三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 空城計(jì)課件 冀教版.ppt

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課件PPT 23空城計(jì) 課件PPT 作者簡(jiǎn)介 羅貫中 約1330 1400 元末明初小說(shuō)家 名本 號(hào)湖海散人 山西太原人 課件PPT 三國(guó)演義 是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) 中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一 作品主要寫(xiě)了魏 蜀 吳三國(guó)的興衰歷程 塑造了一系列生動(dòng)鮮明的人物形象 在中國(guó)文學(xué)史上和人民生活中具有不可估量的影響 作者羅貫中 元末明初小說(shuō)家 著作除本書(shū)外 他還與施耐庵合寫(xiě)了 水滸傳 課件PPT 本文選自 三國(guó)演義 第95回 此前的故事背景為魏主曹丕新亡 十五歲的曹睿即位 諸葛亮欲借此機(jī)會(huì)伐魏 參軍馬謖獻(xiàn)離間計(jì) 令曹睿將司馬懿削職返鄉(xiāng) 諸葛亮聞此消息大喜 即率35萬(wàn)大軍伐魏 一路斬將略地 勢(shì)不可當(dāng) 曹睿大驚 只得重新起用司馬懿 此時(shí)魏將孟達(dá)欲反 遣人密報(bào)孔明 愿為內(nèi)應(yīng) 但不慎走漏風(fēng)聲被殺 司馬懿猜到諸葛亮的戰(zhàn)略意圖 不與蜀軍正面交鋒 卻去切斷蜀軍糧道 奪取街亭 柳城 諸葛亮誤用馬謖 失了街亭 柳城 形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下 變得十分被動(dòng) 又失去了內(nèi)應(yīng) 已無(wú)勝算 急忙準(zhǔn)備退回漢中 司馬懿奪了街亭 率15萬(wàn)大軍來(lái)奪西城 此時(shí)諸葛亮只有2500軍士在西城 形勢(shì)十分危急 課文描述了諸葛亮面對(duì)強(qiáng)敵 處變不驚 設(shè)下計(jì)謀 終于使司馬懿 引兵退卻 準(zhǔn)確解釋下面的詞語(yǔ) 引 五千兵馬盡皆 失色諸 君吾 自有計(jì)憑 欄遂 止住三軍看畢 興 苞二人在彼 等候遠(yuǎn) 見(jiàn)了丞相 便速退去 何也 帶領(lǐng) 全都 眾 許多 我 依 靠 于是 完 那里 逃跑 為什么呢 預(yù)習(xí)檢查 課件PPT 字詞樂(lè)園 吩咐巾撤伏佩 j zh nt ngq s ocu f nf j nch f p i 計(jì)占亭旗掃措 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 主意 策略 計(jì)劃 打算 組詞 計(jì)劃計(jì)策計(jì)謀造句 我們計(jì)劃明天下午去郊外 j 計(jì) 結(jié)構(gòu) 左右部首 讠 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 據(jù)有 用強(qiáng)力取得 處于某種地位或情勢(shì) 組詞 占領(lǐng)占據(jù)造句 我們順利占領(lǐng)了那個(gè)小島 zh n 占 結(jié)構(gòu) 上下部首 口 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 全體中的一份 組詞 部隊(duì)部分造句 我們班有一部分同學(xué)不喜歡勞動(dòng) b 部 結(jié)構(gòu) 左右部首 阝 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 抵御 匹敵 相當(dāng) 組詞 抗?fàn)幏纯乖炀?