幼兒園小班上冊(cè)語(yǔ)言教案詳案點(diǎn)評(píng)《大樹(shù)媽媽》

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幼兒園小班上冊(cè)語(yǔ)言教案詳案點(diǎn)評(píng) 大樹(shù)媽 媽 設(shè)計(jì)思路 樹(shù)是兒童生活中熟知的事物 本課以此為題材 對(duì)兒童進(jìn)行初 步的立體造型練習(xí) 根據(jù)小小班幼兒的心理特點(diǎn) 創(chuàng)設(shè) 大樹(shù)媽媽 的生動(dòng)情境導(dǎo)入新課 并以此貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程 利用多媒體 教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1 感受樂(lè)曲輕松 愉快的情調(diào) 并理解歌詞內(nèi)容 2 能初步創(chuàng)編樹(shù)的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演 3 結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo) 表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 多媒體教學(xué)光盤(pán) 2 幼兒已學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)飛的律動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程 一 教師演示多媒體 以講故事的形式引起幼兒的興趣 小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài) 小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上 大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝 沙沙的聲 音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲 下雨了 大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂 就像撐起的一把傘 為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨 二 教師手拿大型樹(shù)葉扮演大樹(shù)媽媽 進(jìn)行表演唱兩遍 幼兒 邊聽(tīng)邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹(shù)狀 用多媒體光盤(pán)放音樂(lè) 三 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹(shù)造型 教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較 好的造型動(dòng)作 邊哼音樂(lè)邊隨樂(lè)曲做動(dòng)作 四 分角色表演 教師扮大樹(shù)媽媽 幼兒扮小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)圍在大樹(shù)媽媽身邊做鳥(niǎo)飛 睡覺(jué) 刮風(fēng)下雨及依偎大樹(shù)媽媽的動(dòng)作 五 結(jié)伴表演 點(diǎn)評(píng) 這個(gè)活動(dòng)是基于幼兒年齡 幼兒知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的 在 整個(gè)活動(dòng)中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 氛圍 利用多媒 體讓幼兒表達(dá)已知 在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn) 在集體活動(dòng)中 教師不僅運(yùn)用師生互動(dòng)發(fā)展幼兒 還運(yùn)用生生互動(dòng) 促使幼兒互相 傳遞信息 互相感染情緒 在游戲中獲得成功