）苗（ ）長(zhǎng) 風(fēng)（ ）（ ）美 景（ ）（ ） 人 綠（ ）成（ ） 徒（ ）無(wú)（ ） 坐（ ）觀（ ） 天（ ）云（ ） 七、我會(huì)歸類并抄寫（6分） 有名 復(fù)雜 歡樂(lè) 安全 辦法 中央 方法 中心 危險(xiǎn) 著名 快樂(lè) 簡(jiǎn)單 反義詞：（ ）—（　 　 ） （ 　?。ā? ?。?（　 ?。ā? 　） 近義詞：（ ）—（ 　 ） （ 　?。? 　?。?（　 　）－（ 　?。? 八、我會(huì)選詞填空。（9分） 飄浮 飄揚(yáng) 1、云在空中（ ），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。 2、彩旗迎風(fēng)（ ），廣場(chǎng)顯得更加美麗。 3、以 已 想 響 成 城 棋 旗 （ ）前 （ ）亮 （ ）功 （ ）幟 （ ）經(jīng) （ ）聲 （ ）市 （ ）子 可（ ） （ ）念 變（ ） 升（ ） 所（ ） 思（ ） 京（ ） 下（ ） 九、日積月累。（11分） 山 行 遠(yuǎn) 寒 徑 斜 ， 白 云 處 人 。 停 車 ， 霜 葉 二 。 梨樹掛在金黃的（ ），蘋果露出（ ）的臉頰，稻海翻起金色的（ ），高粱舉起燃燒的（ ）。 老師——滿樹盛開的（ ），那是我們的（ ），感謝您時(shí)時(shí)把我們（ ）。 十、我會(huì)給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 1．小河上有座石橋（ ） 2、我多想乘宇宙飛船去太空呀（ ） 3、你能把鉛筆借我用用嗎（ ） 十一、我會(huì)仿寫句子。（6分） 1、例：小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩??！” 歡快地 。 2、例：清澈的湖水像一面鏡子。 像 。 3、例：他把小魚扔進(jìn)大海里。改為：小魚被他扔進(jìn)大海里。 水把莊稼淹沒(méi)了。改為： 被 。 十二、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分） 風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。 1、這段話共有（ ）句話。 2、讀一讀，填一填： （1）斷斷續(xù)續(xù)地（ ） （ ）極了 轉(zhuǎn)得（ ） 不住地（ ） （2）風(fēng)娃娃來(lái)到 ，使勁向 ，讓秧苗 。 3、照樣子，你會(huì)寫嗎？ (AABB）斷斷續(xù)續(xù) 左圖多美??！請(qǐng)你先認(rèn)真觀察圖畫，看看都有哪些事物，發(fā)揮想象，用幾句話寫下來(lái)。 十三、我會(huì)看圖寫話。（10分） 學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào) 三街鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 (四年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間150分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（30分） （一）看拼音寫詞語(yǔ)。（8分） lǒnɡ zho zh jin cn ln guī lǜ fnɡ x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jūn yn xnɡ ɡ sh hu ( ) ( ) ( ) （二）比一比，再組詞。（5分） 疑（ ） 牌（ ） 槳（ ） 毫（ ） 伐（ ） 凝（ ） 脾（ ） 獎(jiǎng)（ ） 豪（ ） 代（ ） （三）用“∕”把括號(hào)中不正確的讀音劃去。（3分） 勾當(dāng)（dānɡ dnɡ） 角色（jiǎo ju） 河堤（t dī） 的確（d de） 大模大樣（m m） 枝折花落（sh zh） （四）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)你喜歡的詞來(lái)造句。（6分） 風(fēng)（ ）浪（ ） 綠（ ）成（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） 呆（ ）木（ ） 橫（ ）江（ ） 浩如（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 從（ ）不（ ） 耀（ ）揚(yáng)（ ） （ ）枝（ ）葉 1、 （五）選詞填空。（4分） 任憑……也…… 只要……就…… 1、（ ）誰(shuí)怎么呼喚，它（ ）不肯回來(lái)。 2、（ ）努力學(xué)習(xí)，你（ ）可以取得好成績(jī)。 陸續(xù) 繼續(xù) 3、上課了，同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室。 4、今天我們（ ）學(xué)習(xí)老舍的文章。 （六）按要求改寫句子。（4分） 1、這難道不是中國(guó)的土地嗎？ 改為陳述句： 2、《貓》的作者是老舍的作品。 修改病句： 3、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上叫。 改為擬人句： 4、明亮的燈光照亮了那間典雅別致的屋子。 縮句： 二、閱讀與積累。（40分） （一）默寫古詩(shī)《題西林壁》，并說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。（5分） ， 。 ， 。 后兩句詩(shī)的意思是： 。 （二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分） 1、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè) 。 3、鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 和 中。 4、爬上虎的腳長(zhǎng)在 。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的 。 