2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步強(qiáng)化氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法和原理 一、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化） 1．（xx泰安）實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ） A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素 2．(xx北京）下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳 3 瓶氣體的是( ) A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中 C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中 3．下列屬于分解反應(yīng)的是 （ ） A．氨氣+水+二氧化碳碳酸氫銨 B．水氫氣+氧氣 C．鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣 D．鎂+氧氣氧化鎂 4.（xx江西）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（ ） Ａ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．①⑤ Ｄ．③⑤ 5．（xx?貴陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是（　?。? A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性 C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱 6．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是 （ ） A．加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．使生成物質(zhì)量增加 C．改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．減慢化學(xué)反應(yīng)速率 7.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下： ①將高錳酸鉀裝入試管內(nèi)并用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口，②點(diǎn)燃酒精燈先給試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，③檢查裝置氣密性，④撤去酒精燈，停止加熱，⑤當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進(jìn)行收集氧氣，⑥把導(dǎo)氣管移出水面，⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管。正確的操作順序的序號(hào)是__________ 8．實(shí)驗(yàn)室常用 和 混合的方法制取氧氣，或用加熱 和 的混合物制取氧氣，或用加熱 的方法制取氧氣，請(qǐng)寫出這三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 、 。 二、知識(shí)梳理清單 1.初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品及方法原理。 2.認(rèn)識(shí)催化劑及其作用。 3.知道分解反應(yīng)的定義及特點(diǎn)。 4.初步學(xué)會(huì)過氧化氫溶液、高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)。 5.了解過氧化氫溶液、高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)。 6.記住收集與檢驗(yàn)氧氣的方法。 三、題組訓(xùn)練二（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化） 1.用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是（ ） A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出 B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃 C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中，看燃燒是否更旺 D.用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃 2．（xx遵義）下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是( ) 3．（xx蘇州）下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）（ ） 4．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必不可少的最簡(jiǎn)單的一組儀器是 （ ） A.試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺(tái) B.試管、酒精燈、水槽、集氣瓶 C.集氣瓶、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞 D.鐵架臺(tái)、燒瓶、集氣瓶、玻璃片 5．（xx?日照）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題 （1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是　　　　　　（填字母標(biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　?。? （2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到　　　　　　則說明裝置B不漏氣． （3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ钭帜笜?biāo)號(hào)）． 6．（xx?菏澤）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： ，可選擇的收集裝置有 ，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)? → → ． （2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象） 、 、 ． 7（xx?綿陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)． ①圖中儀器d的名稱是：　　　　　?。? ②要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是　　　　　?。ㄌ钚蛱?hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　，收集氧氣應(yīng)采用　　　　　　法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的　　　　　性質(zhì)． 四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接） 1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是 （ ） A．高錳酸鉀的質(zhì)量 B．氧氣的質(zhì)量 C．錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．固體物質(zhì)的質(zhì)量 2.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。 A B 溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。 A．托盤天平 B．燒杯 C．漏斗 D．量筒 E．膠頭滴管 氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請(qǐng)你在“A”、“B” 兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由_________________， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為____________________。 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn): 把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀， ，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。 專題二 氧氣的制取 參考答案 題組訓(xùn)練一 1. D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7③①⑦②⑤⑥④ 8. 過氧化氫和二氧化錳 氯酸鉀和二氧化錳 高錳酸鉀 2H2O2 2H2O+O2↑ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO32KCl+3O2↑ 題組訓(xùn)練二 1. D 2.A 3.D 4.C 5.E 2KClO32KCl+3O2↑ 水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中 B 6（1）2KClO3 2KCl+3O2↑ ， C或E ， A → F → E ． （2）把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 、 澄清石灰水變渾濁 、 該氣體是二氧化碳 7.長(zhǎng)頸漏斗adf；2H2O22H2O+O2↑；向上排空氣法；密度比空氣的密度大； 題組訓(xùn)練三 1. D 2.B、D、E ； A，便于添加液體藥品（或便于制得較多氣體）【或B，裝置簡(jiǎn)單（或節(jié)約藥品）】（合理即可） 過濾、干燥 發(fā)出白光，放出熱量 下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)