《《見(jiàn)習(xí)總結(jié)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《見(jiàn)習(xí)總結(jié)》PPT課件（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園的一周,見(jiàn)習(xí)小組成員：,見(jiàn)習(xí)總結(jié),1、見(jiàn)習(xí)情況簡(jiǎn)介 2、見(jiàn)習(xí)所見(jiàn)所聞 3、見(jiàn)習(xí)所思所想 4、見(jiàn)習(xí)后,見(jiàn)習(xí)情況簡(jiǎn)介,學(xué)校：海南師范大學(xué)附屬幼兒園鳳翔分園 見(jiàn)習(xí)班級(jí)：國(guó)際（2）班 主班老師：林老師 副班老師：王老師 生活老師：黃老師,見(jiàn)習(xí)所見(jiàn)所聞,蒙氏教學(xué) 給小樹(shù)拼圖 “樹(shù)”型拼圖分為樹(shù)葉、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)根，“樹(shù)”型圖畫(huà)，拼圖與圖畫(huà)形狀、顏色對(duì)應(yīng)一致。王老師指導(dǎo)幼兒左手拿起樹(shù)的小塊，將其放置到圖畫(huà)上，在圖畫(huà)上拼成“樹(shù)”。 數(shù)字“4”的寫(xiě)法教學(xué) 林老師用食指、中指在“4”的卡片上劃過(guò)，幼兒依次模仿者并重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。林老師說(shuō)“4”，小朋友們站起來(lái)跳4下。對(duì)“4”的寫(xiě)法掌握得不是很好的幼兒，林老師
2、讓他們?nèi)ツ谩?”的虛寫(xiě)紙臨摹。 走蒙氏線 同方向運(yùn)動(dòng)、兩腳走在線上、腳跟挨著腳尖走、跟隨音樂(lè)節(jié)奏走,蒙氏工作,剪紙、給圖片涂顏色、穿線、組合積木、搭配數(shù)字、組合數(shù)字、排列數(shù)字、串積木、分類(lèi)珠子、臨摹數(shù)字、拼圖、在黑板上畫(huà)畫(huà)等等。 早期閱讀 王老師給大家講解昆蟲(chóng)躲貓貓，講解的昆蟲(chóng)有螳螂、蚱蜢、竹節(jié)蟲(chóng)、金華蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、蝴蝶的幼蟲(chóng)等等。,見(jiàn)習(xí)的所思所想,這五天以來(lái)，讓我獲益匪淺，離不開(kāi)國(guó)2班老師們的指導(dǎo)與幫助。他們?cè)陂e暇時(shí)，會(huì)給我們講解幼兒的情況、如何與家長(zhǎng)溝通等，也不吝于與我們分享對(duì)幼教職業(yè)的看法。這些都是我在大學(xué)課堂里面接觸不到的。現(xiàn)在我知道要做好一名教師，特別是幼師，僅有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理
3、論固然重要，實(shí)踐卻更是必不可少。 幼教工作是一件繁瑣而不辛苦的工作，與初中、高中著重關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)大有不同，幼教工作者更需要關(guān)心學(xué)生的言行舉止和心理狀態(tài)。對(duì)于幼教工作者自身的道德水平，耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心的要求更加嚴(yán)格，并且還要了解每一個(gè)幼兒的情況、生理心理特點(diǎn)，還需要掌握幼兒各個(gè)年齡階段的特點(diǎn)、性格差異等。,高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理要求。并且教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加給兒童，要尊重兒童，理解兒童，信任兒童，欣賞兒童。 很感謝園長(zhǎng)與老師的熱情接待，在這一周的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許多有趣的小朋友們，他們天真可愛(ài)，在他們身上我似乎看到了自己小時(shí)候的影子。一周的見(jiàn)習(xí)，深刻地體會(huì)到在幼兒園的工作是如此的繁瑣。,也許，我們很喜歡孩子，但是幼兒教師這份工作的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們的帶班老師是有多年經(jīng)驗(yàn)的幼師，她告訴我們，剛開(kāi)始工作時(shí)真的很難熬。不過(guò)我相信，在學(xué)校和老師的辛勤栽培下，我們一定會(huì)在這條道路上走得更好。,見(jiàn)習(xí)后,總而言之，教師是一個(gè)崇尚而神圣的職業(yè)，在此次見(jiàn)習(xí)中，我們也看到了自己的不足之處。社會(huì)在不斷進(jìn)步，對(duì)幼師的要求越來(lái)越高。因此，我們會(huì)不斷積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善自己，將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，將來(lái)更好地全身心投入教育事業(yè)。,謝謝觀賞,
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