5、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 （三）閱讀課文節(jié)選《蟋蟀的住宅》，回答下列問(wèn)題。（10分） 居住在草地上的蟋蟀，差（chā ch）不多和蟬一樣有名。它的出名 由于它的唱歌， 由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏（znɡ cnɡ）身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎（shn shnɡ）重地 選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴（xi xu）。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。 蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。 1、在文中的“ ”填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分） 2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（2分） 3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 隱藏 —（ ） 謹(jǐn)慎 —（ ） 溫暖 —（ ） 舒適 —（ ） 著名 —（ ） 脆弱 —（ ） 4、“蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有?！边@個(gè)句子采用了 的修辭手法。（1分） 5、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！本渥又小八鼈儭敝傅氖? ?！半S遇而安”的意思是： 。（2分） 6、蟋蟀選擇住宅的條件是什么？（1分） （四）、課外閱讀。（15分） 太陽(yáng)花是一種草本植物。它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。 太陽(yáng)花的生命力極強(qiáng)。聽爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽(yáng)花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了往日的（嬌艷 嬌嫩）。太陽(yáng)花卻依舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的（嬌艷 嬌嫩）。 太陽(yáng)花無(wú)私地（貢獻(xiàn) 奉獻(xiàn)）著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽(yáng)光，它就能開花，就能吐香，就能為大地（增添 增加）生機(jī)。 1、給短文加一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。（1分） 2、用“∕”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 3、第一自然段分別寫了太陽(yáng)花的 、 和 ，重點(diǎn)寫了它的 。 4、用“ ”畫出一、二自然段的中心句。（2分） 5、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分） 6、文中反映出太陽(yáng)花品格的句子是： 。 三、習(xí)作。（30分） 在第四單元《動(dòng)物描寫一組》中，那高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你也一定有自己喜歡的小動(dòng)物吧？那就請(qǐng)你寫一寫自己喜歡的一種小動(dòng)物。要具體地寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。 學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào) 三街鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 (五年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間150分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（30分） （一）看拼音寫詞語(yǔ)。（8分） j p bi snɡ shuāi lǎo c xinɡ do qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēn f jǔ snɡ y ěr ( ) ( ) ( ) （二）比一比，再組詞。（5分） 柜（ ） 魂（ ） 鳴（ ） 鉤（ ） 拒（ ） 瑰（ ） 嗚（ ） 釣（ ） 狹（ ） 俠（ ） （二）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的兩個(gè)造句。（8分） 心（ ）手（ ） 安（ ）無(wú)（ ） 守望（ ）（ ） 能（ ）善（ ） （ ）（ ）大雨 與（ ）不（ ） 造句：1、 。 2、 。 （四）選詞填空。（5分） 1、灰塵是從討厭的東西，它（ ）人類健康。（危害 傷害） 2、遇到危險(xiǎn)，我們要（ ）應(yīng)對(duì)。（鎮(zhèn)靜 沉著） 3、（ ）多讀課外書，（ ）能提高閱讀能力。 （只有……才…… 因?yàn)椤浴? 4、王曉明在學(xué)校的書畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)都很（ ）。 （得意 自豪） 5、上課鈴響了，教室里立刻（ ）下來(lái)了。（安靜 寂靜） （五）結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句子的理解。（4分） 1、你們中吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大?！陡`書記》 2、道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！夺烎~的啟示》 二、閱讀與積累。（40分） （一）按照你積累背誦的句段填空。