我們要通過(guò)抗?fàn)帿@得自己應(yīng)有的權(quán)利 k ng 抗 結(jié)構(gòu) 左右部首 扌 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 飛揚(yáng)的灰土 組詞 灰塵塵土造句 我們都討厭灰塵滿地的環(huán)境 ch n 塵 結(jié)構(gòu) 上下部首 小 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 高舉 向上 在空中飄動(dòng) 組詞 揚(yáng)起飛揚(yáng)造句 蒲公英高興的揚(yáng)起了臉 y ng 揚(yáng) 結(jié)構(gòu) 左右部首 扌 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 擦東西或包裹 覆蓋東西的用品 多用紡織品制成 組詞 頭巾手巾造句 這塊頭巾很漂亮 j n 巾 結(jié)構(gòu) 獨(dú)體 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 不顧 惡劣的環(huán)境或危險(xiǎn)等 頂著 組詞 冒險(xiǎn)冒失造句 媽媽經(jīng)常告訴我們不要隨便去冒險(xiǎn) m o 冒 結(jié)構(gòu) 上下部首 目 課件PPT 我會(huì)寫(xiě) 字義 尊重 有禮貌地對(duì)待 組詞 尊敬敬重造句 我們要尊敬老師和家長(zhǎng) j ng 敬 結(jié)構(gòu) 左右部首 攵 課件PPT 多音字 將 ji ng ji ng 將要 將領(lǐng) 藏 c ng z ng 收藏 寶藏 課件PPT 心驚膽戰(zhàn) 形容非常害怕 迷惑 辨不清是非 摸不著頭腦 驚慌失措 形容又驚慌又恐懼 不知如何是好 敬佩 敬重佩服 詞語(yǔ)釋義 課件PPT 課文詳解 從 空城計(jì) 看諸葛亮 從情節(jié)入手分析人物形象 1 如何去分析小說(shuō)中的人物形象呢 方法之一是從小說(shuō)的故事情節(jié)入手 小說(shuō)的情節(jié)一般可以分為開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局四個(gè)階段 本文雖是長(zhǎng)篇節(jié)選 但是情節(jié)依然清晰完整 下面請(qǐng)大家根據(jù)情節(jié) 把課文分作四個(gè)層次 請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己的劃分 2 學(xué)習(xí)概括層意 找出關(guān)鍵詞句 組合關(guān)鍵詞句 再行提煉壓縮 司馬懿 十五萬(wàn)大軍 望西城而來(lái) 孔明 只剩五千人在城中 司馬懿十五萬(wàn)大軍兵臨西城 兵臨西城 方法 例第一部分 課文詳解 課件PPT 課件PPT 課文詳解 1 下面請(qǐng)同學(xué)們自行概括余下的三層 2 課文的情節(jié)圍繞著諸葛亮施空城計(jì)展開(kāi) 請(qǐng)大家在完成上面題目的基礎(chǔ)上 再在 計(jì) 字前面各添加一個(gè)動(dòng)詞 以此來(lái)概括各層的容 第一部分第二部分第三部分第四部分 司馬懿 十五萬(wàn)大軍 望西城而來(lái) 孔明 只剩五千人在城中 諸葛亮臨危巧施空城計(jì) 司馬懿中了空城計(jì) 諸葛亮為眾官釋計(jì) 逼 計(jì) 施 計(jì) 中 計(jì) 釋 計(jì) 課文詳解 課件PPT 課件PPT 課文詳解 1 諸葛亮巧施空城計(jì) 弄險(xiǎn)成功 主要原因是什么 2 作為 魏之名將 的司馬懿為什么會(huì)中計(jì)失敗 溫馨提示 找出文中描寫(xiě)諸葛亮與司馬懿語(yǔ)言的句子認(rèn)真品讀 3 聯(lián)系故事情節(jié) 試分析諸葛亮 司馬懿這兩個(gè)人物形象 溫馨提示 從文中找出能表現(xiàn)人物性格的句子 用筆在相應(yīng)的地方作批注 課件PPT 課文詳解 1 諸葛亮巧施空城計(jì) 弄險(xiǎn)成功 主要原因是什么 對(duì)司馬懿了如指掌 知彼知己 2 作為 魏之名將 的司馬懿為什么會(huì)中計(jì)失敗 對(duì)諸葛亮不夠了解 剛愎自用 課件PPT 課文詳解 通過(guò)情節(jié)分析人物 逼計(jì) 0000這一部分寫(xiě)的是諸葛亮施用空城計(jì)的背景 文中哪些地方可以看出軍情緊急 這對(duì)表現(xiàn)諸葛亮的智慧有何作用 是從什么角度表現(xiàn)的 施計(jì) 0000面對(duì)如此緊急的軍情 諸葛亮是怎樣施計(jì)的 這可見(jiàn)諸葛亮的什么品質(zhì) 是從什么角度表現(xiàn)的 課件PPT 課文詳解 中計(jì) 0000諸葛亮精心安排了一個(gè)旨在迷惑敵人的空城計(jì) 久經(jīng)沙場(chǎng)的魏國(guó)名將司馬懿有這么容易上當(dāng)嗎 請(qǐng)大家在文中找出表明司馬懿態(tài)度變化以及他采取的相應(yīng)行動(dòng)的詞語(yǔ) 