（10分） 1、我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像 ， 的讀著。 2、一本你喜愛(ài)的書就是 ，也是一處你隨時(shí)想去就去的 。 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 4、春風(fēng)又綠江南岸， 。 5、那么，人要做有用的人，不要做 ，而 的人。 6、世上無(wú)難事， 。 7、寶劍鋒從磨礪來(lái)， 。 （二）默寫古詩(shī)《秋思》。（5分） ， 。 ， 。 （三）仔細(xì)閱讀下面的短文，完成文后的練習(xí)。（25分） 你愛(ài)我們這里的山嗎？ 你看這四周的群山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，南山像一把怒刺云霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅。 你不覺(jué)得你是生活在童話世界里么？ 這兒，山高谷狹，陽(yáng)光和月光，常把山影兒描畫在對(duì)峙的山峰上。 你走在這峽谷道上，仰望青藍(lán)的天，像一條帶子；兩面的高山，像碧綠的屏障。 我們這兒的每一座山，都包含著一個(gè)美麗的故事，那是儲(chǔ)存在我們心底的財(cái)富。 我想，你會(huì)愛(ài)我們的山的。 1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 。（2分） 2、用“ ”劃出文中一個(gè)既用了排比又用了比喻的修辭方法的句子，并仿照這種寫法寫一個(gè)排比句。（5分） 3、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 描繪 —（ ） 對(duì)立 —（ ） 美好 —（ ） 儲(chǔ)存 —（ ） 4、結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分） 怒刺云霄： 屏障： 5、作者為什么說(shuō)“你不覺(jué)得你是生活在童話世界里么？”（4分） 6、短文開頭寫“你愛(ài)我們這里的山嗎？”結(jié)尾又說(shuō)“我想，你會(huì)愛(ài)我們的山的。”這種寫法是什么寫法？（3分） 7、這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 三、作文。（30分） 你長(zhǎng)大以后，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇500字左右的作文。題目自擬。 學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào) 三街鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 (六年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間150分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分） （一）看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） yn snɡ tǐnɡ b jnɡ m qn miǎn zǔ no ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miǎn l mnɡ lnɡ ku w yōu lǜ jīnɡ ynɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分） 扁舟（biǎn piān） 纖夫（qin xiān） 唱和（h h） 樹冠（guān gun） 旋轉(zhuǎn)（zhun zhuǎn） 眷戀（jun jn） （三）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。（8分） （ ）目圓（ ） （ ）（ ）忘返 （ ）（ ）不息 心驚（ ）（ ） 思潮（ ）（ ） （ ）高望（ ） 造句：1、 2、 （四）找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。（3分） 自做自受（ ） 刻骨明心（ ） 漸愧（ ） 危脅（ ） 保貴（ ） 枯賜（ ） （五）按要求寫句。（8分） 1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 縮句： 2、看到他的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。 改為雙重否定句： 3、湯米說(shuō)：“蘇珊，你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫嗎？” 改為轉(zhuǎn)述句： 4、雖然愛(ài)做壞事，于是我還是喜歡你們。 修改病句： （六）查字典。（3分） “謐”用音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)查部首 ，再查 畫，組詞是 ，意思是 。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。（8分） 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（ ）！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（ ）！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ），嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。 1、按原文填空。（6分） 2、這段話運(yùn)用了 、 和 的修辭手法，寫出了 、 、 、 、 、 等景物，表達(dá)了作者 的感情。（5分） 3、畫橫線的句子是 句，將它改為陳述句。（3分） 4、文段中，對(duì)于山中的“朋友”，作者在稱呼上有什么特點(diǎn)？這樣稱呼有什么好處？（4分） 三、閱讀短文，完成練習(xí)。 這天終將來(lái)臨 ①這天終將來(lái)臨──在某一時(shí)刻，醫(yī)生將確診我的大腦已經(jīng)停止思維，我的生命實(shí)際上已經(jīng)到此結(jié)束。 ②當(dāng)這一刻來(lái)臨，請(qǐng)不必在我身上裝置起搏器。請(qǐng)不要把這床叫做臨終之床，把它稱為生命之床吧。請(qǐng)把我的軀體從這張生命之床上拿起，去幫助他人過(guò)上更加美好的生活。 ③把我的雙眼獻(xiàn)給一位從未見過(guò)這五彩繽紛的世界的人 把我的心臟獻(xiàn)給一位心肌失能 心痛終日的人 把我的鮮血獻(xiàn)給一位在車禍中幸免死亡的少年 把我的腎臟獻(xiàn)給一位依靠人造腎臟周復(fù)一周生存艱難的人 拿走我身上每一根骨頭，每一寸肌肉，每一絲纖維，把這些統(tǒng)統(tǒng)拿盡，絲毫不剩，想方設(shè)法使跛腳小孩重新行走自如。如有必要，取出我的細(xì)胞，讓它們生長(zhǎng)，以便有朝一日一個(gè)啞兒能在足球場(chǎng)上歡呼，一位聾女能聽到雨滴敲打窗子的聲音。 ④將我身上的其余一切燃成灰燼。將這些灰燼迎風(fēng)散去，化為肥料，滋潤(rùn)百花。 ⑤如果你一定要埋藏一些東西，請(qǐng)將埋藏我的缺點(diǎn)，我的膽怯和我對(duì)待同伴們所有的偏見吧。 ⑥如果你想記住我，那么就請(qǐng)你用善良的言行去幫助那些需要得到幫助的人們吧。假如你的所作所為無(wú)負(fù)的心，我將與世長(zhǎng)存。 1、給第③自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2.5分） 2、文中畫橫線的句子在文中上起 的作用。②段中“這一刻”是指 。（4分） 3、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（2分） （1）五彩繽紛： （2）與世長(zhǎng)存： 4、這篇短文表現(xiàn)了作者 的精神。（1.5分） 5、在第②自然段中，作者為什么將“臨終之床”稱為“生命之床”？（3分） 6、從文中找出你感受最深的句子，用“ ”畫下來(lái)，并談?wù)劯惺?。?分） 四、作文。（30分） 生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助，請(qǐng)同學(xué)們寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于400字。 學(xué)校 年級(jí) 姓名 考號(hào) 三街鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷 (三年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間150分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分） 1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分） h di c zhunɡ jiǎ zhuānɡ jū rn xiōnɡ p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu zhě j zhě lǚ xnɡ pīn mnɡ sū xǐnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh yn bi fǎnɡ ( ) ( ) 2、比一比，再組成詞語(yǔ)。（10分） 瓣（ ） 準(zhǔn)（ ） 紀(jì)（ ） 郊（ ） 遙（ ） 辮（ ） 推（ ） 記（ ） 膠（ ） 搖（ ） 播（ ） 以（ ） 楊（ ） 坊（ ） 村（ ） 插（ ） 似（ ） 揚(yáng)（ ） 訪（ ） 材（ ） 3、給下面加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)打“√”。（4分） 使勁（jn jnɡ） 秦嶺（qnɡ qn） 鑰匙（chǐ shi） 衣裳（shānɡ shanɡ） 朝向（cho zhāo） 當(dāng)?shù)兀╠nɡ dānɡ） 晃眼（hunɡ huǎnɡ） 悶熱（mēn mn） 4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分） 悄悄地（ ） 好奇地（ ） 快活地（ ） （ ）的灰雀 （ ）的粉墻 （ ）的銅鐘 5、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中2個(gè)造句。（8分） 千（ ）萬(wàn)（ ） 大（ ）失（ ） 爭(zhēng)（ ）斗（ ） （ ）蹦（ ）跳 （ ）頭（ ）氣 （ ）人（ ）目 造句:1、 （2）、 6、把下面名人名言補(bǔ)充完整。（4分） （1） 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。 （2） ，只要肯登攀。 （3）任何成就都是 。 （4）書籍 的階梯。 7、按要求改寫句子。（6分） （1）小明不小心打碎了花盆。（改為“把”字句） （2）小象把汽車沖洗干凈了。（改為“被”字句） （3）媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。（修改病句） 8、默寫一首你最喜歡的古詩(shī)。（3分） ， 。 ， 。 二、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（11分） （一）閱讀課文片段，按要求作答。（9分） 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了? ）紫紅的（ ）淡黃的（ ）雪白的（ ）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 1、在（ ）里填入標(biāo)點(diǎn)。（2分） 2、用“ ”畫出一個(gè)比喻句，并自己寫一個(gè)比喻句。（2分） 3、用“ ”畫出一個(gè)擬人句。（1分） 4、文中的“它”指的是 ，你喜歡它嗎？為什么？（4分） （二）閱讀短文，完成文后練習(xí)。（11分） 五花山 我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？ 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