表現(xiàn)了諸葛亮的什么品質(zhì) 是從什么角度表現(xiàn)的 本層中寫(xiě)到諸葛亮 笑容可掬 請(qǐng)大家聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情況 說(shuō)說(shuō)他的笑中有何含義 課件PPT 課文詳解 釋計(jì) 司馬懿終于領(lǐng)兵退去了 我們也替諸葛亮長(zhǎng)舒了一口氣 然而 我們也不免產(chǎn)生疑問(wèn) 諸葛亮憑什么斷定司馬懿會(huì)上當(dāng) 古人云 三十六計(jì) 走為上策 諸葛亮為何要冒險(xiǎn)設(shè)計(jì)而不趕緊撤退 這表現(xiàn)人物的什么品質(zhì) 是從什么角度表現(xiàn)的 本段還對(duì)眾官作了描寫(xiě) 這對(duì)表現(xiàn)諸葛亮有何作用 本層中還有兩處寫(xiě)到了諸葛亮的笑 找出來(lái) 聯(lián)系上下文 分析一下 諸葛亮的笑中各有何含義 課件PPT 課文詳解 文中諸葛亮 三笑 的含義一笑 第3段 笑容可掬 鎮(zhèn)定自若的笑 別看你司馬懿帶來(lái)十萬(wàn)大軍 我只有一座空城 但你決不敢攻進(jìn)來(lái) 二笑 第5段 撫掌而笑 如釋重負(fù)的笑 你司馬懿果然中我的計(jì)了 課件PPT 課文詳解 三笑 第6段 拍手大笑 成功自豪的笑 我以一座空城就嚇退了司馬懿 還要讓他吃個(gè)敗仗 你司馬懿真是太傻了 課件PPT 課文詳解 小結(jié) 總的來(lái)看 這篇文章是從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)諸葛亮的智慧的 如果說(shuō)情況緊急 處變不驚 鎮(zhèn)定自若表現(xiàn)的是諸葛亮的 膽 的話 那么他對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和判斷充分表現(xiàn)了他的 識(shí) 軍情緊急 側(cè)面 逼計(jì)施計(jì)中計(jì)釋計(jì) 處變不驚 正面 鎮(zhèn)定自若 側(cè)面 料事如神 正面?zhèn)让?膽 識(shí) 智慧 圖解結(jié)構(gòu) 課件PPT 課件PPT 概括主題 課文描述了在形勢(shì)萬(wàn)分危急的關(guān)頭 諸葛亮面對(duì)強(qiáng)敵而能處變不驚 設(shè)下計(jì)謀 終于使司馬懿引兵退去的故事 通過(guò)扣人心弦的情節(jié) 生動(dòng)地刻畫(huà)了諸葛亮足智多謀這一人物形象 課件PPT 寫(xiě)法點(diǎn)撥 1 通過(guò)正側(cè)面結(jié)合的方法來(lái)塑造人物形象諸葛亮圍繞城門(mén)的 空 設(shè)了一道計(jì)謀嚇退司馬懿 看出他的足智多謀 在司馬懿兵臨西城 眾官 盡皆失色 的情況下 孔明卻依然在司馬懿的大軍面前鎮(zhèn)定自若 于城上敵樓前 憑欄而坐 焚香操琴 笑容可掬 地施展他的計(jì)謀 看出他的處亂不驚 臨危不懼 2 通過(guò)對(duì)比映襯手法塑造人物形象兵臨西城時(shí) 魏軍十五萬(wàn) 蜀軍二千五百軍 兩軍兵力懸殊 西城危如累卵 眾官盡皆失色 襯出孔明的臨危不懼 孔明釋計(jì)時(shí) 眾官無(wú)不駭然 而孔明撫掌而笑 說(shuō)明眾官的愚見(jiàn) 襯托孔明的高見(jiàn) 課件PPT 拓展提升 臨江仙楊慎 滾滾長(zhǎng)江東逝水 浪花淘盡英雄 是非成敗轉(zhuǎn)頭空 青山依舊在 幾度夕陽(yáng)紅 白發(fā)漁樵江渚上 慣看秋月春風(fēng) 一壺濁酒喜相逢 古今多少事 都付笑談中 課件PPT 心靈感悟 驚才絕倫的先生 溫文儒雅的先生 滿腹經(jīng)綸的先生 我的魂魄被一聲聲鶯啼牽到你隱居的隆中田間 你一心所系的巴山蜀水間 你身披的雪白鶴氅 是運(yùn)籌帷幄者從容大度的象征 你手中輕搖的羽扇 是決勝于千里之外者自信不凡的號(hào)令 周公瑾配得上 羽扇綸巾 這一稱號(hào) 是蘇學(xué)士看走了眼吧 你羽扇一搖 東風(fēng)招之即來(lái) 曹軍揮之則去 滿江號(hào)稱無(wú)懈可擊的連環(huán)船一夜間煙焰沖天 沒(méi)有你不會(huì)有此輝煌戰(zhàn)績(jī) 容我化作長(zhǎng)風(fēng)拉起你的鶴氅 拂動(dòng)你志得意滿的微笑啊 先生 課件PPT 隨堂練習(xí) 填一填 驚 戰(zhàn) 飛揚(yáng) 失措 酒 琴輕松 滿臉 課件PPT